1、章末复习提升,第三章系数的扩充与复数的引入,栏目索引,要点归纳 主干梳理,题型探究 重点突破,当堂检测 自查自纠,知识网络 整体构建,知识网络 整体构建,返回,要点归纳 主干梳理,1.复数的有关概念 (1)虚数单位i； (2)复数的代数形式zabi(a ， bR)； (3)复数的实部、虚部、虚数与纯虚数. 2.复数集,3.复数的四则运算 若两个复数z1a1b1i ， z2a2b2i(a1 ， b1 ， a2 ， b2R) (1)加法：z1z2(a1a2)(b1b2)i； (2)减法：z1z2(a1a2)(b1b2)i； (3)乘法：z1z2(a1a2b1b2)(a1b2a2b1)i,5)实数四则运算的交换律、结合 。

2、律、分配律都适合于复数的情况； (6)特殊复数的运算：in(n为正整数)的周期性运算；(1i)22i,返回,题型探究 重点突破,题型一复数的基本概念,解析答案,反思与感悟,反思与感悟,解存在 ， 理由如下： 设虚数zxyi(x ， yR ， 且y0,存在虚数z12i或z2i满足条件,y0,反思与感悟,复数zabi(a ， bR)是由它的实部和虚部唯一确定的 ， 两个复数相等的充要条件是把复数问题转化为实数问题的主要方法和途径 ， 在两个复数相等的充要条件中 ， 注意当a ， b ， c ， dR时 ， 由abicdi才能推出ac且bd ， 否则不成立,解析答案,解析答案,解设zxyi(x ， yR,解得y0或x2y21,题型二复数的四则运算,解 。

【201|201x-201x学年高中数学第三章数系的扩充与复数的引入章末复习提升新人教版选修】3、析答案,i(i)1 00201i,反思与感悟,复数四则运算一般用代数形式 ， 加、减、乘运算按多项式运算法则计算 ， 除法运算需把分母实数化.复数的代数运算与实数有密切联系 ， 但又有区别 ， 在运算中要特别注意实数范围内的运算法则在复数范围内是否适用. 复数的运算包括加、减、乘、除 ， 在解题时应遵循“先定性、后解题”的原则 ， 化虚为实 ， 充分利用复数的概念及运算性质实施等价转化. 在运算的过程中常用的公式有： (1)i的乘方：i4n1 ， i4n1i ， i4n21 ， i4n3i(nN*). (2)(1i)22i,反思与感悟,反思与感悟,解析答案,解析答案,2)若z2(2a1)z(1i)b160 ， 求实数a ， b的值,解(62 。

4、i)2(2a1)(62i)(1i)b160 ，3224i6(2a1)2(2a1)ibbi160 ，2212ab(264ab)i0,解得a3 ， b14,题型三复数与其他知识的综合应用,解析答案,例3已知关于t的一元二次方程t2(2i)t2xy(xy)i0(x ， yR). (1)当方程有实根时 ， 求点(x ， y)的轨迹,解设实根为t ，则t2(2i)t2xy(xy)i0(x ， yR) ，即(t22t2xy)(txy)i0. 根据复数相等的充要条件,解析答案,反思与感悟,2)求方程实根的取值范围,直线tyx与圆有公共点,即|t2|2 ，4t0 ，故方程的实根的取值范围是4,0,复数具有代数形式 ， 且复数zabi 。

5、(a ， bR)与复平面内的点Z(a ， b)之间建立了一一对应关系 ， 复数又是数形结合的桥梁 ， 要注意复数与方程、函数、数列、解析几何等知识的交汇,反思与感悟,解析答案,解析答案,共轭复数的妙用,巧用共轭复数的性质对复数问题进行等价变形、化简 ， 可将复杂的问题变得简单 ， 从而达到事半功倍的效果.共轭复数有以下常见性质,解题技巧,解析答案,解析|z1|3 ， |z2|5 ， |z1z2|7,答案A,解析答案,返回,例5设|z|1 ， 求|z2z1|的最大值和最小值,z|1 ，z在复平面内对应的点在以原点为圆心 ， 1为半径的圆上 ，1a1 ，0|2a1|3. |z2z1|的最大值为3 ， 最小值为0,当堂检测,1,2,3,4,5 。

6、,1.已知A1,2 ， a23a1(a25a6)i ， B1,3 ， AB3 ， 则a的值为() A.1 B.1 C.0 D.2,B,解析答案,解析由题意知 ， a23a1(a25a6)i3(aR,1,2,3,4,5,A.13i B.13i C.3i D.3i,D,解析答案,1,2,3,4,5,2,解析答案,2ii112i(i)2,1,2,3,4,5,解析答案,解析已知复数z134i ， z2ti,1,2,3,4,5,解析答案,1)求|z,1,2,3,4,5,解析答案,2)若z2azb1i ， 求实数a ， b的值,解由(1)可得z22i ，z2azb2ia(1i)b 2iaaib(ab)(a2)i ，(ab)(a2)i1i,课堂小结,返回 。

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