【教师|教师外出学习心得】1、错误！未指定开关参数 。
教师外出学习心得 近期 ， 通过外出学习 ， 使我受益匪浅 ， 令我豁然开朗 。
从精彩的讲座中 ， 我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标 ， 使我们的教育教学观念进一步的到更新 。
下面就通过我的学习获得的三个方面的体会 。
一：没有学生的主动参与就没有成功的课堂教学 。
新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习 ， 都是以学生的积极参与为前提 ， 没有学生的积极参与 ， 就不可能有自主、探究、合作学习 。
通过听课 ， 学生参与课堂教学的积极性 ， 参与的深度与广度 ， 直接影响着课堂教学的效果 。
每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考 ， 要看参与是不是主动、积极 ， 是不是学生的自我需要 ， 要看学生的交往状态 ， 思维状态 。

2、 ， 不能满足于学生都在发言 ， 而要看学生有没有独立的思考 。
简单的问答式 ， 一问一答 ， 学生好像忙的不亦乐乎 ， 但实际上学生的思维仍在同一水平上重复 。
师生、生生没有真正的互动起来 ， 是非常值得注意的一个问题 ， 应当创设情景 ， 巧妙的提出问题 ， 引发学生心理上的知识冲突 ， 同时 ， 教师要放权给学生 ， 给他们想、做、说的机会 ， 让他们充分进行思考 ， 给学生充分表达自己思维的机会 。
让学生放开说 ， 并且让尽可能多的学生说 。
条件具备了 ， 学生自然就会兴奋 ， 参与的积极性就会高起来 ， 参与度也会大大提高 。
错误！未指定开关参数 。
只有积极、主动的参与学习过程 ， 个体才能的到发展 。
二：在教学活动中 ， 教师要当好组织者 。
教师要充分信任学生 ， 相信学生 。

3、完全有学习能力 ， 把机会交给学生 。
俯下身子看学生的生活 ， 平等参与学生的研究 。
教师把探究的机会交给学生 ， 学生就能充分展示再见学习的过程 ， 教师也就可以自如地展开教学活动 。
新课程实施的灵活性大 ， 让教师觉得难以驾驭课堂 ， 课堂教学中表现为过多的焦虑和不安 。
原因是教学过程中 ， 教师面对学生精彩纷呈的学习活动 ， 还不习惯参与学生的学习过程 ， 观察和探究学生的学习方式 。
应及时了解他们的认知情况 ， 学生的需要 ， 没有真正的被关注 。
三：在教学活动中 ， 教师要做一个成功的引路人 。
一堂课开始 ， 教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设 ， 教材所蕴含的兴趣教学因素 ， 课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣 ， 让学生产生学习的意愿和动 。

4、力 。
然后 ， 教给学生探索、发现的方法 ， 让学生会探索 ， 会发现 。
教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外 ， 还需精心设计每一次自学的目标 ， 内容 ， 同时 ， 加强自学方法的指导 。
总之 ， 在学校的教育改革中 ， 我们应积极投身于新课改的发展之中 ， 使学生在新课改中获得能力的提高 。
教师外出学习心得（2）： 错误！未指定开关参数 。
在学校教学处的组织下 ， 为我安排了一次外出学习的机会 ， 作为一名新教师 ， 学习的途径应该是多种多样的 ， 应做到书本学习与实践学习相结合 ， 接受学习与探究学习相结合 。
在积极听课的基础上 ， 我学会了如何有效的听每一堂课 ， 主要学习老教师如何巧妙运用教学方法 ， 比如 ， 教材的处理技巧、课堂的导入、结束、提问技 。

5、能 ， 语言表达技能、板书的设计、课件的制作等 ， 当堂记录这些要点并在课后深入反思 ， 另外要多于幼儿互相交流 ， 能够让幼儿更多地展现自己的想法 。
就余老师的这节课的教学思路来说 ， 可以看出她是经过了精心设计的：她让幼儿更多地展现自我 ， 她始终能贯彻“整体输入 ， 整体输出”的理念 ， 以难度递增的练习、思路清晰的板书将整节课流畅地展现出来 。
在感受精彩的同时 ， 我也更清晰地看到我与余老师之间的差距以及我将来努力的方向 。
上个学期学会角色转变后 ， 在赵老师的指导下 ， 我更加注重的是多种学习的相结合 ， 外出听课是最直接的学习的方式之一 ， 通过此次学习 ， 我学会拉巧妙地运用教学方法 ， 让我看到自己的教学之路才刚起步 ， 还有很多的不足的地方需要改正 ， 还有很多教学技能要学习、锻炼 。
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来源：(未知)

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标题：教师|教师外出学习心得