因此 ， 在学习弟子规的活动中 ， 教师不仅要率先学习 ， 而且还要将其落实到行动中 ， 从教育教学及生活的细节、小事做起 ， 本着“已所不欲 ， 勿施于人”的做人理念 ， 做好学生的表率 ， 做到“教学相长” 。
学校对教师的学习 ， 不限具体的时间 ， 不限定内容 ， 不限定进度 ， 但从学生对教师评教方面对教师进行反馈 。
2、学生对于学生的学习 ， 我们坚持激发兴趣 ， 贵在引导 ， 以生为本 ， 力求做到以下几方面 读每天上午、下午、晚上预备前集体诵读弟子规 。
背 。

【2021|2021年小学弟子规教学计划】7、要真正使学习起到潜移默化的作用 ， 对弟子规必须熟读会背 。
“旧书不厌百回读 ， 熟读深思子自知” 。
写这里的写有两种方式 ， 一是与学生的书法练习结合起来 ， 二是让学生写学习弟子规的读书笔记和读后感 。
行既然弟子规是启蒙养生的好读本 ， 那么学习弟子规就不能“纸上谈兵” ， 而必须落实在具体的行为行动中 。
通过教师率先垂范 ， 让学生认真践行弟子规 ， 落实日常行为规范和养成教育 。
评通过形式多样的评比活动 ， 使学生保持学习活动的兴趣 ， 使学习活动开展得更广泛 ， 更深入、更持久 。
我们拟开展的活动有手抄报、展览、朗读比赛、背诵比赛 ， 主题班会等 。
我们还要把学生学习弟子规的情况作为对学生进行综合素质评定的一项重要内容 。
3、家长一方面 ， 学生日常行为规范和良好道德品质的养成离不开家长的教育引导 ， 另一方面 ， 家长的行为举止和理念对学生也有着重要的影响 。
我们要求班主任通过家访、家长会、校讯通等途径 ， 指导家长用高尚的人格、良好的言行做好孩子的表率 ， 做好孩子的“第一任老师” 。
我们要求家长及时将孩子学习弟子规的情况 ， 以及孩子学习弟子规后的行为变化情况及时向班主任进行反馈 。
学习弟子规任重而道远 ， 我们将不断总结经验 ， 努力积淀书香校园 ， 努力构建和谐校园 。
5 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0321/0021737235.html

标题：2021|2021年小学弟子规教学计划( 二 )