不掌握一定的方式方法很容易在不经意间中伤到学生的自尊 ， 结果必定是适得其反 。
我采取通过对学生档案的了解以及课余聊天的方式 ， 基本掌握了班上同学的情况 ， 我把学生分为三种类型 ， 对于那些一直在父母严加管教下成长 ， 还不成熟的幼儿型学生 ， 我的对策是要严格要求 ， 不时敲敲警钟 ， 让他们不要从那种紧张的氛围一下子放松 ， 一旦发现他有什么错误时 ， 毫不留情 ， 严厉批评;
对于那些各方面表现平平 ， 但事事又有自己独到见解的那种成长型学生 ， 我采取多人谈话 ， 以对其他人进步的表扬或对错误者的批评 ， 侧面鼓励或教育他;
而对于那种自尊心特别强的成熟型学生 ， 我不批评 ， 只是表示对其所为很关心 。

23、的询问式谈话 ， 让其自己悟出其中的道理 。
进入大学以后 ， 很多学生一旦适应了新的环境和学习、生活方式 ， 便放松了学习 ， 为了不让同学们掉队 ， 不论是平时还是考试前 ， 我都严格要求 ， 并让学习委员采取各种形式多帮助成绩差的同学 。
2、服务育人虽然管理是学生工作中非常重要的一项内容 ， 可是在我看来 ， 仅仅做好管理是不够的 ， 服务学生也同样也是必不可少的 。
作为一名大学辅导员 ， 除了管理好学生 ， 还要服务好学生 。
在和学生的相处中 ， 我也谨记这一点 ， 这也使得我在处理学生问题时 ， 排除总是单一以管为主 ， 不论什么事情我总是以引导学生为主 ， 突出一种个性化、亲情化的管理模式 ， 在平时的工作中不仅指导他们学习 ， 还指导他们的生活 ， “亲其师 ， 乐其友而 。

24、信其道” ， 使我自己与学生之间建立起了是老师亦是朋友的关系 ， 从而拉近了我和学生之间的距离 。
平时 ， 只要学生给我反映的情况 ， 无论事情大小我都把它们记下来 ， 并想办法帮助解决 ， 很多时候都是站在他们的立场替他们着想 ， 现在班上的学生中有很多同学都和我谈过心里话 ， 甚至有些话是连父母都不愿意说的 ， 我也特别尊重这些同学 ， 能够给予帮助的我尽力而为 ， 让他们从内心信任我 ， 愿意和我交流 ， 在潜移默化中实现了教育的目的 。
回首过去一年的工作 ， 我发现自己还有很多方面做的不够 ， 工作中也有一些不尽人意的地方 ， 让我时刻铭记一定要给学生树立一个积极、正面的榜样 ， 过去的一年是学院也是我们每个老师探索的一年 ， 经过这一年的工作 ， 我相信我们一定 。

25、能够在工作中更加完善自己 ， 管理好自己的学生 。
工作总结五在学院领导的安排下 ， 我担任了*级会计金融学院的辅导员 。
转眼间本学期已接近尾声 ， 回顾这半年 ， 在上级领导的正确指引和关怀以及其他老师的帮助和支持下 ， 使我不仅认识到辅导员这项工作的重要意义 ， 更使我学习到相关的业务知识、提升了自己的工作能力 。
现将我这半年的工作从以下几方面进行总结：一、理论及业务学习情况积极进行理论学习 。
自己平时利用书籍、报刊、网络等各种载体浏览国际、国内重要时政新闻 ， 关注党和国家的路线方针政策以及高校发展的相关新闻 ， 同时阅读哲学、历史等社科方面书籍 ， 努力丰富自己的知识结构 ， 提升自身修养与理论水平 ， 指导自己的工作和学习 。
二、思想政治 。

26、教育工作20*年下半学期的思想政治教育旨在以爱国主义、集体主义教育为重点的思想教育 。
工作中注意集体教育与个别教育相结合 。
1、平时经常深入学生中了解情况 ， 找学生谈心 ， 掌握学生思想动态和基本情况 ， 及时作好学生思想政治工作 ， 加强工作的针对性及预见性 。
关心学生的政治态度 ， 思想品德 ， 个人爱好 ， 个人经历 ， 家庭情况 ， 身心状况等各个方面 ， 解决学生困难、疑惑 。
对于家庭困难学生 ， 建立贫困学生档案 ， 并进行民意测评最终定档 ， 根据其学习成绩和在校表现给予一定物质上的困难补助 ， 在精神上长期的给予关心和支持 。
2、加强学生们的安全教育 ， 开展安全教育知识讲座 ， 全面保障大学生的安全与全面成长 。
三、本年级学生工作情况1、新生军训工 。

27、作 。
军训是新生进入大学后的一门必修课 ， 是帮助学生磨练意志 ， 强化纪律意识的重要途径 。
同时也是对我最好的锻炼机会 ， 我深知只有自己迅速转换角色 ， 进入状态 ， 才能把学生管理好 。
军训开始后 ， 高强度的军事训练以及帮助学生尽快适应大学生活 ， 曾一度使我疲惫不堪 ， 工作也处于忙乱之中 。

来源：(未知)

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