1、庆祝奥林匹克运动 复兴25周年,汇报：XXX,每一个人都应享有从事体育运动的可能性 ， 而不受任何形式的歧视 ， 并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神,同学们知道中国曾经在哪一年举办过奥林匹克运动会吗？又将要在哪一年举办冬奥会呢？ 奥林匹克运动会是目前世界上影响力最大的体育盛会之一 。
今天我们要学习的这篇文章 ， 将带我们了解它1919年的发展情况,新课导入,每一个人都应享有从事体育运动的可能性 ， 而不受任何形式的歧视 ， 并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神,1.朗读课文 ， 理清课文的思路 ， 了解奥林匹克精神的内涵与价值 。
（重点） 2.欣赏文章的语言特色 ， 把握演讲的语气特点 。
（难点） 3 。

2、.深入理解奥林匹克精神在全世界强大的生命力、感染力和塑造力 ， 热爱体育运动 。
（素养,学习目标,每一个人都应享有从事体育运动的可能性 ， 而不受任何形式的歧视 ， 并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神,背景资料,每一个人都应享有从事体育运动的可能性 ， 而不受任何形式的歧视 ， 并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神,作者介绍,每一个人都应享有从事体育运动的可能性 ， 而不受任何形式的歧视 ， 并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神,奥林匹克运动,每一个人都应享有从事体育运动的可能性 ， 而不受任何形式的歧视 ， 并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神,奥林匹克标志,每一个人都应 。

【庆祝|庆祝奥林匹克运动复兴25周年培训讲座课件PPT模板】3、享有从事体育运动的可能性 ， 而不受任何形式的歧视 ， 并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神,字词学习,每一个人都应享有从事体育运动的可能性 ， 而不受任何形式的歧视 ， 并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神,字词学习,每一个人都应享有从事体育运动的可能性 ， 而不受任何形式的歧视 ， 并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神,字词学习,每一个人都应享有从事体育运动的可能性 ， 而不受任何形式的歧视 ， 并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神,整体感知,每一个人都应享有从事体育运动的可能性 ， 而不受任何形式的歧视 ， 并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神,精读细研,平 。

4、和 自信,奥林匹克精神的重要内涵是什么,奥林匹克运动与一般体育运动有什么区别,1.平和和自信 。
2.除了追求胜利 ， 还强调愉悦和美,每一个人都应享有从事体育运动的可能性 ， 而不受任何形式的歧视 ， 并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神,精读细研,二是青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢 ， 被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚,一是“我们”正处在历史的转折关头 ， 渴求进步但又常常误入歧途的人类精神开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来,我们”为什么要重启奥林匹克时代 ， 并为体格训练的复兴隆重庆祝,每一个人都应享有从事体育运动的可能性 ， 而不受任何形式的歧视 ，。

5、并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神,精读细研,每一个人都应享有从事体育运动的可能性 ， 而不受任何形式的歧视 ， 并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神,精读细研,每一个人都应享有从事体育运动的可能性 ， 而不受任何形式的歧视 ， 并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神,合作探究,每一个人都应享有从事体育运动的可能性 ， 而不受任何形式的歧视 ， 并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神,合作探究,学完这篇课文 ， 说说要怎样诵读这篇演讲词,抬头挺胸 ， 精神饱满 ， 注意语气、手势及神态等,4.为所 ， 为所,语调逐渐上扬 ， 用赞美的语气,5.第8段应该体现出对纪念活动主办方的感谢之 。

6、情 ， 注意语气 。
第10段则是作者表达对奥林匹克运动美好未来的坚定信念 ， 要注意情绪,每一个人都应享有从事体育运动的可能性 ， 而不受任何形式的歧视 ， 并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神,合作探究,读完课文 ， 谈谈你对奥林匹克精神的理解,1.中心思想是人的和谐发展 。
2.强调人的和谐发展的关键是生活方式的改善 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0321/0021737210.html

标题：庆祝|庆祝奥林匹克运动复兴25周年培训讲座课件PPT模板