现在开始吧,自由读文 ， 边读边找.完成了吗？请谁来回答第一个问题？请你来（1） “我”为鸟儿做了哪些事?重新为它们加工鸟巢；按时添食加水；按捺自己的好奇心决不轻易打扰它们的生活 。
) （2)鸟儿对 。

7、“我”有什么反应？体现这一变化过程的动词有哪些呢?（由怕人渐渐胆大开始亲近我完全相信我）(躲 - 伸出小嘴 - 伸出小脑袋瞅）作者运用了一系列动词：飞落撞-蹦瞧啄-趴-睡细致入微地把小鸟对“我”由远及近、由担心到放心、由亲近到信赖的进程 ， 表现得淋漓尽致、惟妙惟肖 。
鸟对人的信赖是历经考验、日渐形成的 ， 多么令人动心与珍惜 。
你真会找 ， 其它同学找到了吗?有没做上记号？（3）在“我”的努力下 ， “我”和珍珠鸟之间的信赖是怎样逐步建立起来的？起先随后渐渐地先是然后后来笼子四周、我的杯子、稿纸上、书桌上、我的肩上作者是一位作家,用词特别注意准确、生动、形象 ， 请大家来体会一下 ， 拿出笔完成练习：选词填空1.它们 。

8、就像躲进_深幽____的丛林一样安全 。
(深幽 幽暗 幽雅 幽寂） 2 。
忽然一个更小的脑袋从里面___探__出来.（伸 探 钻 冒） 3 。
它好肥 ， 整个身子好像一个__蓬松___的球儿 。
（滚圆 光滑 蓬松 毛绒绒） 4 。
见我不去伤害它 ， 便一点点_挨____近 。
（靠 贴 挨 挤) 作者为什么要用这个词呢?生：因为这是他平时认真观察的结果.生：因为他十分喜爱珍珠鸟 。
生：作者平时看了很多的书,积累了很多知识 ， 知道用哪个词最恰当 。
师：说得真好 。
希望同学们今后能向作者学习 ， 让我们的文章越写越好 。
请大家来读读这些句子.感受其中韵味.(4）、从哪里可以领悟到人鸟相处的美好境界？一天 ， 我伏案写作时 ， 它居然落到我的 。

9、肩上.我手中的笔不觉停了 ， 生怕惊跑它 。
呆一会儿 ， 扭头看 ， 这小家伙竟趴在我的肩头睡着了 ， 银灰色的眼睑盖住眸子 ， 小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住 。
我轻轻抬一抬肩 ， 它没醒 ， 睡得好熟！还呷呷嘴,难道在做梦？这段描写 ， 让我们感受到了人鸟和谐统一的氛围小鸟居然毫无顾忌地落在“我的肩上 ， 进而趴在“我”的肩上睡着了 ， 它大概把“我”的肩膀当成了自己的家 ， 有如熟睡在舒适而安全的巢中 ， 熟睡在关爱自己、呵护自己的父母的身旁；而“我则不知不觉间停下了正在写作的笔,生怕惊跑了它 。
看 ， 小鸟睡得好熟 ， 大概在做梦 ， 梦见了什么呢？请你来说说 。
生1梦见了喝茶 ， 梦见了啄笔尖 ， 生2梦见了啄“我的手指 ， 梦见了“我”的抚摩或者父母的疼爱 。

10、正是因为 “我对小鸟充满喜爱之情,小鸟才对“我”充满信赖之感！(5）、你从作者与鸟儿相处的故事中你明白了什么？用文中的语句来回答 。
请结合生活实际 ， 和同学交流对“信赖 ， 往往创造出美好的境界这句话的体会 。
同桌之间交流一下 。
谁来说？有一点难是吗?老师搜集到了一位名人的名言 ， 请大家读一读 ， 看是否对你有帮助 。
信任是一种有生命的感觉,信任也是一种高尚的情感 ， 信任更是一种连接人与人之间的纽带 。
你有义务去信任另一个人,除非你能证实那个人不值得你信任；你也有权受到另一个人的信任 ， 除非你已被证实不值得那个人信任 。
美戴维威斯格特请你来说对它的理解 。
那你能回答学习提示中的第二问题了吗？作者说的仅仅是为了给我们讲述这样 。

【最新|(最新整理)珍珠鸟试讲教案】11、一个故事吗？他想告诉我们什么呢?生：人与鸟都这么友好 ， 我们同学之间也应该互相信赖 ， 友好相处.生2：我们也在像作者一样用自己的爱心滋润周围的一切事物,用信赖去创造美好的境界 。
师：是啊 ， 不光是人和鸟,人与动物、人与人之间真诚的信赖 ， 尊重对方的生存空间 ， 思想空间 ， 真正做到不以强凌弱,不以大欺小,这是建立信赖关系的前提条件 ， 而有了信赖无疑会使世界多一抹温柔的色彩 。
让我们再去欣赏一组人与动物和谐相处的图片 。
机动研讨：“信赖 ， 能在人与动物之间创造出美好的境界,其实 ， “信赖”的意义又何止只限于人与动物之间呢？关于“信赖”的意义,你还会有哪些联想？六全文小结:（2分）冯骥才的珍珠鸟是一篇灵秀之作 ， 它通过对人鸟相亲的细腻描写和浓郁的诗意 ， 揭示了“信赖就能创造出美好境界”的深刻哲理 ， 唱出了人与自然之间爱的颂歌.确实 ， 不管是对人 ， 还是对动物,只有彼此信赖 ， 彼此关爱,就能创造出美好的境界 ， 才能让世界的每个角落充满了欢声笑语 。

来源：(未知)

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标题：最新|(最新整理)珍珠鸟试讲教案( 二 )