1、精编word文档 下载可编辑“小学教师心理素质优化研究”实验总结回顾五年来的实验与探索 ， 概括起来 ， 我们觉得有如下几个方面的收获一、从理论与实践的结合上 ， 充分认识了教师心理素质优化的重要性和必要性 。
要适应教育改革发展的需要 ， 要全面推进素质教育 ， 促进学生的全面发展 ， 关键在于教师 。
教师素质的高低 ， 是学生能否发展的前提 。
好多名校广招天下名师 ， 就是看重教师的素质 ， 看重教师的作用 。
教师的素质包括思想素质、文化素质、心理素质 ， 而心理素质是非常重要的结构成份 。
因此 ， 我们在实验的开始 ， 就注重理论学习 。
我们学习了小学教师自我心理修养方法、小学心理教育原理与方法、小学生心理健康教育指南、教育的智慧等书籍 ， 听取了耒阳 。

2、市教师进修学校指导老师的讲座 ， 组织了认真而热烈的讨论 ， 从理论上充分认识到小学教师心理素质的高低 ， 直接关系到教育教学的成败 。
因为教师的心理健康与学生的心理健康有非常密切的关系 ， 教师的不良心理 ， 如性格孤僻、冷漠、人际关系恶化、情绪不稳定、长期处于紧张状态 ， 对工作缺乏热情和创造性 ， 必然会投射到学生身上 ， 对教育教学工作产生负效应 ， 从而导致学生心理不健康 。
而且 ， 在我们学区 ， 由于种种原因 ， 有相当一部分教师 ， 在不同方面存在不同程度的心理问题 。
因此 ， 在我们学区开展“小学教师心理素质研究”的实验 ， 十分重要 ， 很有必要 。
五年的实践也证明 ， 由于我们深刻地认识了优化教师心理素质的意义、内容和过程 ， 自觉地加强了教师自我心 。

3、理修养 ， 熟练地掌握了小学生心理健康教育的原理与方法 ， 卓有成效地培养和发展了学生良好的心理素质 ， 促进了学生的全面发展 。
二、自觉地加强了小学教师自我心理修养 ， 优化了教师的心理素质 。
通过实验 ， 我们深深地体会到 ， 要优化教师心理素质 ， 维护教师的心理健康 ， 教师必须自觉地加强自我心理修养 ， 及时地调控自己的心态 。
当前 ， 由于种种原因 ， 我们的老师容易产生不正常的心态 。
一是在当前素质教育的前景下 ， 改革已成为教育的主旋律 ， 教师必须适应新的教育思想、观念和方法 ， 必须努力去提高自身的素质和业务水平 。
这会给自己带来一定的心理压力 。
二是现在的学生以独生子女为主体 ， 受社会和时代的影响 ， 他们的心理和行为极易产生不利于教育的因素 ，。

4、如缺乏学习的动力、耐挫力差、任性、以自我为中心、占有欲强、反叛性强等 ， 对待他们很多老师常有力不从心之感 ， 并因此而产生焦虑和失败感 。
三是受市场经济的冲击 ， 由于教师的收入与其他许多行业比较 ， 差距较大 ， 尤其在我们市里 ， 政府还不能按档案工资足额发给教师工资 ， 致使很多教师尤其是年青的教师感到不公平 ， 这种不公平感对教师的工作和心态造成负面影响 。
由于这些原因 ， 教师应自觉地加强自我心理修养 ， 调控自己的心态 ， 保持良好的心态去做好自己的本职工作 。
如良田小学的女教师伍夜华参加工作八年了 ， 可工资还只有36元 ， 自己进修学习要钱 ， 小孩读书要钱 ， 除了生活开支外 ， 所剩无几 ， 有时想买一条漂亮的衣服都为难 。
如果象有些地区那样按档 。

5、案工资 ， 足额发给我们 ， 这个女老师的生活就不会如此拮据了 。
经过一天繁忙紧张的工作之后 ， 她有时也在心理抱怨着 ， 认为工作太累了 ， 从天亮忙到晚上熄灯 ， 就是熄了灯还在想着学生 ， 既劳心又劳力 ， 可是得到的报酬却是如此少 ， 口喊全社会要尊师重教 ， 说的比唱的好听 ， 心里感到很不公平 。
可一下这位老师又想到 ， 自己所做的工作是为祖国培养全面发展的一代新人 ， 重任在肩 ， 虽苦犹乐 ， 不能因工资低而影响党的事业 。
再说 ， 自己再苦 ， 比起农民来 ， 还是要好些 。
这样想来又想去 ， 她一时灰暗的心底 ， 又出现了明亮的蓝天 。
尽管工作苦 ， 工资低 ， 为了祖国的建设 ， 她几年来如一日 ， 还是默默地、任劳任怨地备课、上课、解卷真是象有人形容我们教师是“价廉物美 ， 经 。

6、久耐心 。
”这个女老师能解除自己心里的不公平感 ， 就是因为她能以党的事业为重 ， 加强自我心理修养 ， 及时调控心态 。

来源：(未知)

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标题：小学教师|“小学教师心理素质优化研究”实验总结word版