1、2.校园里的植物,苏教版三年级科学上册 我眼里的生命世界,从图片上的大树 ， 我看到了什么,树从上到下主要分为四部分：树叶、树枝、树干、树根 。
叶是植物合成营养物质的器官 。
叶子内含有叶绿体 ， 是植物进行光合作用的主要器官 。
自然界中的氧气都是由植物的叶子产生的 。
同时 ， 植物的蒸腾作用也是通过叶的气孔实现的 。
根通常位于地表下面 ， 负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的离子 ， 并且具有支持和贮存合成有机物质的作用 。
当然 ， 位于地表外的气生根（榕树）也属于根的一种 。
树干是植物的运输通道 ， 一方面将由叶子产生的营养物质运输到根部或其他部位 ， 它是在韧皮部中的管道中实现的 。
另一方面则是在木质部的管道中实现的 ， 由下到上将根部 。

2、吸收的水分和无机盐运送到叶部 。
树枝也是植物的运输通道 ， 此外它也有支持作用 ， 让植物生长更多的叶子 ， 以便产生适合其自身生长所需要的营养物质,一个年轮 ， 代表着树木经历了所生长环境的一个周期的变化 ， 通常气候是一年一个变化周期 ， 所以年轮也就代表着一年中树木生长的情况,观察大树 1.如果现在来到一棵大树下 ， 我想观察什么？ （树干、树叶、果实、花） 2.我们怎样才能观察到更多的内容？ 用眼（颜色、形状、大小、多少） ， 用鼻（气味） ， 用耳（听声音） ， 用手（粗细、软硬） ， 用尺子（量粗细） 把观察到的信息 ， 用简短的词语记录下来 ， 填在活动记录上,记录大树的特点 如：树皮光滑 树皮粗糙 大树有2层楼高 树叶绿色 树叶 。

【校园|校园里的植物】3、椭圆形 果实坚硬 果实清香 树干有101厘米粗 敲击树干有沉闷声,当我们想要了解得更多、知道得更多 ， 带着这样的目的去看大树的时候 ， 我们的观察活动就开始了,棕榈,银杏,比一比 ， 有什么不同,当我们想要了解得更多、知道得更多 ， 带着这样的目的去看大树的时候 ， 我们的观察活动就开始了,棕榈树属常绿乔木 。
树干圆柱形 ， 粗壮挺立 ， 不分枝 ， 高达10m ， 干茎达24cm 。
残留的褐色纤维状老叶鞘层层包被于茎杆上 ， 脱落后呈环状的节 。
叶簌竖干顶 ， 形如扇 ， 近圆形 ， 茎50-70cm ， 掌状裂深达中下部；叶柄长40-100cm ， 两侧细齿明显 。
花小而黄色 。
核果肾状球形 ， 茎约1cm ， 蓝褐色 ， 被白粉 。
花期4-5月 ， 10-11月果熟,银杏为落叶大乔木 ， 胸径可达4米 ， 幼树树皮近平滑 ， 浅灰色 。
叶互生 ， 在长枝上辐射状散生 ， 在短枝上3一5枚成簇生状 ， 有细长的叶柄 ， 扇形 ， 两面淡绿色 ， 在宽阔的顶缘多少具缺刻或2裂 。
5月开花 ， 10月成熟 ， 果实为橙黄色,植物的共同特征是： 都有茎、叶、花、种子等结构 ， 都需要水分、空气、阳光等 ， 都能生长 ， 都要呼吸,小结,记得下课去观察一下 校园里的其他植物哦,树瘤,果实,鸟巢,大树上的蘑菇 。

来源：(未知)

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