【2021|2021年小学教学工作总结范文】1、精编word文档 下载可编辑218年小学教学工作总结范文忙忙碌碌一学期 ， 有收获 ， 有尝试 ， 有惊喜 ， 有沮丧 ， 也有无奈 。
但就是这些构成了本学期多姿多彩的教学生活 ， 回顾本学期的点点滴滴 ， 虽然有风雨 ， 但我和学生们在风雨中走的快乐 ， 坚定!现将本学期的工作总结一、创新改革教学方法1、重视数学阅读的重要性 。
“书读百遍 ， 其义自现 。
“这句话不是空谈 ， 有些时候我们精心的备了一节 ， 学生的课堂表现也非常的精彩 ， 可是为什么到了作业 ， 考试的时候错题连连呢少写 ， 漏写 ， 认识条件的不全面等问题 。
对 ， 就是阅读 ， 就是缺少了学生自主的 ， 全面的阅读 。
阅读是自学的主要形式 ， 自学能力的核心是阅读能力 ， 因此 ， 教会学生学习的重头戏就是教会学生阅 。

2、读 ， 培养其阅读能力 。
所以 ， 在本学期的教学中 ， 我非常重视学生的“讲读练三结合方式” 。
通过一段时间的实践 ， 我惊喜地发现学生远比从前多了些细致 ， 全面 ， 自主 。
2、建立情景 ， 把枯燥的数学知识变成有趣的辩论赛 。
我在讲五年级方程解决问题 ， 经常会利用一定的情景 ， 让学生多面的说出自己的想法 ， 再利用学生唯我的心理 ， 激发起他们的“矛盾” ， 你为什么错我为什么对我的依据是什么把这样的三句话抛给学生 ， 他们就会主动去多面地比较 ， 分析 ， 证明 。
不仅锻炼了学生的自学能力 ， 而且帮助学生多面思考问题 。
3、要帮助学生在课堂上建立良好的竞争环境 。
如果说四年级学生是为了应付老师而做作业 ， 那么 ， 五年级学生则是为了不落后于同学而积极学习 。
动力 。

3、不一样 ， 比照对象变成了成绩比自己好的同学 。
那么也容易形成竞争力 ， 同学彼此之间积极竞争 ， 老师抓住这个势头引导成为学习的动力 ， 那么这个班的成绩也自然会提高 。
当然 ， 要适当控制竞争的度 ， 如果竞争过于激烈容易形成恶性竞争 ， 这样就不利于班里的团结了 。
小学教学工作总结范本4、让学生学会反思 。
从五年级开始 ， 我发现学生真的是长大了 ， 每个人都有自己独特的想法 ， 部分学生还出现了“叛逆”现象 ， 为了引导学生可以正确的抒发内心情感 ， 在每次考试之后 ， 我都会让学生自己写一写卷面分析 ， 刚开始学生总是会从我们这次考试谁谁考了1分 ， 我真羡慕他;
谁谁没有及格 ， 他肯定没好好学习等客观条件进行分析 。
那么这时我就会引导学生你失分的原因在什 。

4、么地方是什么原因照成这样的失误哪些方面是你需要努力的学生围绕着这些问题会发现自我的一些问题 ， 当他们认清问题以后 ， 我就是加紧“追击”我们能够利用那些方法避免这些错误的发生用一句话来总结你现在的学习状态等 。
这些问题的引导不仅让学生全面的掌握学习方法 ， 还能够升华他们的学习态度 ， 价值观等 。
5、多质疑 ， 重猜想 。
培养小学生的猜想能力 ， 不仅能够调动学生学习的积极性、主动性 ， 促使学生主动获取知识 ， 而且有利于培养学生的直觉思维 ， 探索精神和创新意识 ， 发展学生的推理能力 。
例如教学分数的基本性质时 ， 先复习商不变性质 ， 如果把每个除法算式改写成分数 ， 你猜想分数有什么性质呢学生会发现分数的分子、分母相当于除法里的被除数、除 。

5、数 ， 既然在除法里有商不变性质 ， 那么在分数里也应存着分数大小不变的性质 ， 进而发现分数的分子和分母同时乘以者除以相同的数(除外)分数的大小变的基本性质 。
还有在教学“分数的认识”时 ， 我拿出一块面包 ， 向学生强调 ， 这是一块面包 ， 并说“有2个学生没吃早餐 ， 我要平均分给他们吃 ， 怎么分”学生抢着说从中间切开 ， 分成2份 。
我又说“每份是这个面包的多少”学生说是一半 。
我接着又问“如果分成3个同学怎么办 ， 每份是多少”学生会有各种各样的答案 。
但是这样质疑可使学生形成悬念 ， 课堂上必然会聚精会神地随教师一起研究新课内容 ， 积极的探求问题的答案 。
6、重视实践活动 ， 体会学以致用 。
我在教学五年级体积和表面积的计算时 ， 我要求学生自己 。

6、寻找研究物体 ， 大部分学生们带来的都是缺少一个面的长方体袋子 ， 这时我就会提问让学生长生认知从冲突 ， 原来我们研究的是6个面的长方体或者正方体 ， 那么遇到这样的情况我们该怎么办呢首先 ， 分组让学生合作探讨 ， 研究发现 ， 当他们得出结论的时候 ， 我会告诉学生利用你们今天的发现制作出一个袋子 ， 学生的制作热情非常高 。

来源：(未知)

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