(四)地图训练抓能力 。
学生地理成绩的优劣 ， 在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低 。
在这学期的教学中 ， 我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上 ， 从一开始我就给学生强调地图的重要性 ， 也在不断的教学中培养他 。

12、们读图分析能力 。
尤其是在地理期末模拟测试中 ， 我命题重点以读图分析为主 ， 就是让学生明白 ， 地理教学尤其是世界地理教学必须学会识图 。
教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识 ， 重点掌握最基本的地图阅读和使用方法 ， 培养学生的图像思维能力 ， 掌握读图技巧 ， 将所学知识落实到地图上 。
熟练地掌握图文转换方法 ， 逐步建立地理事物和地理现象的相互联系 ， 完成对地理事物的准确定位 ， 对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握 。
1、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践 。
现正值教学改革的新时期 ， 一场教育的革命正在兴起 ， 尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃发展 ， 只有融入这时代的步伐 ， 都能适应教育的发展 。
我积极参加学校组织 。

13、的各种教研教改的活动 ， 把学习的方法应用到实践中来 。
一学期的工作很快就结束 ， 还有很多的工作有待完成 。
不为失败找借口 ， 只为成功找理由 ， 在以后的工作中 ， 我会继续保持现在的工作状态 ， 让学生真正的学到知识 ， 在生活中会用这些知识 。
时间匆匆南而过 ， 回顾本学期的工作 ， 有得也有失 。
在教学工作中 ， 我能从各方面严格要求自己 ， 结合本校的实际条件和学生的实际情况 ， 勤勤恳恳 ， 兢兢业业 ， 使教学工作有计划 ， 有组织 ， 有步骤地开展 。
为了更好的搞好以后的教学工作 ， 现对本学期工作做如下总结： 本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材 。
其内容主要是中国地理第一至四单元 。
包括“疆域与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“区域差 。

14、异”等 。
我希望学生通过一学期的学习 ， 基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识 ， 认识我国的基本国情 ， 并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能 ， 树立科学的人地观念和可持续发展观念 。
在此基础上 ， 根据我校明年地理学科要参加统考的实际情况 ， 决定从本学期开始培养学生的备考意识 ， 并在教学时数、教学进度上提前安排 。
据此 ， 本学期除完成八年级地理上册的教学任务外 ， 还将组织学生学习下册课本的部分内容 ， 为复习奠定基础 。
1、我认真研究教材及学生 ， 悉心查阅资料 ， 学习时新的教育教学思想和方法 。
有时 ， 为了备好一节课 ， 不厌其烦地向同学科老师请教 ， 吸取他们的经验 。
平日里 ， 积极利用网络和配套教学光盘 ， 查找、整合课程资源 ， 为 。

15、上好一节课作有效的准备 。
2、教学中我力争做到精讲 ， 把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上 ， 避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现 。
课堂上 ， 积极引导学生熟悉教材文本 ， 重视读图训练 ， 加强学生间的合作探究能力的培养 ， 让学生在掌握学习方法的基础上 ， 努力提高课堂学习实效 。
训练题力求让学生当堂完成 ， 对突出问题及时予以纠正、指导 。
这在很大程度上提高了学生的学习兴趣 。
3、认真对待每个同学的作业 ， 因材批阅 ， 为每位同学的发展指明了方向 。
每一个班级的学生数都在五十人以上 ， 每批改一次作业就是一项沉重的工作 。
每次面对堆积如山的作业本 ， 我觉得它不是负担 ， 而是一种责任、一种使命 。
对成绩差的同学的作业 ， 我更显得认真仔 。

16、细 ， 要让他们真实的感受到老师的关爱 。
因为 ， 作业是与他们最多的交流、与沟通方式 。
像3班的周梦黎同学 ， 上学期期末地理考试不及格 ， 而本学期他对地理产生了新的兴趣 ， 作业做得认真了 ， 成绩也提高了 ， 每一次测验都在及格以上 。
这与我对他的激励和“作业交流”是分不开的 。
在学生的作业本上我基本上不划“” ， 针对错题我或画上一个圆圈 ， 或在题的旁边划上一个“?” ， 有时也给一些提示性的评语 ， 告知学生应该怎样避免错误 。
4、除教学随堂评价外 ， 力求适时进行单元形成性检测 ， 以了解学生的学习效果 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年地理教学年终个人工作总结( 三 )