21、分) 医教结合和全面评估 8、 调整教学策略不包括：（ ） (5分) 最少限制的环境 9、 “正常化运动”最早产生于：（ ） (5分) 北欧 10、 2005年4月初 ， 国家教育部、中国残联、团中央、全国妇联联合发出通知 ， 号召全国青少年向身残志坚的书画家（ ）学习 。
(5分) 李智华 三、多选题 (每题5分 ， 共5题) 1、 自闭症的行为特征有哪些？（ ） (5分) 社会交往有障碍 语言沟通方面有障碍 有狭隘的兴趣和刻板行为 2、 一般常见的肢体障碍类别包括：（ ） (5分) 脑瘫 脊柱裂 肌肉营养不良 脊髓损伤 3、 学习障碍的诊断标准是：（ ） (5分) 智力标准 学业不良标准 学习过程异常。

22、4、 视觉障碍导致的问题有（ ） (5分) 不能判断眼前的危险程度 限制了患者快速移动的能力 阻碍了患者接收信息的渠道 ， 影响其认知学习能力和智能的发展 会在某种程度上影响孩子的心理发展 5、 美国将自闭症归为（ ）障碍 ， 我国将自闭症归为（ ）障碍 。
(5分) 广泛性发展障碍 精神类残疾 继续教育特殊教育导论终结考核 答案一、是非题 (每题5分 ， 共5题)1、 学习障碍具有内隐性 ， 学习障碍是大脑功能出现异常 ， 大脑不能直接观察到 ， 人们能直接观察的是学习成绩、行为特征 。
（ ） (5分) 是 2、 我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发 ， 从情绪与行为两者之间的关系来讲 ， 更倾向于从行为的外在表现来进行 。

23、界定 。
（ ） (5分) 是 3、 听障学生的教育目标只需适应他们特殊的教育需要 ， 不需考虑一般少年儿童成长规律 。
（ ） (5分) 是 4、 既然自闭症学生有很多是智力低下 ， 那么在普通学校中就读意义不大 。
（ ） (5分) 否 5、 患有视野狭窄症的个体所看见的景象 ， 就好像他们是透过长管子看东西似的 。
（ ） (5分) 是 二、单选题 (每题5分 ， 共10题)1、 学习障碍者都存在（ ） (5分) 智力结构不平衡2、 学习障碍儿童干预训练的发展趋势呈现出从单一技术干预到（ ）干预 。
(5分) 综合3、 我国（ ）法保障了自闭症学生的接受教育的权利 。
(5分) 中华人民共和国残疾人保障法 4、 听觉障碍学 。

24、生思维最大的特点是：（ ） (5分) 直观形象思维5、 听觉障碍是否导致言语障碍 ， 取决于：（ ） (5分) 障碍发生的年龄6、 情绪行为障碍的特征包括（ ） (5分) 学业失败、内隐性情绪行为障碍、社会技能贫乏、注意力缺陷、外显性情绪行为障碍 7、 目前我国学生行为问题的检出率是（ ） (5分) 在之间8、 “正常化运动”最早产生于：（ ） (5分) 北欧 9、 2006年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准把肢体障碍等级分为（ ） (5分) 四级10、 2005年4月初 ， 国家教育部、中国残联、团中央、全国妇联联合发出通知 ， 号召全国青少年向身残志坚的书画家（ ）学习 。
(5分) 李智华三、多选题。

25、(每题5分 ， 共5题) 1、 自闭症的行为特征有哪些？（ ） (5分) 社会交往有障碍 语言沟通方面有障碍 有狭隘的兴趣和刻板行为 2、 一般常见的肢体障碍类别包括：（ ） (5分) 脑瘫 脊柱裂 肌肉营养不良 脊髓损伤 3、 融合教育者主张：（ ） (5分) 鼓励自然的支持 调整教室生态 调整教师角色 促进教师以及同伴对个别差异的理解、尊重与欣赏 采取弹性的、开放的、启发的教学策略 4、 脑瘫的成因包括有（ ） (5分) 产前因素（遗传因素、妊娠期感染、母体因素等其他因素） 产时因素（早产和出生体重异常、围产期窒息） 产后因素（高胆红素血症、缺氧缺血性脑病） 5、 常见的结构性视觉障碍成因中 ，。

26、包括：（ ） (5分) 白内障 青光眼 视网膜病变 黄斑变性症 老花眼 斜视一、是非题 (每题5分 ， 共5题)1、 运动障碍是肢体障碍者最主要的障碍表现 ， 所有肢体障碍者都存在不同程度的运动功能障碍 。
（ ） (5分) 是 否 2、 因发育迟缓、神经系统的病变 ， 或是骨骼关节系统的异常或残缺 ， 而丧失其部份或全部的功能 ， 导致在日常生活上 ， 无论衣、食、住、行、教育与职业适应各方面发生困难者 ， 就称为肢体障碍（ ） (5分) 是 否 3、 学习障碍的学生应该独立编班 。
（ ） (5分) 是 否 4、 生活自理是一般儿童发育最早的人类技能 ， 视觉障碍孩子没有大人的指导一样可以掌握好 。
（ ） (5分) 是 否 5、。

27、家校合作对支援有特殊教育需要的学生 ， 起不到太大的作用 。
（ ） (5分) 是 否 二、单选题 (每题5分 ， 共10题)1、 自闭症最早是（ ）学者发现的 。

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