一日不干活 ， 就失去了一切 ， 所以说“若有所失,6、理解“他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没 。

7、动 ， 那极短的发 ， 似刚收割过的庄稼茬 ， 高低不齐 ， 灰白而失去了生机 。
,表现了父亲的失落和沮丧 ， 表达了作者对父亲的同情和怜悯 ， 营造一种伤感的气氛,7、如何理解第30段的含义,神态描写比喻的说法 ， 形象地写出父亲已老了 ， 同时表达了我对父亲劳碌终生而感到悲伤 ， 进一步为全文笼罩了一层凄凉、悲伤之情,8、怎样理解父亲这个人物形象,父亲是一个非常要强的农民 ， 他有志气 ， 不甘人后 。
他要自立于受人尊重的行列 ， 他有长远的生活目标 ， 他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力 。
父亲是一个老实厚道的农民 ， 他用诚实劳动兴家立业 ， 不怕千辛万苦 。
同时 ， 父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑 ， 当新台阶造好后 ， 他反而处处感到不对劲 。
不自在 ， 并且 。

8、不好意思坐上去,勤劳的老人,9、其实 ， 我认为这篇课文是可以删除一部分的 ， 大家认为是哪一部分？那一部分有必要写吗？为什么,老屋的三级青石板的描写,有必要 ， 因为都与后面有着紧密的联系 ， 并且都对后面的情节起对比或反衬的作用,青石板,10、你看作者在文章中反复强调了些什么？你认为这样写有必要吗？为什么,1）来历体壮如牛 。
（与后面“闪了腰”作对比 。
） （2）粗糙经济条件差 。
（3）我跳上跳下我年幼；新屋盖好 ， 我“长成大人” 。
说明造屋所用时间之长 。
（4）脚板终年辛劳；说明家庭的穷困 。
有必要 。
因为都与后面有着紧密的联系 。
并且都对后面的情节起对比或反衬的作用,11、作者对父亲寄托了一种怎样的思想感情,作者 。

9、对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望,12、比较背影和台阶在立意和选材上的异同之处,相同点：都是描写一个平凡而朴实的父亲 。
都是抓住生活中的细节 ， 以小见大,不同点：背影抓住“背影”命题立意 ， 组织材料 ， 突出了父亲的背影 ， 突出了父爱 ， 给人深刻的印象 ， 让人强烈地感受父爱,台阶围绕“台阶”命题立意 ， 组织材料 ， 建房这个一般性的题材有了侧重点 ， 有了特色 ， 突出了父亲对社会地位的追求 ， 突出了父亲希望受人尊重的思想性格,台阶是父亲的理想； 台阶是父亲的心灵沉重负担； 台阶是父亲的催老剂； 台阶是父亲的自尊； 台阶是父亲的______________ 。

10、_____； 台阶是父亲的___________________,1、请以“台阶是父亲的______” 谈谈台阶对父亲的意义,1、以“台阶”为线索 ， 组织情节 。
2、“父亲”形象生动 ， 个性鲜明 。
3、语言朴实 ， 感情真挚,文中写了一个父亲 ， 可他又是许许多多个父亲 ， 他们耗尽一生的心血只是为了盖一座新房 ， 给儿女成家立业 。
可怜天下父母心 ， 让我们对父母多一些关爱,1、仿写句子 。
亲情是如此神奇 ， 它能驱散生命中的阴霾；亲情是如此美丽 ， 它能像花儿一样在心中盛开；， ,亲情是如是此博大,它能像蓝天一样任鸟儿自翔,2、指出没有用比喻的句子（ ）A那极短的发 ， 似刚收割过的庄稼茬 ， 高低不齐 ， 灰白而失去了生机 。
B父亲又 。

11、像问自己 ， 又像是问我 。
C额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠 。
D他的脸苍白得像一张纸,B,3、对下列句子修辞手法的判断 ， 不正确的一项是（ ） A你们家的台阶高 ， 我们高攀不上 。
（夸张） B柳树老是摇来摇去 ， 却摇不散父亲专注的目光 。
（拟人） C那根很老的毛竹扁担受了震动 ， 便“嘎叽”地惨叫了一声 。
（拟人） D那极短的发 ， 似刚收割过的庄稼茬 ， 高低不齐 ， 灰白而失去了生机 。
（比喻,A,1、说一说：父亲为了赢得别人对他的尊重 ， 付出了那么多的努力 。
我们自己为了达到这个目的 ， 付出了什么？有什么收获？谈谈自己的感受 。
2、谈谈你的父亲 ， 两相比较你有什么感受？你最想对你的父亲说什么？ 3、假想一天父亲遇上了愚公 ， 他们两 。

12、个人之间会说什么？模拟一下他们的对话,课外阅读描写关于“父亲”很感人的文章 。
推荐书目：苏童父爱、梁实秋代沟、周国平妞妞一个父亲的札记,父爱节选（苏童,关于父爱 ， 人们的发言一向是节制而平和的 。
母爱的伟大使我们忽略了父爱的存在和意义 ， 但是对于许多人来说 ， 父爱一直以特有的沉静的方式影响着他们 。

来源：(未知)

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标题：台阶|七年级语文上册 第二单元 第6课《台阶》教学 语文版( 二 )