A.传动角大一些 ， 压力角小一些 B.传动角和压力角都小一些 C.传动角和压力角都大一些12. 平面连杆机构的行程速比系数K值的可能取值范围是（ A ） 。
A1K3 B1K2 C0K113. 铰链四杆机构中有两个构件长度相等且最短 ， 其余构件长度不同 ， 若取一个最短构件作机架 ， 则得到( C )机构 。
A 曲柄摇杆 B 双曲柄 C 双摇杆14. 对心曲柄滑块机构以曲柄为原动件时 ， 其最大传动角为( A ) 。
A 90 B 45 C 3015. 下面那种情况存在死点( C ) 。
A 曲柄摇杆机构 ， 曲柄主动 B 曲柄滑块机构 ， 曲柄主动C。

14、导杆机构 ， 导杆主动16. 要将一个曲柄摇杆机构转化成双摇杆机构 ， 可以用机架转换法将( C ) 。
A 原机构的曲柄作为机架 B 原机构的连杆作为机架C 原机构的摇杆作为机架17. 在铰链四杆机构中 ， 当满足“最短杆长度+最长杆长度其余两杆长度之和”时 ， 以( A )机架 ， 该机构为双摇杆机构 。
A 最短杆的对边 B 最短杆 C 最短杆的邻边18. 无急回特性的平面连杆机构中 ， 行程速比系数( B ) 。
A K119. 在下列机构中 ， 不会出现死点的机构是( A)机构 。
A 导杆(从动)机构 B 曲柄(从动)摇杆 C 曲柄(从动)滑块机构第9章 凸轮机构及其设计一、正误判断题：（在括号内正确的画“” ， 错误的画“”） 。

15、1. 直动平底从动件盘形凸轮机构工作中 ， 其压力角始终不变 。
（）2. 当凸轮机构的压力角的最大值超过许用值时 ， 就必然出现自锁现象 。
（） 3. 滚子从动件盘形凸轮机构中,基圆半径和压力角应在凸轮的实际廓线上来度量 。
（）4. 在直动从动件盘形凸轮机构中进行合理的偏置 ， 是为了同时减小推程压力角和回程压力角 。
（）5. 凸轮机构中 ， 滚子从动件使用最多 ， 因为它是三种从动件中的最基本形式 。
（）6. 在凸轮理论廓线一定的条件下 ， 从动件上的滚子半径越大 ， 则凸轮机构的压力角越小 。
（）7. 凸轮机构中 ， 当推杆在推程按二次多项式运动规律运动时 ， 在推程的起始点、中点及终止点存在刚性冲击 。
（）8. 凸轮机构中 ，。

16、在其他条件不变的情况下 ， 基圆越大 ， 凸轮机构的传力性能越好 。
（）9. 凸轮机构的从动件采用等速运动规律时可避免刚性冲击 。
（）10. 在滚子推杆盘形凸轮机构中 ， 凸轮的基圆半径应在凸轮的理论廓线上来度量 。
（）11. 凸轮机构的基圆越大则传力性能越好 。
()12. 从动件按等加速等减速运动规律运动 ， 是指从动件在推程中按等加速运动 ， 而在回程中则按等减速运动 ， 且它们的绝对值相等 。
()13. 滚子从动件盘形凸轮的实际轮廓曲线是理论轮廓曲线的等距曲线 。
因此其实际轮廓上各点的向径就等于理论轮廓上各点的向径减去滚子半径 。
()二、填空题1. 在推杆常用的运动规律中 ，一次多项式 运动规律会产生刚性冲击 。
2. 。

17、 由 速度 有限值的突变引起的冲击称为刚性冲击 。
3. 增大基圆半径 ， 凸轮廓线曲率半径 增大。
4. 在推杆常用的多项式运动规律中 ，五次多项式 运动规律既不会产生柔性冲击 ， 也不会产生刚性冲击 。
5. 由 加速度 有限值的突变引起的冲击称为柔性冲击 。
6. 减小基圆半径 ， 凸轮机构的 压力角 增大 。
7. 在推杆常用的运动规律中 ，一次多项式 运动规律会产生刚性冲击 。
8. 按凸轮形状的不同 ， 凸轮机构可分为 盘形凸轮 、移动凸轮和圆柱凸轮 。
三、选择题1. 直动平底从动件盘形凸轮机构的压力角 B。
A.永远等于0度 B.等于常数 C.随凸轮转角而变化2. 设计一直动从动件盘形凸轮 ， 当凸轮转速及从动件运动规律 。

18、V=V(S)不变时 ， 若最大压力角由40度减小到20度时 ， 则凸轮尺寸会 A。
A.增大 B.减小 C.不变3. 对于转速较高的凸轮机构 ， 为了减小冲击和振动 ， 从动件运动规律最好采用 C 运动规律 。
A.等速 B.等加速等减速 C.正弦加速度4. 当凸轮基圆半径相同时 ， 采用适当的偏置式从动件可以 A 凸轮机构推程的压力角A.减小 B.增加 C.保持原来5. 凸轮机构中从动件作等加速等减速运动时将产生 B 冲击 。
A .刚性 B.柔性 C.无刚性也无柔性6. 设计一直动从动件盘形凸轮 ， 当凸轮转速及从动件运动规律V=V(S)不变时 ， 若最大压力角由40度减小到20度时 ， 则凸轮尺寸会 A。
A.增大 B.减小。

19、C.不变7. 若从动件的运动规律选择为等速运动规律、等加速等减速运动规律、简谐运动规律或正弦加速度运动规律 ， 当把凸轮转速提高一倍时 ， 从动件的速度是原来的 B 倍 。

来源：(未知)

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标题：机械原理概念题(含答案)[教育相关]( 三 )