“我的人生只有两条路 ， 要么赶紧死掉 ， 要 么精彩活着！ ”对 ， 这是刘伟 ， 一个活出精彩人生的无臂青年 。
他 ， 十岁失去双臂, 十三岁学会用双脚自理 ， 十五岁学会游泳 ， 十七岁获得国家游泳赛冠军 ， 十九岁用 脚弹钢琴 ， 二十岁达到钢琴专业七级水平 ， 二十二岁获得“中国达人秀”冠军 ， 二 十三岁登上维也纳金色大厅 。
他 ， 给了我们太多的奇迹；他 ， 也给了我们太多的感 动 。
“当生命的绳索无情地缚住双臂 ， 当别人的目光叹息生命的悲哀 ， 他依然固执 的为梦想插上翅膀 ， 用双脚在琴键 。

7、上写下：相信自己 。
那变换的旋律正是他努力飞 翔的轨迹 。
”这是“感动中国”写予刘伟的颁奖词 。
的确 ， 刘伟有一双隐形翅膀 ，一双带着他飞越种种苦难的隐形翅膀 。
或许 ， 几维鸟拥有一双翅膀会飞的更高；或许 ， 刘伟拥有坚硬的双臂会弹奏出 更动听的旋律 。
但是 ， 谁说没有翅膀就不能飞翔？有谁规定钢琴非要用手弹？！第三篇：没有翅膀的天使也能飞翔没有翅膀的天使也能飞翔观隐形的翅膀有感橙黄色的阳光 ， 透着古朴的土黄 ， 暖暖地撒在无垠的 大草原上 。
徐徐的清风摆动着静静开放的花朵 ， 也吹起了一个小女孩涟涟的裙摆 ， 小女孩和天上的风筝舞动着 ， 连成茫茫一色风筝 ， 一只巨大的蜻蜓风筝在空中欢快地飞翔着 ， 伴随着一群孩子的欢呼 ， 匀 称的双翼不时 。

8、抖动几下 ， 灿烂的阳光洒在他们稚嫩的脸上 ， 勾勒出一笔浅浅的笑意 。
快乐似乎就这么一直延续着但 ， 是上天是有意让这群孩子过早地承受苦难吗？这只风筝 ， 曾经给志华快乐的风筝 ， 却使她的生活从此陷入一片黑暗 ，因为触电 ， 志华的上肢细胞坏死 ， 必须截肢 。
望着凄惨的画面 ， 凄清的音乐 ， 我的心猛地一沉：正处在花季的少年 ， 没有了 双手 ， 如何去畅想未来？但志华却在忧伤与绝望过后 ， 用自己的坚强来面对灾难 。
她明白只有知识才能改变人的命运 。
但学校却给了她一个难题：她必须要能熟练地 记笔记 。
这几乎为不可能的事 ， 双脚固然不如双手灵活 ， 纤细的笔在脚上固然不如 双手灵活 ， 纤细的笔在脚上怎么能写出秀丽的文字 ， 她毫不气馁 ， 硬是顽强地练习 。

9、 着 。
一个小时 ， 两个小时她的脚上起了一粒硕大的血泡 。
终于 ， 功夫不负有心人 ， 她练出了清秀的文字 。
学校被她的诚心感动 ， 破例收下了她 。
一个花 季少年 ， 在昏睡后发现自己猛然失去双手 ， 一定很痛吧！但志华用她的行为 ， 感染 着我 ， 在我心底种下了一株叫坚强的小苗 。
她学习骑车 ， 学习写字 ， 学习刺 绣我不知道志华是怎么在苦难面前支撑下去的 。
她不能自己穿衣 ， 洗漱 ， 也不能再放她最爱的风筝 ， 她默默地自立着：她学骑车 ， 跌倒了千百次：她学缝补 ， 被刺伤了脚趾无数次尝试后 ， 她的脚变得更加灵活 。
由于过度悲伤 ， 母亲得了精神分裂症 ， 志华总是容忍母亲的任性 ， 用一双脚担 起了这个家的重担：她会炒菜 ， 她会做精美的风筝在这个同我一样处在花季的 。

10、女孩身上 ， 我看到了一股坚强与感动 。
身在城市的我们 ， 如同一群小鸟儿 ， 在父母的细心呵护下快乐地成长 。
我们永 远不知道真正的痛苦是什么：考试失误 ， 躲在父母的怀抱中哭泣；生场小病 ， 在父 母的关切问候中进医院检查若也和志华一样 ， 遭遇如此的磨难 ， 在成长的路上遇到这样的坎坷 ， 我们恐怕会对未来失去希望 ， 会埋怨上天 ， 虚度此生 ，而志华在这种不行上 ， 还多加了一层：家境贫寒 ， 母亲精神失常 。
我们会因此轻生 吗？我不知道 ， 但我肯定 ， 我们大多数人没有志华那种坚强的信念 。
她身残志坚 ，虽然失去了双臂 ， 却依然对美好生活充满着希望 。
她很努力地学习 ， 每天做到深夜, 万家灯火都已熄灭 ， 她依然趴在作业本旁 ， 用脚一笔一划地写着 ， 灯光投 。

11、下她的一 抹剪影上帝为志华关上了一道门 ， 又为她开了一扇窗 。
志华幸运地被国家残疾人队选 上 。
当问她要学习哪一个专业时 ， 她毫不犹豫地选择了游泳 ， 她说出了一句令我为 之动容的一句话：“我要救我的妈妈 ， 我不想看她受伤 。
”志华不知疲倦地练习着, 毫无基础的她很快有了极大的进步 ， 已能游得像鱼儿一样轻巧 。

来源：(未知)

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标题：翅膀|一只翅膀也能飞翔读后感(精选多篇)( 二 )