1、知识清单,第28课 统计,课前小测,经典回顾,中考冲刺,本节内容考纲要求考查加权平均数、中位数、众数和方差 ， 条形统计图、扇形统计图、拆线统计图和频数分布直方图所蕴含的信息综合问题 。
广东省近5年试题规律：一般会考查一道选择、填空题 ， 较容易 ， 也会考查一道信息量较大的综合题 ， 属于中档题,知识点一全面调查与抽样调查,知识清单,知识点二总体、个体、样本、样本容量,知识点三频数与频率,知识点四四种常见统计图,知识点五数据的集中趋势,知识点六数据的波动方差,1.（2015重庆）下列调查中 ， 最适合用普查方式的是 （） A.调查一批电视机的使用寿命情况 B.调查某中学九年级一班学生的视力情况 C.调查重庆市初中 。

2、学生每天锻炼所用的时间情况 D.调查重庆市初中学生利用网络媒体自主学习的情况 2.（2015贵阳）王大伯为了估计他家鱼塘里有多少条鱼 ， 从鱼塘里捞出150条鱼 ， 将它们作上标记 ， 然后放回鱼塘经过一段时间后 ， 再从中随机捕捞300条鱼 ， 其中有标记的鱼有30条 ， 请估计鱼塘里鱼的数量大约有 （） A.1500条 B.1600条 C.1700条 D.3000条,课前小测,B,A,3（2015河南）小王参加某企业招聘测试 ， 他的笔试、面试、技能操作得分分别为85分、80分、90分 ， 若依次按照2：3：5的比例确定成绩 ， 则小王的成绩是 （） A255分B84分 C84.5分D86分 4（2015衢州）某班七个兴趣小 。

3、组人数分别为4 ， 4 ， 5 ， x ， 6 ， 6 ， 7已知这组数据的平均数是5 ， 则这组数据的中位数是（） A7B6 C5D4,D,C,5（2015内江）有一组数据如下：3 ， a ， 4 ， 6 ， 7 ， 它们的平均数是5 ， 那么这组数据的方差是（） A10B C2D,C,经典回顾,例1（2016山西）以下问题不适合全面调查的是 （） A调查某班学生每周课前预习的时间 B调查某中学在职教师的身体健康状况 C调查全国中小学生课外阅读情况 D调查某校篮球队员的身高,考点一数据收集与整理,C,变式1】（2016日照）积极行动起来 ， 共建节约型社会！我市某居民小区200户居民参加了节水行动 ， 现统计了10户家庭一个月的节水情况 ， 将有关数据整 。

4、理如下： 请你估计该200户家庭这个月节约用水的总量是（） A240吨B360吨 C180吨D200吨,A,变式2】（2016温州）如图是九（1）班45名同学每周课外阅读时间的频数直方图（每组含前一个边界值 ， 不含后一个边界值）由图可知 ， 人数最多的一组是 （） A24小时 B46小时 C68小时 D810小时,B,例2（2016广东）某公司的拓展部有五个员工 ， 他们每月的工资分别是3000元 ， 4000元 ， 5000元 ， 7000元和10000元 ， 那么他们工资的中位数是（） A4000元B5000元 C7000元D10000元,考点二数据描述,B,变式3】（2016上海）某校调查了20名男生某一周参加篮 。

5、球运动的次数 ， 调查结果如表所示 ， 那么这20名男生该周参加篮球运动次数的平均数是（） A3次B3.5次 C4次D4.5次 【变式4】（2015东莞）一组数据2 ， 6 ， 5 ， 2 ， 4 ， 则这组数据的中位数是（） A2B4 C5D6,C,B,变式5】（2016黔南州）一组数据：1 ， 1 ， 3 ， x ， 4 ， 它有唯一的众数是3 ， 则这组数据的中位数为（） A1B1 C3D4,C,例3（2016广东）某学校准备开展“阳光体育活动” ， 决定开设以下体育活动项目：足球、乒乓球、篮球和羽毛球 ， 要求每位学生必须且只能选择一项 ， 为了解选择各种体育活动项目的学生人数 ， 随机抽取了部分学生进行调查 ， 并将通过调查获得的数据进行整理 ， 绘制出以下 。

6、两幅不完整的统计图 ， 请根据统计图回答问题： （1）这次活动一共调查了名学生； （2）补全条形统计图； （3）在扇形统计图中 ， 选择篮球项目的人数所在扇形的圆心角等于度； （4）若该学校有1500人 ， 请你估计该学校选择足球项目的学生人数约是人,考点三数据分析,解：（1）这次活动一共调查学生：8032%=250（人）； （2）选择“篮球”的人数为：250804055=75（人） ，补全条形图如图： （3）选择篮球项目的人数所在扇形的圆心角为： 360=108； （4）估计该学校选择足球项目的学生人数约是：150032%=480（人）； 故答案为：（1）250；（3）108；（4）480,变式6】（2 。

7、014广东）某高校学生会发现同学们就餐时剩余饭菜较多 ， 浪费严重 ， 于是准备在校内倡导“光盘行动” ， 让同学们珍惜粮食 ， 为了让同学们理解这次活动的重要性 ， 校学生会在某天午餐后 ， 随机调查了部分同学这餐饭菜的剩余情况 ， 并将结果统计后绘制成了如图所示的不完整的统计图 （1）这次被调查的同学共有名； （2）把条形统计图补充完整； （3）校学生会通过数据分析 ， 估计这次被调查的所有学生一餐浪费的食物可以供200人用一餐据此估算 ， 该校18 000名学生一餐浪费的食物可供多少人食用一餐,A,解：（1）这次被调查的同学共有40040%=1000（名）； 故答案为：1000； （2）剩少量的人数是；1000400250 。

来源：(未知)

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标题：中考数学总复习|中考数学总复习 第八单元 统计与概率 第28课 统计（课堂本） 新人教版