1、精编word文档 下载可编辑小学校本培训方案“教育工作的一切去适应每位学生发展”的课程理念 ， 给教师的工作提出了全新的要求 ， 教育工作不但要在教育思想、教育观念的根本转变 ， 更要在教育方式、方法上的不断更新 。
只有使知识、信息不断摄入 ， 师品不断提升 ， “终生学习”的理念才能渗入到每位教师的心里 。
这样 ， 有组织地进行校本师资培训已迫在眉睫 。
在此我们应以实施新课标为导向 ， 加大力度促进新课程改革 ， 认真贯彻落实省、市有关师资培训工作的实施方案的有关精神 ， 做到保质保量对本校教师实行新课程改革的校本培训 ， 通过校本培训使全校教师在教学理念、教学方式、方法上有新的改善和提高 ， 使他们在短时间内转变教育观念 ， 提高教育教学能力 。

2、、教育创新能力和教育科研能力 ， 促进教师专业化发展 ， 为提高教育质量奠定基础 。
针对我校实际 ， 围绕“不出门 ， 学名师 ， 求效益 ， 创特色”这一校本培训总目标 ， 特制定本方案 。
一、校本培训的指导思想以邓小平同志“三个面向”为指导 ， 认真踏实地实践“xxxx”的重要思想 ， 树立科学的发展观和终身学习的理念 ， 加强师德建设 ， 全面落实教师教育教学基本功、教学技能等的培训 ， 激发教师积极主动参与培训的自觉性 。
二、校本培训目标1、让“人人都能成才 ， 使每个人都能主动找到适合自己发展平台”的办学理念成为每位教师谋求自身发展的自觉行动 。
2、通过校本培训使每位教师在专业发展上都有长足的进步 ， 形成学习型、研究型的工作方式 。
3、建设一支师 。

3、德高尚、基本功扎实、具有较丰富的理论素养、较高的专业能力和求索精神的教师队伍 。
三、校本培训组织管理1、校本培训的领导小组组 长副组长组 员各年级组长 ， 各科教研员2、校本培训指导评价小组校负责教育教学领导 ， 教研组长代表 。
四、校本培训类别与内容指向1、全员培训政策法规、制度、规范要求 ， 职业道德要求 ， 教育教学技能（问题研究、专题课题研究） 。
2、班主任工作培训科学的班级管理、班级文化建设 。
3、青年教师培训教育观念、教育教学基本技能 ， 课题研究、信息资料收集处理应用 ， 实行师徒结对带教制度 。
五、校本培训时间与主要形式1、政治理论学习时间（政策、法规、制度、规范要求、职业道德要求、新课程方案、学科要求） 。
2、 。

4、教研组、备课组活动时间（理论学习、问题研究、实践研讨反思） 。
3、聚焦课堂教学、教学时间（理论转换为实践、互帮互学、专家诊断性指导） 。
4、空课、课余时间（记录问题、相互交流、合作学习） 。
5、自学时间（理论学习、反思与教案、课件设计） 。
6、报告会、教育教学论坛 ， 接受信息时间（学科教学、学生教育 ， 深刻地认识和理解教育） 。
六、校本培训的主题1、提高教职工素养、职业水平的研究与实践 。
2、学生自主能力（良好的行为习惯、学习习惯养成）培育的研究 。
3、新课程背景下课堂教学策略、方法、途径实践研究 。
4、现代信息技术环境下教学设计的研究 。
八、校本培训的内容与形式1、理论学习围绕主题或确定主题收集资料（教育教学等方 。

5、面的信息、教育教学论著节选、经验、论文）学习认知（从表象到深层地理解学生、理解教育）实践感悟（撰写学习感悟心得或案例）交流学习体会或案例分析 。
2、班主任工作围绕培养学生全面发展的目标实施班级管理、班级文化建设 。
（1）班级管理制订班级奋斗目标、学生个人奋斗目标、班级制度、规范要求、岗位设置；建立检查、评比、谈心、激励、帮教机制 。
（2）班级文化创建文明有序、积极向上的班风 ， 培育好学上进的学风 ， 循序渐进对学生群体与个体学会生活、学会做人、学会学习、学会做事教育；设计与开展生动活泼、推进学生主动健康发展的活动；保持整洁、整齐的班级及卫生区域环境；在人生观、道德观、价值观的形成取向上设计教育环境 。
3、聚 。

【2021|2021体育教师个人工作总结汇编】6、焦课堂 ， 深入开展新课程理念的下课堂教学实践研究 。
（1）年级组、备课组组织管理年级组、备课组计划（包括管理计划、理论学习计划）的落实 ， 阶段性总结和期末总结、教师学习心得或教学案例、问题研究与课题研究、传帮带结对名单和教研活动和备课组活动记录单 。
（2）教研过程（学习认识实践反思研讨交流）学科理论学习材料、教学理论学习材料、定时定期交一篇理论学习心得或教学案例 。
适时进行集体备课、上课、听课、相互评课、轮流说课活动 。
经常性地落实研讨课、观摩课以及课堂教学和教学技能评比 。
经常性地对教学问题（作业设计、作业质量、辅导、学习态度、习惯的矫正等方面）的研究 。
（3）教研侧重问题诊断对策上 。
针对教学中的共性问题 ，。

7、学科教学中的重点、难点问题或所遇到突出问题 ， 综合归类形成议题 ， 研究步骤（形成问题自主学习现场观察对话交流形成报告开出“处方”） ， 每个教研组、备课组有一本问题对策本 ， 每位教师均要提供问题与对策资料 。
九、校本培训的保障机制1、营造浓郁的校本培训氛围 ， 让教师从要我学变为我需要学；创设良好培训条件 ， 在经费、设备、设施、时间安排等方面予以保证 。
2、业务骨干引领 ， 开设讲座 ， 学科教学指导小组帮助诊断指导 ， 同时去发现教师教育教学中的亮点 ， 阶段性地开辟教师讲坛及沙龙活动 。
3、评价与考核 。
教师参与校本培训、投入程度、提高幅度作全程记录 ， 作为教师工作考核的一个极其重要方面 ， 与教师职务晋升、评优、目标管理奖发放挂钩 ， 投入校本培训的过程 ， 把每位教师带入在二期课改下走专业化发展道路 ， 打造教育智慧 ， 使每位教师朝着既是教育者、更是学习者、实践者、研究者、探索者的方向努力 。
4 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021体育教师个人工作总结汇编