1、学校教学楼紧急事故应急疏散预案为确保学校的安全与稳定 ， 有效处置突发事件 ， 能够统一指挥 ， 有条不紊地进行紧急疏散教学楼内的师生 ， 使安全事故损失降低到最低范围 ， 特制定本校安全事故应急处理预案 。
一、实施对象和范围当发生重大灾害性事故等需要紧急疏散教学楼内的学生、老师时 ， 启动本预案 。
二、机构设置与职责成立应急疏散领导小组：组长： 成员：职责：全面负责指挥协调突发事件处置工作 。
根据实际情况 ， 及时发布命令 ， 启动预案 。
在紧急疏散领导小组统一指挥下 ， 下设五个小组 ， 现场指挥组、紧急疏散组、伤员救护组、外围控制组 ， 通信联络组 。
1、组织协调组： 组长： 成员： 基本职责：负责演练方案的制定；演练过程的协调指挥； 。

2、信息的上传下达、对外联系等 。
2、疏散引导组： 组长： 成员： 基本职责：负责科学编制和张贴学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线等；引导、组织师生安全有序疏散；帮助伤病学生疏散并妥善安置；疏散完成后协助其他各组工作 。
3、抢险救护组： 组长： 成员： 基本职责：负责第一时间组织实施自救互救 ， 抢救遇险师生 ， 视情况抢救重要财产、档案等；检查学生身心状况、进行临时救治和必要的心理疏导；演练中发生意外事故 ， 负责将受伤师生尽快运送到指定安全区域 ， 并迅速联系急救中心或拨打120 ， 在专业医务人员到达之前 ， 救护组应对受伤师生采取必要的救助措施 ， 为救治伤者赢得时间 。
预防次生灾害发生 。
4、后期保障组： 组长： 成 。

3、员： 基本职责：负责治安保卫工作 ， 布设演练场地 ， 维护演练秩序 ， 拉响演练警报；通讯、标识、广播、救助等演练所需物资装备的准备；检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施 。
负责维护学校大门、出入口秩序 ， 疏导师生有序撤离 ， 引导专业部门人员进入现场进行处置 。
5、宣传报道组： 组长： 成员： 基本职责：负责安排演练前的宣传教育、演练的摄影、记录、计时、总结等 。
三、处置原则（一）快速反应原则 。
处置突发事件要坚持一个“快”字 ， 信息上报快 ， 部署控制快 ， 预案落实快 。
（二）现场指挥原则 。
突发事件发生后 ， 指挥人员要亲临现场 ， 全面掌握情况 ， 准确分析局势 ， 果断做出正确指挥判断 。
（三）设置警戒原则 。
突发事件一旦发生 ， 要迅 。

4、速疏散现场周边人员 ， 设置警戒 ， 保护现场 ， 禁止无关人员进入 。
（四）以人为本原则 。
处置方法要妥当 ， 要确保师生员工人身安全为工作重点 ， 力求做到尽量减少社会影响 ， 减少人员伤亡 ， 降低危害和财产损失 。
（五）基本装备原则 。
学校为处置突发事件提供应急广播、强光手电、电喇叭、消防器材及值班车辆等必要基本装备保障 。
（六）协调配合原则 。
学校各部门及教职工要明确职责任务 ， 按照预案分工 ， 互相协调、通力配合 ， 对突发事件进行妥善处置 。
（七）追究责任原则 。
依据处置突发事件预案中职能任务分工 ， 划清权限职责；在突发事件发生后 ， 对因未能落实预案有关要求造成人员伤亡或学校经济损失的 ， 依据相关规定追究相关人员的责任 。
四、日常教 。

5、育和防范（一）为防止学生在课间、集会、做操等活动中出现拥挤等其他现象 ， 搞好学生课间活动日常管理 。
从学生实际出发 ， 分年级、分班级上下楼 ， 不强调快速；当天值日领导和值日教师分工负责各楼层 ， 在楼梯间负责维持秩序 ， 监督、疏导、管理学生 。
（二）班主任要对学生进行遵守秩序、礼貌礼让的教育 ， 开展预防拥挤踩踏事故的专题演练 ， 让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施 ， 了解在走廊、楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性 ， 告诫学生上下楼梯靠右行走 ， 加强学生的自救自护的教育和训练 。
（三）学校总务处要不定期的对学校楼道、楼梯设施、楼梯照明等进行检查 ， 发现问题 ， 及时补救、整改 。
（四）各班同学生明确紧急情况疏散 。

6、的步骤和路线 。
五、演练科目1、避险模拟“地震来袭 ， 紧急避险” 。
听到警报信号 ， 师生进行紧急避险 。
地震时师生要保持镇静 ， 头脑清醒；就近蹲在课桌旁边或承重墙的墙根、墙角；用手或其它柔软物品等保护好头部 ， 尽量蜷曲身体 ， 降低身体重心 ， 缩小面积 ， 不要靠近窗口 ， 避开灯扇 ， 避免被砸；视情况就近关闭火源、电源等 。

来源：(未知)

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