这说明力的作用效果与,A,力的大小有关,B,力的方向有关,C,力的作用点有关,D,受力面积有关,C,7,2015,宜昌,下列给出的现象中 ， 物体运动状态没有发生改变的是,A,苹果从树上落下,B,汽车匀速转弯,C,人造卫星绕地球匀速转动,D,货物被起重 。

9、机吊起匀速上升,8,2015,益阳,下列有关力的说法中,正确的是,A,力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系,B,手拍桌子时,手对桌子施加了力,桌子对手没有施加力,C,弹簧被拉伸时产生的力是弹力,钢丝绳悬挂重物的力不是弹力,D,重力的方向总是垂直向下,D,A,D,9,我国自行研制的“嫦娥三号”登月探测器,包括着,陆,器和,玉兔,月球,车,发射成功,并在月球成功实施软着陆,假设月球对其表面物体的引力只有地球,对地面物体引力的六分之一,则下列说法正确的是,A,在地球上质量为,140 kg,的“玉兔”月球车,在月球上只有约,23.3 kg,B,嫦娥三号”探测器向地球传递信号既可以用电磁波,也可 。

10、以用次声波,C,制造“玉兔”月球车的金属在月球上的密度只有地球上的六分之一,D,玉兔”月球车上的相机在地球上重为,60 N,在月球上重为,10 N,10,2015,苏,州,小明得到一个玩具吹镖,由一个,细长,筒和金属,镖头组,成,想,试着用它去射地上的目标 。
他把重为,G,的小镖头以一定速度正对着目标,A,点吹出,如图所示,忽略镖头运动时所受的空气阻力,下列关于镖头能否射中,A,点的预,测中,正确的是,A,一定能够射中,A,点,B,一定射在,A,点左侧,C,一定射在,A,点右侧,D,控制速度大小,以上都有可能,C,11,2015,嘉,兴,随着“足球进校园”活动的开展,同学们的体育活动日益,丰富 。
。

11、踢球时,脚踢球的力,A,改变了足球的运动状态,B,比足球撞击脚的力先产生,C,大于足球撞击脚的力,D,与足球撞击脚的力是平衡力,12,2015,杭州,下列四幅图是描述一轻质弹簧在弹性限度内,受水平拉,力,F,作用发生形变后静止时的情景,其中与事实相符的是,A,D,B,13,2015,衡阳,如图所示,一根弹簧,一端固定在竖直墙上,在弹性限,度内用手水平向右拉伸弹簧另一端,下列有关“弹簧形变产生的力”描述正,确的是,A,手对弹簧的拉力,B,弹簧对手的拉力,C,墙对弹簧的拉力,D,以上说法都正确,14,2015,滨,州,如图,在图中画出被投出去的篮球受到重力的示意图,15,2015,遂宁,如图所示是 。

12、物体,A,静止在斜面上,请作出物体,A,的重力和,斜面受到的压力的示意图,16,2015,怀,化,如图所示,一个小球静止于水平地面上,请你在图中画,出小球受到的重力和支持力的示意图,17,2015,随州,如图,两个完全相同的空心塑料球,A,和,B,用两根完全相,同的绝缘丝线将两球悬挂在天花板上的一点 。
当,M,N,两处都带上适量负电后,A,B,两球“恰好接触而不挤压对方” 。
请画出,B,球受力示意图,18,2015,黄,冈,随着人民生活水平的提高,小汽车逐步走进千家万户 。
如,图所示,某家用小汽车静止在水平地面上,请在图中作出后轮受力的示意图,发生弹性形变,19,2015,朝阳区,阅读,短文,回答问 。

13、题,弹,簧在生活中随,处,可,见,它在不同的,领,域,发挥,着重要作用,弹,簧的特点就是在拉伸或,压缩时,都要,产,生反抗外力作用的,弹,力,而且形,变,越,大,产,生的,弹,力越大；一旦外力消失,形,变,也消失 。
物理学家胡克研究得出,结,论,在,弹,性限度内,弹,簧的形,变,量与它受到的拉力,或,压,力,成正比,弹,簧具有,测,量功能,紧压,功能、复位功能和,缓,冲功能,以及,储,存能,量的功能,弹,簧在生,产,和生活中有,许,多,应,用,例如：制作,弹,簧,测,力,计,钢,笔套上的,夹,片,机械,钟,表的,发,条等,1,弹簧,_________________,时都产生反抗外力作用的弹力, 。

【中考物理总复习第7讲力|中考物理总复习第7讲力 通用】14、2,弹簧测力计用到了弹簧的,_______,功能,测量,1.5,3,下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格,空格,中的数据是,_______,4,举一个生活中弹簧具有缓冲功能的实例,_________________________________,弹簧沙发、摩托车、汽车上的减震弹簧等,20,2015,北京,学校组织学生参观中国科技馆,同学们在“探索与发现,A,厅”里面看到一个十分有趣的“物体上滚”的实验 。
实验时,将双圆锥体轻轻,放在倾斜轨道的最低端,看到双圆锥体从静止向轨道高处滚去 。
实验引起了同,学们的讨论,小军认为“双圆锥体上滚”是真的,眼见为实；小乐认为“双圆,锥体上滚 。

15、”是错觉,双圆锥体不可能自动由低处向高处运动 。
小乐和小军为证,明各自的观点,取了两根木条放在水平桌面上,将木条左端垫高,做成一个倾,斜轨道,将双圆锥体放在轨道右端,如图甲所示,由静止释放后双圆锥体向轨,道高处滚去,双圆锥体最终停在轨道左端,如图乙所示 。

来源：(未知)

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标题：中考物理总复习第7讲力|中考物理总复习第7讲力 通用( 二 )