对后进生要一分为二 ， 善于发现后进生身上的积极因素 ， 特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心 ， 做到动之以情 ， 深于父母 ， 晓之以理 ， 细如鱼丝 。
对个别学生的教育工作要对症下药 ， 教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方 ， 有的学生学习成绩不理想 ， 有很强的自卑感 ， 造成性格孤僻 ， 不和群 。
有的是精力过剩 ， 人很聪明 ， 而班级生活对他来说很不满足 ， 在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧” 。
班级管理是一门艺术 。
班主任要在工作中努力吸取新经验 ， 以人为本 ， 因材施教 ， 充分发挥班主任的教育作用 ， 引导学生健康成长 。
六年级班务工作计划 。

12、三：六年级班务工作计划班主任工作是管理人的工作 ， 我所面对的是有思想 ， 有感情的六年级学生 ， 所以作为六年级班主任 ， 针对该班学生的特点 ， 本学期计划从以下几个方面着手开展班务工作：（一）、培养学生的良好习惯本学期我要从培养学生良好习惯入手 ， 课堂上进行趣味教学 ， 尽量吸引学生的注意力 ， 组织好学生的纪律 。
利用班会课、品德与生活课学习学校规章制度 ， 提醒学生做好上课准备工作 ， 并且在课后注意观察学生的行为 ， 根据学生的表现在学生中树立榜样 。
在日常学习中 ， 时刻注意调动学生的积极性 ， 逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯 。
让班干部带头 。
（二）、加强常规教育 ， 培养学生的自觉性 。
要让学生渐渐地知道 。

13、每天何时应当做何事 。
结合制定的工作计划 ， 从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育 ， 使他们明白该做哪些事情 ， 不该做哪些事情 。
时间一长 ， 学生的行为规范一定会有进步 。
（三）、关心爱护每个学生作为一名教师 ， 我们喜欢班上的优等生 ， 更要爱班级的后进生 。
在学习中 ， 不让一个学生掉队 。
在生活上 ， 要无微不至地关心每个学生 。
让学生积极性大增 ， 每天早读课都书声琅琅 。
做到多表扬 ， 尽量少批评或不批评 ， 利用孩子的上进心鞭策他们 。
（四）、培养良好的班集体集体活动 ， 最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感 。
应该带领学生积极参加学校的各项活动 。
每天早上 ， 协助学生搞好卫生工作 ， 这样 ， 学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯 ， 而且时刻 。

14、想为自己的班集体争光 。
开展一些跟教学有关的活动 ， 如：写字、朗读、口算比赛等 ， 充分让学生展示各方面的才能 ， 发展个性 。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体 。
组织互帮互学活动 。
学习上形成好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助 。
通过活动扩大班干部在同学中的积极影响 ， 加强同学之间的协作精神和团体意识 。
这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果 ， 又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯 ， 在班级中孕育团结友爱的风气 ， 使班级成为一个大家庭 。
（五）、加强与家长联系 。
作为班主任 ， 要在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长 ， 安慰他们 ， 经常和他们谈心 ， 抓住他们的闪光点鼓励他们 。
当他们有困难的时候 ， 要 。

15、耐心地帮助他们 。
发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况 ， 及时、主动地和家长联系 ， 向他们了解情况 ， 耐心地做他们的工作 ， 取得家长的理解和配合 ， 使每一个孩子都能扬长避短 ， 健康地成长 。
总之 ， 只要我们心中是真诚地为孩子 ， 为孩子的健康成长而付出 ， 端正自己的工作态度 ， 一切都为提升孩子生命状态为出发点 ， 我相信 ， 我们的班主任工作能在不断的磨练中得到提升 。
我们在今后的实践中应加强自身的学习 ， 不断探索总结行之有效的方法和经验 ， 使班级管理工作的水平不断提高 。
六年级班务工作计划四：六年级班务工作计划（一）、基本情况本班共有54 名学生 ， 其中男生24名 ， 女生30名 ， 本班学生生性活泼好动 ， 有学习实力 ， 求学精神强 ， 但 。

16、思 想还不够成熟、极少数学生学习目的不是太明确 ， 学习效果不十分明显 ， 导致班级的成绩不齐整 。
学生的学科成绩发展不平衡 。
（二）、指导思想根据目前班级的实际情况和当前的教育事态 ， 从学校工作和学生的思想实际出发 ， 抓好班级管理工作 ， 提高学生道德修养 ， 努力培养学生道德素质 ， 使班主任工作再上新台阶 。

来源：(未知)

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标题：六年级|六年级班务工作计划共1篇( 三 )