四、认真开展了小学教学能手和全区中小学学科带头人、优秀教师培训和评选 。
在课堂理论和教学课例培训的基础上 ， 经严格评选 ， 39名小学教师被评选为小学教学能手 ， 从其中推选14名优秀者参加了赤峰市级小学教学能手评选 。
3名教师被评为区级学科带头人 ， 12多名教师被评为优秀教师 。
2名教师参加了自治区级学科带头人比赛 。
通过培训和评选活动 ， 促进了教师的专业发展 。
五、有效开展了初中毕业年级理化生实验技能 。

【2021|2021师训教研中心工作总结计划】7、加试 。
全区38多名学生参加了考试 。
六、根据赤峰市汉语委的工作部署 ， 按照区语委办公室要求 ， 积极筹备了我区三类城市语言文字工作评估的相关工作 。
对各成员单位语言文字环境 ， 档案建设 ， 普通话培训进行了积极的指导和改进 ， 在区政府的领导下 ， 在经区汉语委和教育局指导下 ， 经相关单位的共同努力 ， 我区“国家三类城市汉语言文字工作”顺利通过了评估验收 ， 收到了很好的效果 。
七、进一步完善了教科研机构迎检档案建设 ， 为迎接自治区教科研机构检查做了充分准备 。
总之 ， 经过全体人员的共同努力 ， 较好的完成了各项工作 ， 实现年初既定工作目标 。
师训教研中心XX年工作计划在区教育局和市教研中心的指导下 ， 以国家中长期教育改革和发展规划纲要为指导 。

8、 ， 坚持“研究为本、服务至上、指导科学、管理规范”的工作方针 ， 以规范校本教研、培训、优化课堂教学行为和加强教科研机构建设为重点 ， 以提高教学效率和质量为中心 ， 立足实际 ， 遵循规律 ， 开展多形式教研与教改活动 ， 实施元宝山区教育教学质量巩固提高工程 ， 努力为提高教师素质和促进全区教育教学内涵发展做出新贡献 。
主要工作如下一、扎实开展校本教研和校本培训工作创造性的开展专题主导教研 。
继续贯彻落实元宝山区校本教研、校本培训工作指导意见 ， 进一步完善以校本教研为基础、校际教研为辅助、区级教研为调控的区、片、校三级教研运行机制 ， 发挥主导教研的引领作用 。
继续扎实开展订单式教研 。
总结提升“订单式教研”的经验和做法 ， 组织教研员 。

9、深入中小学 ， 有效指导各校开展校本研训活动 。
加强集体备课研究 ， 促进教师教学水平整体提高 。
二、构建并实施“创特色铸品牌”教研系列活动1精心指导“有效教学行动策略课题研究”、“内化洋思中学经验232教育模式研究”、“生本教育与教师专业成长一体化研究”等三大课题创有影响的教学典型 。
加强指导课堂教学改革 ， 促进平庄中学、元矿小、民族中学成为课堂教学改革的典型学校 。
2以培养优秀教师、教学能手、学科带头人为载体 ， 以打造一批能力强、水平高、师德好、具有教法特色和鲜明教学风格的名师群体为目标 ， 开展“名师（品牌）培养”活动 。
三、加强高中教学和高三备考工作的研究指导继续深入抓好高中教师新课程培训 。
以转变观念和转变教学 。

10、方式为重点 ， 以学科为单位适时开展新课程方案、新课程标准、新教材的研讨活动 。
深入高中开展教学研究与指导 。
引导学校及教师关注并创造性地处理好质量与效益的关系、培养优秀与普遍提高的关系 ， 促进教学质量健康和谐又好又快地提高和发展 。
加强高考备考工作的研究 。
引导教师关注、理解、实践好“注重基础 ， 强化能力”；从基础年级抓起 ， 树立大备考观；研究好课标、大纲及考试说明和教材；务本求实地抓好高三备考的全程管理 。
组织好高三年级32 、42和13摸底考试 。
做好高考备考信息的搜集、整理、分析、交流研讨 。
四、加大教学过程评价与学科教学管理加强教学管理工作的检查与评价 ， 使其管理规范、科学 。
（1）、采取随机推门听课、跟踪听课 。

11、等方式 ， 加大平时教学监测评价力度 ， 以4%比重记入年终评价 。
（2）、开展教学管理工作专项检查、专项分析、通报并纳入年终教学评价 。
依据元宝山区教育局关于加强中小学教育教学质量检测的实施意见组织好初中毕业年级学业质量检测和小学毕业年级毕业学业质量检测等级报告 。
做到命题科学、组织严密、评卷认真 。
继续开展对中小学基础年级教学质量的抽测、分析、评比活动 ， 小学学业质量检测继续实行等级报告制 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021师训教研中心工作总结计划( 二 )