具体工作1、继续抓好二年级学生的常规养成教育 ， 培养良好行为 。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养 ， 争创卫生文明示范班 。
3、搞好每位学生的自我保护教育 ， 增强安全意识 ， 形成一定的能力 。
4、搞好每位学生的心理健康教育 ， 使其身心都能得到健康地发展 。
5、使学生爱科学、学科 。

22、学 ， 主动探索新知 。
本班学生奋斗目标1、形成健康向上的良好班风 ， 增强集体凝聚力 。
2、争当学校的“优秀班集体” 。
3、发展个性特长 ， 促进身心健康 。
具体工作(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动 ， 力争优异成绩 ， 锻炼能力 ， 培养其集体荣誉感 。
(2)注意育人环境的美化 ， 充分发挥其育人功能 。
建立各种生动活泼的评比栏.(3)开展丰富多采的主题班队会 ， 在集体活动中增强班级的凝聚力 ， 形成良好的班风 。
四、常规管理措施1、学习方面 ， 为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气 ， 制定以下措施(1)、建立健全评比制度 ， 班里建立全方位量化评比栏 ， 学生在某一方面表现好就可以随时加分 ， 学生每得到2分 ， 就可以换一月亮 。
表明学生在 。

23、各方面都有显著的提高 。
对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比 ， 鼓励学生团结合作 ， 培养集体荣誉感 。
(2)、建立本班的“学习小组” ， 前后位四个同学为一组 ， 选出小组的组长 。
“学习小组”中的四位同学要互相帮助 ， 团结协作 ， 共同努力 ， 才能取得好成绩 ， 这一方法培养了同学们的团结协作精神 ， 也是转化后进生的一条有效途径 。
四人小组的组长不是终身制 ， 而是竞争上岗 ， 谁的奖章多谁就担任 ， 如果下一次评比你超过了组长 ， 那就可以取而代之 ， 这也培养了学生的竞争意识 。
2、文明行为方面 ， 为进一步规范学生的行为 ， 让学生的日常行为也参与评比 ， 具体做法如下(1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡 ， 不好的适当减奖 。

24、卡 ， 由每组的组长记录 。
(2)、定期对学生进行道德行为的教育 。
(3)、利用“优秀小组”的评比 ， 要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为 ， 齐心合力才能成为“优秀小组” 。
3、卫生方面 ， 通过四年的锻炼 ， 学生能够打扫卫生 ， 但不够认真仔细 ， 为此我将采取以下措施(1)进一步对卫生小组长进行培训 ， 指导他们如何分工 ， 责任到人 ， 增强小组意识 ， 起到模范带头作用 。
(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确 ， 把教室内外检查整理干净 ， 警告卫生习惯不良的同学 ， 做好记录 。
有大问题及时向老师汇报 。
(3)每天由卫生委员检查个人卫生 。
(4)综合各方面表现 ， 结合卫生委员的记录 ， 每周评选一次“卫生标兵” 。
五、德育工作措施在德育方面的工作 。

25、 ， 要处处与学校教育保持一致 ， 搞好班级的育人环境 ， 培养班干部同学的责任心 ， 号召他们积极帮助后进的同学 。
班主任本着“抓两头 ， 带中间”的原则 ， 不忽视中间学生 ， 让他们同样受到老师的关心 ， 有积极上进的动力 ， 从而也成为优秀的学生 。
班主任要“学高为师 ， 身正是范” ， 时刻做学生的表率 ， 身教重于言教 。
六、学生心理健康教育1、班主任要积极学习心理健康方面的知识 ， 以便做好学生的心理健康教育 ， 正确地给予教育 。
2、对少数有心理问题的学生 ， 要多与这些孩子交流或与家长取得联系 ， 实施有计划的教育 。
3、上好心理辅导课 ， 培养学生健康的心理品质 。
随着社会的进步 ， 学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注 。
有的孩子因为家庭、社会的 。

26、原因会出现各种心理问题 。
作为班主任 ， 对学生加强心理健康教育就显得尤为重要 。
七、学生安全教育1、经常教育学生要轻声慢步 ， 不可以在走廊里追逐打闹 。
告诉学生上下楼梯的正确位置 ， 不要拥挤 。
2、每天早晨8准时进教室 ， 带领孩子早读 。
下午2准时进教室 ， 处理班级事务 ， 注意学生安全 。
3、课间要到教室里 ， 等放学后再离开 。
八、家访、来访工作的开展由于二年级班级人数不多 ， 本学期我打算对全班学生进行家访 ， 利用双休日的上午或下班以后的时间进行 。
家访中 ， 向家长汇报学生的在校表现 ， 表扬孩子的优点 ， 委婉地说出孩子存在的不足 ， 并给予合理的建议 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年小学二年级班务工作计划范文( 五 )