7、大动作练习时应做到时间短 ， 次数多4. 粗大动作练习时要做到循序渐进、动静交替、繁简搭配 。
训练方法 :1. 直线爬行 : 妈妈站在宝宝对面 ， 张开手臂迎接宝宝 ， 爸爸在宝宝身 边保护宝宝 ， 让宝宝沿着直线爬向妈妈的怀抱 。
2.上下斜坡爬行 :可使前庭平衡系统得到充分的训练 。
在有上下斜坡的地方爬行 ， 每爬一步 ， 身体感受到一次地心引力变化 。
3.双侧交互爬行 :爬时候是右手前进 ,左脚跟进,然后左手前进 ,右脚跟进 ， 如同四足动物行进的姿势 。
8、为一个正常的 12 个月的宝宝设计精细动作游戏 ， 包括游戏名称、游戏时 间、次数、注意事项 ， 并设计出至少 3 种训练方法 。
答:游戏名称 :搭垒积木游戏时间 :1-3 分钟/ 。

8、 次游戏次数:每天1-2 次注意事项 :1. 婴儿的精细动作练习不要过分追求技能的结果 ， 它是强化脑的功 能 。
2. 必须在大动作的发展基础上精细动作才能得到发展 。
3. 精细动作的训练要结合日常生活进行 ， 做到生活化、具体化 。
训练方法 :1. 分堆: 让婴幼儿把大的和小的积木分别放在不同的地方 。
2. 搭梯: 先把一块大的积木摆平 ， 再拿一块小的积木放到上面 ， 反复训练 ， 让 婴儿体会积木的摆放方法 。
3. 放手: 让婴幼儿按照自己的想象力去搭建图形 ， 用两块、三块、很多块搭起 来 ， 推倒了重搭 ， 婴幼儿在积木倒塌的声音中会获得愉快 。
9、为一个正常的 18 个月的宝宝设计认知能力训练游戏 ， 包括游戏名称、游戏 时间、 。

9、次数、注意事项 ， 并设计出至少 3 种训练方法 。
答:游戏名称 :认识颜色游戏时间 :3-5 分钟/ 次游戏次数:每天1-3 次注意事项 :1. 认知能力要注重训练过程 ， 不要过分追求训练结果2. 不要过分看重婴儿期认知评价 ;
3. 评价的内容、方法和标准要客观、实际 。
训练方法 :1. 认识红色 : 拿出一张红色的卡片 ， 告诉宝宝它是红颜色 。
2.找找红色 : 带宝宝去公园散步 ， 让宝宝找出红色的枫叶 。
3.按指定取物、分堆 : 拿出红、黄、蓝三种不同颜色的积木 ， 让宝宝把红色的 积木放在一起 。
10、为一个正常的 10 个月的宝宝设计婴儿生活自理能力的游戏 ， 包括游戏名 称、游戏时间、次数、注意事项 ， 并设计出至 。

10、少 3 种训练方法 。
答:游戏名称 :捧杯喝水游戏时间 :1-3 分钟/ 次游戏次数:每天1-2 次注意事项 :1. 选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点2. 训练方法要因势利导 ， 循序渐进 ;
3. 切忌把训练当作刺激或惩罚的手段 。
训练方法 :1. 我会喝水 :爸爸（妈妈）将宝宝的杯子里倒入温开水 ， 请宝宝自己抓握住杯柄自己喝水 。
2.喂爸爸（妈妈）喝水: 宝宝拿着水杯 ， 请爸爸 （妈妈）喝水 。
3. 喂小朋友喝水 : 宝宝拿着水杯 ， 请小朋友喝水 。
11、为一个正常的 10 个月的宝宝设计训练语言能力游戏 ， 包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项 ， 并设计出至少3 种训练方法 。
答:游戏名称 :亲子交流游戏游戏时 。

11、间 :5-15 分钟/ 次游戏次数:每天1-2 次注意事项 :1. 多与婴儿交谈 ;
2. 用“儿语”声调与婴儿交谈 ;
3. 注意婴儿语言发展的差异性 ;
4. 注重发展婴儿的理解能力 。
训练方法 :1. 鼓励婴儿多做发音练习 ， 也可以模仿婴儿的声音来互相交流2. 将婴儿喜欢的三个玩具放在地板上 ， 让婴儿叫出每个玩具的名称3. 创编一些接话的情景和游戏 ， 如“小鸟飞 ， 飞 -飞-飞 ， 宝宝也会飞 ， 飞-飞-飞 。
”“小鸡叽叽叫 ， 宝宝也会叽叽叫 。
”让婴幼儿接话“飞 ， 叽叽 叫 。
”12、婴幼儿容易感染的呼吸道疾病有哪五种 ?并请写出至少三种预防性消毒方法 。
答:婴幼儿容易感染的呼吸道疾病主要有水痘、麻疹、猩红热和流脑、流 。

12、感 等 。
呼吸道疾病的预防性消毒方法 :1. 定时开窗通风 。
水痘病人停留过的房间开窗通风需 3 小时;
麻疹病毒离开人 体后 ， 生存力不强 ， 在流通的空气中或日光下经半小时即被杀死 ;
但注意室内保 暖 。
2. 熏蒸消毒 。
猩红热病人停留过的房间 ， 可用食醋熏蒸消毒 。
取食醋 50毫升 ， 加等量水 ， 倒入容器中 。
关好门窗 ， 煮沸食醋 ， 待完全蒸发后半小时开窗通风 换气 。
3. 喷雾消毒 。
采用药物性喷雾制剂 ， 对空气进行消毒 。
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