实践教学优化以培养学生工程造价核心技能为目标 ， 加强实践教学 ， 将工程造价课程的实践教学改革与学生的应用能力和创新能力相结合 ， 通过对实践课程体系的整合 ， 开放实验室、企业顶岗实训等一系列的举措 ， 达到培养学生的创新精神和创新意识、提高工程实践能力的目标 ， 使学生综合素质得到全面提高 。
课程设计的组织以小组为单位 ， 在课程设计开始前 。

7、下达任务要求 ， 鼓励同学提前准备资料 。
识图能力训练施工图纸是明确施工范围、施工内容、施工方法 ， 明确所使用的建材、设备的品牌、规格的工程技术文件 。
造价控制层面 ， 主要是设计阶段的图纸 。
指导学生工程量计算的审图 ， 在进行工程量计算前 ， 造价人员需要进行造价审图及参加图纸会审工作 。
如果在识图、审图中 ， 掌握主要要点 ， 则可以达到事半功倍的作用 。
识图、审图的程序是：熟悉拟建工程的功能熟悉、检查工程平面尺寸熟悉、检查工程立面尺寸检查施工图中容易出错的部位有无出错 。
遵循一定的程序和思路 ， 有计划、全面地展开识图、审图工作 ， 为下一步的算量工作做好准备 。
熟悉建筑工程尺寸后 ， 再检查施工图中容易出错的地方有无出错 ， 为下一步进行 。

8、工程量计算工作做好准备 。
识图训练设计建筑施工图和结构施工图 ， 建筑与结构说明 。
要求熟悉建筑制图规范、结构制图规范、图集等 ， 在反复识图基础上逐步形成工程整体认识 ， 能够发现图纸中较为明显的错误、遗漏和图样之间相互矛盾之处 。
平法图集的学习在掌握建筑施工图与结构施工图的识图技巧下 ， 另一项土建工程的算量难点即钢筋工程量 ， 其计算工程量占整个项目工程计算量的以上 ， 因此 ， 鉴于这种情况 ， 掌握平法识图对于钢筋工程计量起到较为重要的作用 。
目前土木工程和工程管理专业教学计划中较少涉及钢筋平法 ， 导致学生看不懂平法标注的施工图纸 ， 无从下手 。
在理论课时有限的情况下 ， 实践环节教学过程中必须加入平法知识的教学 。
熟悉工程造价软件计 。

9、价软件应用包括分部分项工程实体算量、钢筋工程抽样、清单计价编制三大部分 ， 教师讲授与学生练习相结合 ， 以实训工程作为练习 ， 理论与实践相结合 ， 结合答疑 ， 以此强化学生工程能力 ， 才能达到较好的教学效果 。
要充分利用工程实训中心软件条件优势 ， 引导学生熟悉工程造价计价软件 ， 掌握专业软件的操作 。
强化实践教学教学过程中根据每一模块特点 ， 采用现场参观、校内实训、课堂计价教学、校内计价实训等方式结合 ， 有效组织工学交替、理论和实践交叉循环教学 。
实践教学过程中保持与与建筑施工单位、工程咨询公司、工程造价事务所的紧密联系 ， 集中安排学生做课程设计到相关单位实习 ， 定期组织专题讲座 ， 多方位了解工程造价的编制、流程及相关细节 ， 提高 。

【工程造价|《工程造价》课程优化探讨】10、计价能力 。
同时还可以吸收部分同学参加老师的课题研究 ， 利用网络平台训练学生的实践操作能力 。
以地下工程、主体工程、装饰装修工程三部分为例 ， 见图 。
结束语工程造价技术专业人才的培养应该以建筑人才市场需求为导向 ， 倡导以提高学生工程造价职业能力提高为根本 ， 旨在提高学生的工程计量与计价能力及工程造价管理和控制能力 ， 这些需要工程造价课程的整体优化和实践环节的改革来实施 ， 因此根据目前工程造价课程在理论与实践教学中存在的普遍问题 ， 提出了以上几点切实可行的改进措施和办法 ， 教师在教学过程中应因地制宜 ， 不断与时俱进 。
:熊林 单位:衢州学院参考文献张忠扩建筑工程估价实践教学方法探析高等建筑教育 ， （）：张友全 ， 等工程造价案例分析实践教学改革探析山东建筑大学学报 ， （）：张静晓 ， 李洪涛工程管理专业模拟仿真教学问题与对策高等建筑教育 ， （）：杨琳 ， 郑绍羽工程概预算教学演示平台探索与实践高等建筑教育 ， （）：郭汉丁 ， 等以培养工程能力为导向的工程建设管理综合训练中心建设实践探索高等建筑教育 ， （）：沈巍新形势下以创新为目标的工程估价理论与实践教学模式研究价值工程 ， （）：分类精心精选精品文档 ， 欢迎下载 ， 所有文档经过整理后分类挑选加工 ， 下载后可重新编辑 。

来源：(未知)

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标题：工程造价|《工程造价》课程优化探讨( 二 )