2、规范班主任工作手册的使用 ， 做好班级每周工作计划 ， 加强班级常规管理 ， 增强工作实效性 。
3、结合母亲节开展“感恩父母”德育主题系列活动：一、二年级学生 。

17、给父母捶捶背、倒杯茶；三、四年级学生开展“今天我当家”家庭体验日活动；五、六年级学生给父母写封感恩信 。
4、加强班主任专业化课题的管理 ， 立足校本实际开展研究与实践 ， 并做好资料的收集与整理 。
（三）、加强德育文化建设 ， 涵养校园精神 。
1、加强校园楼道、墙壁的德育文化布置 ， 营造润物无声的德育氛围 。
2、充分发挥班主任及学生特长 ， 开展班级特色文化建设 ， 发挥班级育人功能 。
8 / 10最深的阴霾 。
每件你所经历的坏事 ， 都将最终影响你走上良好发展的坦途 。
挫折是最好的、最残酷的生存训练 ， 关键是你有没有发现它的价值 ， 借它之势成就自己 。
好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量 ， 每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾 。
每件你所 。

18、经历的坏事 ， 刷埋藏最深的阴霾 。
每件你所经历的坏事 ， 都将最终影响你走上良好发展的坦途 。
挫折是最好的、最残酷的生存训练 ， 关键是你有没有发现它的价值 ， 借它之势成就自己 。
好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量 ， 3、鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点 ， 运用团队力量和学生“自主参与、自我管理”原则开展特色班级活动 。
让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪 。
4、继续利用每月第三周的班会开展班级读书交流 ， 加强周一、三的午间阅读管理 ， 营造良好的班级读书氛围 。
（四）心理健康教育落在实处 。
1、通过举办心理健康知识讲座 ， 开设心理健康咨询 ， 观看心理健康教育专题片等 ， 增强对学习生活的抗挫折能力 ， 逐渐养成关心集体、乐观开 。

19、朗的良好品质 。
2、加强问题生跟踪与指导 。
每班要确立一至两名跟踪与指导的问题生 ， 建立档案 ， 认真分析 ， 找出症结 ， 开展针对性的指导 ， 尽可能地帮助学生不断进步 。
四、工作行事1、常规教育主题：遵纪自律； 2 、师德师风教育月活动； 3、制定班级特色文化建设方案； 4、开展学生心理健康教育讲座； 5、召开班主任会议 。
1、常规教育主题：关爱他人；2、班级文化建设； 3、建立问题学生电子档案； 4、班主任课题资料收集与整理 。
1、常规教育主题：文明礼仪；2、组织家访； 3、“清明节”节日教育； 4、班会课展示与交流； 5、班主任论坛班级读书活动交流 。
1、常规教育主题：感恩父母；2、开展感恩父母亲系列活动；3、召 。

20、开班主任会议 。
9 / 10最深的阴霾 。
每件你所经历的坏事 ， 都将最终影响你走上良好发展的坦途 。
挫折是最好的、最残酷的生存训练 ， 关键是你有没有发现它的价值 ， 借它之势成就自己 。
好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量 ， 每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾 。
每件你所经历的坏事 ， 刷埋藏最深的阴霾 。
每件你所经历的坏事 ， 都将最终影响你走上良好发展的坦途 。
挫折是最好的、最残酷的生存训练 ， 关键是你有没有发现它的价值 ， 借它之势成就自己 。
好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量 ， 1、常规教育主题：学习励志；2、班主任论坛“智慧育人”教育故事交流； 3、开展高年级学生青春期教育活动；4、班主任课题资料收集与整理 。
1、期末各项工作 （撰写总结、评语 ， 填写手册、档案等）；2、假期安全教育10 / 10 。

来源：(未知)

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标题：2019年年级德育工作计划范文2(二篇)( 四 )