初二留守学生与父母的关系更差 ， 经常和妈妈交流(63%)、经常和爸爸交流(59%) ， 而被父母训斥吓唬(28%)的初二留 。

7、守学生比例最高 。
唯有初二留守学生把同学朋友视为最重要的社会支持来源 ， 重要程度甚至超过了母亲 ， 其中的某些负面影响值得关注 。
寄宿留守儿童对生活满意度相对较低寄宿留守儿童各种需求的未满足程度高一是学习辅导不足 ， 不能满足寄宿留守儿童的学业需求 。
二是生活单调 ， 不能满足寄宿留守儿童的精神需求 。
三是情感支持不足 ， 不能满足寄宿留守儿童的心理需求 。
七成多(76%)留守儿童表示在住校期间想家 ， 仅两成多(29%)表示生活老师会经常找他们谈心 。
四是管理不到位 ， 不能满足寄宿留守儿童的成长需求 。
寄宿学校的软硬件设施较差 ， 生活卫生设施配备与维护状况不容乐观 。
安全状况堪忧 ， 有85%的寄宿生表示宿舍中发生过丢失财物的现象 ， 57 。

8、%表示宿舍里有同学拉帮结派欺负别人 。
低龄寄宿趋势明显 。
有32%的留守儿童是从小学就开始寄宿的 ， 其中15%从小学四年级及以下就开始寄宿 ， 寄宿留守儿童从小学高年级不断向下延伸 ， 少数学校还出现了一年级甚至是幼儿园就开始寄宿的现象 。
母亲外出的留守儿童整体状况欠佳父母都在外地的留守儿童最多 ， 占57% ， 其次是父亲外出的 ， 占4.2% ， 母亲外出的最少 ， 占1% ， 但母亲外出的留守儿童在各个方面的问题最突出 。
他们生活习惯更差 ， 网络不良行为更多 ， 意外伤害更多 ， 对留守生活的负面体验也更高;
学校表现更糟糕 ， 遭受欺负的比例更高;
母亲外出的留守儿童虽然面临学习生活中的重重困难 ， 对现在生活的满意度最低 ， 但他们没有放弃对自己和生 。

9、活的信心 ， 仍旧表现得积极向上 ， 他们中有94%希望自己成为一个更好的人 。
留守儿童问题是一个社会性的综合问题 ， 关乎到教育、心理、法律、经济等方面 。
农村留守儿童教育及成长需要全社会的关爱、帮助和支持 。
“中国少年儿童平安行动”是共青团中央、教育部、公安部、全国少工委于XX年发起的一项以少年儿童安全自护教育为主要内容的少先队品牌活动 。
它对引导少年儿童平安自护和健康成长发挥了积极作用 。
XX年 ， “中国少年儿童平安行动”将特别关注和帮助农村留守儿童和进城务工人员随迁子女 。
微信公众号将针对这两个群体持续的进行安全系列教育专题并开展相关的“平安自护营”活动 。
为留守儿童和进城务工人员随迁子女创造一个良好的教育平台 ， 关注他们的健康成长 。
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来源：(未知)

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标题：2021|2021年中国农村留守儿童现状调查报告( 二 )