小学课外活动总结 篇4一、指导思想：兴趣是学生的内驱力 ， 引发学生浓厚的情感是学好英语的关键 。
农村小学英语学习缺乏语言环境 ， 学生遗忘现象比较比较严重 ， 出现学时会、用时忘的现象 。
长此以来 ， 会导致一部分学生成绩偏差 ， 慢慢对英语学习失去兴趣 ， 影响老师的正常教学 。
小学英语教学的活动立足于现实 ， 着眼于学生的未来的学习和发展 ， 仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语 。

12、的需要 ， 我们应树立大课堂的教学观 ， 重视课外活动 。
课外活动是课堂教学的辅助形式 ， 是课堂教学的补充和延伸 ， 为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性 ， 为了丰富小学生的课余生活,我们开设小学英语课外活动小组 。
二、活动目的：1、通过有效的课外活动 ， 从小培养学生对英语及英语学习的兴趣 。
2、授人以渔 ， 培养学生英语学习能力 。
3、培养学生良好的行为习惯 ， 形成健康的个性心理 。
4、提高学生的整体素质 ， 为日后学习英语打好基础 。
三、活动内容：（每次确定一个主题）1、进行课文朗读训练 。
2、学生自我介绍 ， 及学生唱英语歌 。
3、根据话题 ， 进行讨论 ， 编对话及表演 。
4、英语词汇大比拼训练 。
5、学唱英文歌 。
6、讨论英语 ， 让学生用 。

【小学|小学课外活动总结汇总八篇】13、英语去表达 ， 做1-2分钟的口语表达 。
7、根据话题 ， 进行讨论 ， 编对话表演 。
8、自由对话（用英语交流） 。
四、活动要求：每位同学必须按时参加兴趣小组活动 。
在活动中积极参与 ， 团结协作 。
五、活动措施：1、充分利用录音磁带进行朗读训练 ， 并积极开展朗读比赛 。
2、开展有效的游戏比赛 ， 学生进行词汇大比拼 。
3、利用校园小广播 ， 让学生进行口语表达 ， 能够流利地进行口语交际 。
4、活动前教师要确定好主题 ， 让学生能够按主题进行活动 。
小学课外活动总结 篇5一学期的时间又过去了 ， 这一学期我们针对学校的体制计划 。
我们学校的体育活动有序的在每周开展 。
体育活动给孩子们带来欢乐 ， 带来喜悦 ， 孩子们在活动中让我看到他们的另一面 。
现将本学期 。

14、的活动总结如下：一、学生情况分析我们学校学生小的只有六、七岁 ， 大的有十二、三岁 ， 他们天真、活泼好动,很喜欢体育课,喜欢各种体育活动 。
要利用课外活动的有利时机,为学生身心的发展打好基础 。
通过体育活动,锻炼学生的体力,开发智力,提高文化素质,促进学生个性发展,培养优良品德,陶冶美的情操 。
二、任务完成情况本学期体育活动组织严密 ， 活动有效 。
严格按照学期初制定的计划 ， 及早动手 ， 积极筹划 ， 使课外活动时间、地点、人员固定 ， 保证了活动的稳定性 。
另外 ， 活动内容全面、具体 ， 教师提前备课 ， 活动时扎实有效 。
小组成员对活动内容掌握较快 ， 每次都达到了较好效果 。
学生不仅掌握了更多的知识 ， 而且思维能力、动手能力大大提高 ， 自学 。

15、能力也有一定发展 。
二、主要经验和体会1、我每次活动都会提前准备 。
有班主任或任课老师负责 ， 师生同乐 。
2、内容多样化 。
本学期主要以任务完成型完成 ， 还有集体活动型 ， 教师讲解型 。
任务完成型可以促进学生的探索问题能力 ， 集体活动型可以集中全组学生的智慧 ， 使问题的解决更灵活、更全面 。
3、针对性教育 。
活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务 。
发挥他们的长处 ， 补足他们的短处 ， 教师要分类指导 ， 指定不同的目标 ， 实施不同的教育 。
三、存在的问题及改进方法 。
活动有时比较缺少目的性 ， 学生不知如何学习 。
以后要制定具体、明确的目标 ， 严格要求和管理学生 ， 要形成正规的管理模式 ， 制定良好的纪律来规范学生 ， 让学生学有所得 。
二 。

16、十一世纪需要高素质的人才 。
因此 ， 我会继续把提高学生素质放在首位 。
为体育活动培养学生能力提供了更好的园地 。
学校对学生进行思想品德教育 ， 是社会主义精神文明建设的奠基工程 ， 它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面 ， 渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中 ， 与其它各育相互促进 ， 相辅相成 ， 对促进学生的全面发展 ， 保证人才培养的正确方向起着主导作用 。

来源：(未知)

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标题：小学|小学课外活动总结汇总八篇( 三 )