实习的第一天 ， 我觉得自己很迷茫 ， 对临床的工作处与比较陌生的状态 ， 也对与自再这样得新环境中能够做的事还是没有一种成型得概念.庆幸得是 ， 我们有老师为我门介绍血液科的情况 ， 介绍一些规章制度 ， 使得我们在短时间内进入了状态 。
在实习过程中我们每天做的最多的就是查房、写病历、病程记录、出院小结等等 ， 就是这些看似简单的内容却磨练了我的意志和耐心 ， 老师一而再再而三的修改而我一而再再而三地重抄 ， 我知道这是老师对我的严格 。

7、要求 ， 对我以后的医学生涯打下很不错的基础 。
静下心来总结了一下 ， 首先就是体会到什么是“书到用时方恨少” ， 对我来说 ， 我的理论知识学的自我感觉还不错 ， 但在查房老师问我一些相关的知识时我却哑口无言 。
其次 ， 动手能力不强 。
临床实习的一大特点就是有动手操作的机会 ， 如我在血液科做的骨穿、心内侧心电图、测肌紅肌钙、BNP等 ， 第一次做的时候总是手忙脚乱的 ， 频频在细节上出错 。
再次 ， 到病房实习 ， 接触最多得是病人 ， 我们刚到临床的实习生最重要的一件事就是问病史 ， 虽然我们在学诊断、内科是有过问诊的经历 ， 可这回到了临床思路变得不清晰了 ， 往往疏忽关键内容 。
最后 ， 老师工作繁忙 ， 花在我们身上的时间是有限的 。
虽然实习的过程中会遇 。

8、到种种困难 ， 但我会保持十足的动力和干劲 ， 在接下来的日子里我应加强我的临床思维的培养、加强各方面能力的培养 。
临床见习体会篇3 满怀自信的我 ， 在见习的第一天早上 ， 早早地来到了一附院推拿科 。
到了八点 ， 医生和护士准时的交接班 ， 值夜班的医生和护士将昨夜病人的情况进行报告 。
我站在旁边认真地听着 ， 然后各个管床医生分别开始查房 。
我就跟着李老师开始查房 ， 兜里揣小本子和写字笔 ， 身上带着听诊器 ， 认真地听老师如何询问病人病情 ， 看他作相关体格检查 ， 并时不时地把关键信息记录下来：我注意到老师在询问病人时 ， 还时不时注意病人打点滴的速度是否合适：检查病人是否按时吃药 ， 是否按要求吃药 ， 并且将每一种药的作用对病人做了相关讲解 ，。

9、尽管这些都是护士做的事情 ， 但为了更好取得更好治病疗效 ， 老师还是不厌其烦地重复着 ， 以确保万无一失 。
看着老师那认真负责的工作态度 ， 我对老师产生了崇高的敬意 。
查完房以后 ， 我就跟着老师和学姐来到推拿治疗室 ， 在老师的指导下我开始给病人做治疗 。
因为之前在学校就学过推拿手法学 ， 所以还是比较容易上手的 。
在老师的带领下我就大胆的在病人身上练习手法 ， 不对之处老师就及时纠正 ， 这让我的手法进步很快 。
在学校学的大部分都是理论 ， 实际操作很少 ， 在这里弥补了学校的不足 ， 而且还能将理论与实践有机的结合在一起 。
做完病人之后 ， 老师会教我们如何开医嘱 ， 我也跟着学姐学开化验单 ， 整理病历本以及其他的相关琐事 。
早上做完病人后 ， 下午对于 。

10、我们见习生来说还是比较自由的 。
尽管如此我们并没有闲着 ， 而是在彼此身上练习手法 ， 巩固学过的东西 。
除了练习手法 ， 我们还学习如何拔罐、如何艾灸以及电针的使用 ， 在这里得到了很多自己动手操作的机会 ， 而不是像以前那样只有观摩得份了 。
在接下来的一个多月里 ， 基本上是如此 。
老师有空的时候就会跟我们讲讲推拿科的专科病种 ， 病种的病因病机、临床表现、诊断与鉴别诊断、相关检查及治疗等 。
在医院见习就是与学校学习的效果不一样 ， 直接面对病人 ， 让我们不仅不觉得枯燥 ， 反而觉得更容易理解与记忆了 。
当我遇到不懂或者非常模棱两可的问题是 ， 我会在老师有空闲时间时向老师进行询问 ， 这样他会讲得更详细一点 ， 有时也会向学姐虚心请教 ， 在其他时间 。

11、我会抽时间复习以前学过的知识 ， 以达到温故而知新的目的 。
记得有一个早上查房时 ， 一个病人向老师反映说：“在医院治疗了差不多半个月了 ， 病情怎么不见缓解 ， 还是老样子呢?”老师耐心的对病人解释说：“您这个是长期劳损造成的 ， 需要长期的治疗 。
”出了病房老师就和主任讨论这个问题 ， 因为这个病号是在其他医院治疗效果不明显才转入我院的 ， 本不好治的病效果当然是不明显了 。

来源：(未知)

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标题：临床|临床见习体会范文( 二 )