在今后的工作中 ， 我将建立毕生学习的观点 ， 在师1日 ， 便不可荒废半日 。
通过学习不断获得新知识 ， 增长本身的才华 ， 适应现今教育改革的新情势 。
在今后的工作中 ， 我1定严格要求自己 ， 以身示范 ， 用行动诠释师德师风的真正内涵 。
这次暑期集训 ， 我更进1步了解了自己今后教学发展的方向和目标 ， 反思了以往工作中的不足 。
通过看洋思中学老师的课堂实录 ， 使我的教育教学观念进1步得到更新 ， 真是受益非浅 。
下面是我通过集训取得的几个方面的体会：1、没有学生的主动参与 ， 就没有成功的课堂教学 。
新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习 ， 都是以学生的积极参与为 。

7、条件 ， 没有学生的积极参与 ， 就不可能有自主、探究、合作学习 。
实践证明 ， 学生参与课堂教学的积极性 ， 参与的深度与广度 ， 直接影响着课堂教学的效果 。
每个学生都发言就是参与吗？其实 ， 能够站起来发言是参与 ， 但从表面上看 ， 是1种行动的参与 ， 关键要看学生的思惟是不是活跃 ， 学生所回答的问题、提出的问题 ， 是不是建立在第1个问题的基础之上 ， 每个学生的发言是不是会引发其他学生的思考；要看参与是否是主动、积极 ， 是否是学生的自我需要；要看学生交往的状态 ， 思惟的状态 ， 我们老师不能满足于学生都在发言 ， 而要看学生有无独立的思考 。
简单的问答式 ， 1问1答 ， 学生好像忙得不亦乐乎 ， 但实际上学生的思惟仍在同1水平上重复；1些课表面上看热热 。

8、烈闹 ， 学生能准确地回答教师提出的问题 ， 但很少有学生提出自己的见解；表面上看是师生互动 ， 实际上是用发问的方式“灌” ， 直到让学生认同教师事前设计好的答案 。
师生、生生没有真正地互动起来 ， 是非常值得注意的1个问题 。
因此我们教师要放权给学生 ， 给他们想、做、说的机会 ， 让他们讨论、质疑、交换 ， 围绕某1个问题展开辩论 。
教师应当给学生时间和权利 ， 让学生充分进行思考 ， 给学生充分表达自己思惟的机会 ， 让学生放开说 ， 并且让尽量多的学生说 。
条件具有了 ， 学生自然就会兴奋 ， 参与的积极性就会高起来 ， 参与度也会大大提高 。
只有积极、主动、兴奋地参与学习进程 ， 个体才能得到发展 。
2、在教学活动中 ， 教师要当好组织者 。
教师要充分信任学生 ，。

9、相信学生完全有学习的能力 。
把机会交给学生 。
俯下身子看学生的生活 ， 同等参与学生的研究 。
教师把探究的机会交给学生 ， 学生就可以充分展现自己学习的进程 ， 教师也就能够自若地展开教学活动 。
同时在教学进程中 ， 教师面对学生精彩纷呈的学习活动 ， 要积极参与学生的学习进程 ， 视察和探究学生的学习方式 ， 及时了解他们的认知情况 ， 真正地被关注学生的需要 。
3、在教学活动中 ， 教师要做1个成功的带路人1堂新课开始 ， 教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设 ， 课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣 ， 让学生产生学习的意愿和动力 。
然后 ， 教给学生探索、发现的方法 ， 让学生会探索、会发现 。
教师除必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外 ， 还需 。

10、精心设计每次自学的目标、内容 ， 同时加强自学方法的指点 。
总之 ， 要加快学校的发展 ， 成功的教学是条件 ， 我们全部教师应共同致力于教学的研究与探索 ， 共同寻求适应现代化学校的发展思路 ， 切实以新观念、新思路、新方法投入教学 ， 使学生的能力取得提高 。
1年1度的暑期集训 7号在人民大会堂拉开了序幕 ， 上午听了局长作的报告和专家讲座 。
局长报告的题目是做1个有境地的教师 ， 要求我们要做到5度；即有温度、有深度、有高度、有风度 。
做1让社会满意度的教师 。
报告短小精悍 ， 言简意赅、发人沉思、语言朴实 。
而专家的讲座的题目是我调适、我健康 ， 她没有华丽的辞藻 ， 没有情势上的语言 ， 用大量的个例和特例来向我们阐明调适自己的重要性 ， 娓娓动听 ，。

11、3个小时的报告1晃而过 ， 老师们也听得津津乐道 ， 不时掌声4起 。
她用本身的经验和经历和周边的实例教我们做1个心里健康的人 ， 告知我们心里健康影响到身体健康、工作成效、学生素质、人际关系等等 。
还要求我们自己要爱自己 ， 1个自己不爱自己的人 ， 是不会有他人来爱你的 。

来源：(未知)

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标题：集训|集训个人心得体会( 二 )