做到每一个学期讲一节公开课 。
(2) 怎样才能构建“有效”的小学语文课堂？本年度倡导教师在课堂教学操作层面上作出更多探索 ， 在深入解读教材、了解学段目标、了解学情的基础上 ， 作充分、科学的预设 ， 优化教学策略 ， 既能引领学生品味、揣摩、积累、运用语言 ， 陶冶情感 ， 发展语言 ， 获取学习方法 ， 又能避免刻板、单调、机械与繁琐的分析与训练 。
在智慧、灵动的语文学习过程中 ， 让学生的语文素养得到扎实有效、生动活泼的发展 。
继续深入进行山西省重点课题“小学生发展性评价与检测实验研究”课题实验的跟踪调研、指导与服务工作 。
四、用不同的教学活动 ， 全面提高课堂教学质量 。
以活动促发展 ， 通过不同形式不同层次的教学研讨活动 ， 给不同层面的教师提供展示锻炼的机会 ， 通过开展学校语文方面的各种活动 ， 让各层面的教师参与教学研究 ， 推进我县小学语文教师队伍的建设 。
五、具体措施每学期写一份关于教学的调查报告 ， 对如今的教学进行观察研究 ， 突出存在的问题 ， 问题产生的原因 ， 解决问题采取相对应的措施等 。
坚持写文章 ， 把在教学上的收获、反思、感受等随时写下来 。
积极参与网络学习 ， 以及网上研讨 ， 学习和利用网上广泛的教学资源 。
与教学一线的老师走在一起 ， 深入到他们当中 ， 共同交流学习 。
123 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0321/0021737622.html

标题：2021|2021年县教研室语文教研工作计划( 二 )