1、完整)班级管理改进方案(完整)班级管理改进方案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心 ， 本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的 ， 发布之前我们对文中内容进行仔细校对 ， 但是难免会有疏漏的地方 ， 但是任然希望（(完整)班级管理改进方案）的内容能够给您的工作和学习带来便利 。
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班级管理改进方案班级管理目前的现状（优势、弱处)优势：我与孩子们已经相处了两年的时光 ， 比较了解孩子的各方面情况,多数的孩子 。

2、听话,有较强的集体荣誉感 ， 班里的各项事务能挣抢着去做 。
弱处：1、男同学较多,且懒散 ， 课下在教室内打逗聚堆现象较严重;
2、学习习惯差 ， 自我控制能力不强；3、个别学生报复心强 ， 故意破坏同学的私人物品；4、班干部魄力不够,做事束手束脚；5、单亲家庭的孩子比较多 。
结合班级管理的优势 ， 对班级管理进行的改进一、班干部的培养：指导班干部如何工作 ， 培养他们的工作能力 ， 在同学面前树立班干部的威信 ， 尊重并且信任班干部 ， 要他们大胆放手去做 ， 班主任要做他们坚实的后盾 ， 充分利用各位班干部的特长 ， 在班级管理方面大显身手 。
二、抓中间促两边： “抓中间”使中等生得到了教师更多的关爱和期望 ， 大大激发了他们的内在潜力 ， 促进了他们 。

3、全方面的锐意进取、努力拼搏、积极向上 。
这种状况将使优等生在班级的固有优势和领先地位受到挑战 ， 让他们感受到了来自中等生的威胁和压力 ， 进而压力变动力促其加倍努力 ， 更上一层楼 。
与此同时 ， “抓中间也使得后进生的一些行为失去了市场 ， 减少了影响力 ， 使其自感没趣 ， 只好把心思放在学习上,客观上促进了后进生的进步.三、组织班干部值班制度：班干部是班主任的得力助手,每天安排两名班干部课间值班 ， 有效地制止了班内同学聚堆打逗现象以及破坏同学私人物品现象 。
四、“兵教兵“策略:“兵教兵”它强调的是“兵教兵、兵练兵、兵强兵的”战略 ， 让学生在互助互学中 ， 帮助别人,提高自己 。
通常是每4人一个小组 ， 每个小组坐序前后相连 ， 便于开展 。

【最新|(最新整理)班级管理改进方案】4、合作学习.在每个小组中尽量要有一名优等生 ， 2名中等生 ， 一名学困生 ， 优等生最好跟学困生一桌 ， 两个中等生一桌,两桌成绩、纪律互助互补 。
这样 ， 每个小组的整体水平基本一致,做到组间同质,为合作学习小组开展学习竞赛活动创造一个公平、公正的学习环境 。
各小组按好、中、差比例组合 ， 形成组内异质 ， 这样有利于学生在小组学习中开展互帮互助“兵教兵”的活动 ， 让学困生在合作学习中得到锻炼,让中等生在合作学习中得到发挥 ， 让优等生在合作学习中得到表现,最终形成各显其材、各尽其能、互帮互助、团结协作的学习氛围.五、对特殊家庭的孩子要赋予更多一份爱:多一份关爱,多一份宽厚和容忍 ， 及时发现他们点滴的积极因素,并积极创造条件,使他们能够施展所长 ， 让他们通过亲自实践,获得成功的体验,使他们的自尊心一步步得到满足 ， 从而把老师的要求变为他自身的内在需要 。
六、优化教室环境 ， 给孩子们提供良好的学习空间七、密切家校联系 。
通过家访、校讯通平台等多种方式与家长取得联系 ， 向家长介绍教育方法,交流情况 ， 统一要求 ， 共同提高学生的教育水平.八、积极开展班集体活动总之 ， 本学期要采取有效的管理方法,有针对性地开展班级管理工作 ， 争取提高学生的各方面的能力 。

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