（3）因为实像可以在光屏上呈现 ， 虚像不能呈现在光屏上 。
所以移走B棋子 ， 将一张白卡片放在B棋子原来所在的位置 ， 白卡片上没有棋子A的像 ， 说明平面镜成的是虚像 。
（4）平面镜成的像是光的反射形成的 ， 蜡烛发出的光线经玻璃板反射 ， 被人眼接收 ， 才能看到像 ， 所以用木板紧贴玻璃板背面 ， 挡住玻璃板后的光 ， 人眼在玻璃板前仍然能看见 。

36、棋子A的像 。
故答案为：（1）C；（2）相等；（3）没有；虚；（4）仍能 。
【点评】本题考查学生动手操作实验的能力并会根据对实验现象的分析得出正确的结论 。
此类题目在近几年中考中频繁出现 ， 备受出题人青睐 ， 其实解答此类题目往往有规律可循 ， 牢记并紧扣平面镜成像特点可比较容易的进行解答 。
18小明在“研究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有 ， 刻度均匀的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的0.5N重的钩码若干个 。
（1）如图A所示 ， 实验前 ， 杠杆左端下沉 ， 则应将左端的平衡螺母向右（选填“左”或”右”）调节 ， 直到杠杆在水平位置平衡 ， 目的是便于测量力臂 ， 支点选在杠杆的中点是为了消除杠杆自重对平衡的影响 。
。

37、（2）小明同学所在实验小组完成某次操作后 ， 实验现象如图B所示 ， 他们记录的数据为动力F11.5N ， 动力臂L10.1m ， 阻力F21N ， 则阻力臂L2 0.15 m 。
（3）甲同学测出了一组数据后就得出了“动力动力臂阻力阻力臂”的结论 ， 乙同学认为他的做法不合理 ， 理由是一组实验数据太少 ， 具有偶然性 ， 不便找出普遍规律 。
（4）丙同学通过对数据分析后得出的结论是：动力支点到动力作用点的距离阻力支点到阻力作用点的距离 ， 与小组同学交流后 ， 乙同学为了证明丙同学的结论是错误的 ， 他做了如图C的实验 ， 此实验能（选填“能”或”不能”）说明该结论是错误的 ， 图C实验中 ， 已知杠杆上每个小格长度为5cm ， 每个钩码重0.5N ， 当弹簧测 。

38、力计在A点斜向上拉（与水平方向成30角）杠杆 ， 使杠杆在水平位置平衡时 ， 动力动力臂等于（选填“等于”或“不等于”）阻力阻力臂 。
【分析】（1）调节杠杆在水平位置平衡时 ， 平衡螺母向上翘的一端移动；探究杠杆平衡条件时 ， 使杠杆在水平位置平衡 ， 这样方便测量力臂 ， 支点在杠杆的中点是为了消除杠杆的自重；（2）根据杠杆平衡条件分析解答；（3）探究杠杆平衡条件时 ， 一般要进行多次测量 ， 为了使实验结论具有普遍性 ， 只有一次实验得出的结论是不科学的 。
（4）利用力臂不在杠杆上的情况进行实验；根据杠杆平衡条件分析解答 。
【解答】解：（1）调节杠杆在水平位置平衡 ， 杠杆右端偏高 ， 左端的平衡螺母应向上翘的右端移动 ， 使杠杆在水平位置平 。

39、衡 ， 力臂在杠杆上 ， 便于测量力臂大小 ， 同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响；（2）杠杆平衡条件为：F1L1F2L2 。
由杠杆平衡条件得：1.5N0.1m1NL2 ， 得：L20.15m；（3）只有一次实验得出杠杆平衡的条件是：动力动力臂阻力阻力臂 。
这种结论很具有偶然性 ， 不合理 。
要进行多次实验 ， 总结杠杆平衡条件 。
（4）丙同学通过对数据分析后得出的结论是：动力支点到动力作用点的距离阻力支点到阻力作用点的距离 ， 与小组同学交流后 ， 乙同学为了证明丙同学的结论是错误的 ， 他做了如图C的实验 ， 此实验能得到“动力支点到动力作用点的距离阻力支点到阻力作用点的距离” ， 这个结论是不正确的；当动力臂不等于支点到动力作用点的距离时 ，。

40、看实验结论是否成立 ， 所以利用图C进行验证；杠杆平衡条件为：F1L1F2L2 。
由杠杆平衡条件得：40.5N35cm3N45cm ， 左右相等 ， 杠杆在水平位置平衡时 ， 动力动力臂等于阻力阻力臂 。
故答案为：（1）右；水平；力臂；自重；（2）0.15；（3）一组实验数据太少 ， 具有偶然性 ， 不便找出普遍规律；（4）能；等于 。
【点评】本题考查调节平衡螺母的作用、杠杆实验时动力和阻力的实验要求及根据杠杆平衡条件计算 。
当杠杆处于水平位置平衡时 ， 竖直作用在杠杆上的力的力臂在杠杆上 ， 倾斜作用在杠杆上力的力臂在杠杆以外的位置上 ， 力臂变小 。
19在探究“电流与电压的关系”的实验中 ， 电源使用两节新干电池串联 ， 定值电阻的阻值为5 ，。

来源：(未知)

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标题：河南省洛阳市2019年中考物理模拟试卷一含解析|河南省洛阳市2019年中考物理模拟试卷一含解析( 七 )