任何文段的考查都侧重两个方面,一是信息的筛选,二是对阅读材料的理解和分析 。
在阅读复习中,应该注意句与句、段与段之间的联系,了解作者的观点和文章的写作意图,做到从整体上把握文章,弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题 。
最重要最有效的方法是“靠船下篙”在原文中找线索找答案 。
因此复习时应要把握“考点”,要求学生掌握答题技巧 。
(印发不同文体的答题技巧材料给学生,让学生先掌握相关的知识点和答题技巧)时间:5月份下半月至6月上旬(1)按记叙文、说明文、议论文三大文体进行复习 。
(2)用两节课归纳一 。

13、种文体的阅读知识点,命题趋势等 。
(3)精选这些文体的中考试题,一般选34篇,作为家庭作业完成 。
(4)讲评试题时,注重方法的指导,特别是有一些问题,可归纳出一个统一的答题格式,教给学生 。
如,概括中心思想的方法:文章通过(事),表现(或反映、赞扬、歌颂、揭露批判等)了(精神、品质、社会现象等) 。
还有写作手法如对比、衬托、象征、渲染、铺垫、照应、画龙点睛、虚实结合、借景抒情、托物言志、动静结合等 。
语言特点有朴素清新、简洁明快、雄奇豪放、悲壮慷慨,委婉含蓄等,有了这样的完整回答,一般就不会丢分了 。
4、作文部分作文是学生语文知识和基本技能的综合运用,也是学生语文水平和语文素质的全面反映 。
作文复习中要注重 。

14、以下几点:1、继续引导学生做生活的有心人 。
深入了解生活,养成良好的观察事物、观察生活的习惯,就能为作文提供丰富的源泉,从而提高作文的写作能力 。
2、指导学生仔细了解作文命题方式和评分标准 。
明确作文评分标准,可使学生有针对性地改正作文中的不足之处 。
3、帮助学生熟悉、掌握题型特点熟悉掌握各类作文题型特点 。
从这一两年的高考、中考试卷上看,话题作文已不再独领风骚,命题作文大有卷土重来之势,所以后期作文训练还要加强命题作文的训练与指导 。
初三2xx年语文复习计划范文梳理字词法 。
同学们可在老师的引导下将所学过的生字词进行筛选 。
着重对九年级下册到七年级上册教材中的生字词与常用词进行归类,用作文本抄写并听写 。
做到 。

15、“正确、规范、美观” 。
词语理解,要放在一定的语言环境中去进行,形成在具体语言环境中灵活运用的能力 。
诗文默写检查法 。
每册教材复习时古诗文默写都是重点,要在理解的基础上记忆,防止死记硬背 。
应在背诵全文或全诗的基础上,对重点句作理解性的背诵,同时要勤于动笔以求准确,还要加强书写的规范和工整 。
抽时间进行小测验以加强巩固 。
3、文言文阅读指导法 。
古诗文的重点篇目复习要做到“字字过关,句句过关,篇篇过关”,循环检测,逐一落实 。
课外文言阅读篇目浩如烟海,实在难以把握,只有用课内已有知识解决课外问题,因此对于非基本篇目也要通读一遍,然后重点掌握常用实词和虚词,这样夯实基础,可以为课外文言文阅读找到解读的钥匙 。
4 。

16、、现代文阅读指导法 。
复习时采取划分文体归类的方法,以教材课文作载体,对其相应的知识能力点逐点复习 。
首先将课本中现代文有代表性的讲读课按文体大致归类,教师先教学生掌握这类文体相关的阅读常识,记叙文、议论文、说明文等,每篇文章确立一个阅读方法的切入点,精练内化,融会贯通 。
第二阶段:专题突破,强化训练(4月21日5月2日),明确中考语文13分的分值分配,按照我们语文中考试题的板块进行复习:1、语言积累与运用:字音、字形及书写;
词语(包括词语的理解、词语的运用);
标点;
修辞;
句子(含语病的辨析与修改、仿写、补写、续写);
文学常识、名著;
古诗文积累;
语言运用:信息提取、语意理解、品联写对、标语广告、图表 。

【2021|2021初三年语文复习计划】17、漫画、口语交际;
综合探究 。
对这一版块的复习采用以练促讲的方法 。
2、对现代文阅读的复习,我们首先给学生明确考点,然后进行专项训练 。
散文复习、小说复习、议论文复习、说明文复习、文言文复习、古诗复习,抓住每种文体的性质,从特点、修辞、词语、句子分析等方面结合文章讲解复习 。
3、作文复习:作为语文的半壁江山,作文训练应贯穿整个复习过程的始终 。
中考作文从形式上有:话题作文、材料作文、半命题作文和命题作文等等 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021初三年语文复习计划( 三 )