1、精编word文档 下载可编辑218年后进生转化工作总结范文一个学期即将结束 ， 在这一学期中对后进生的转化取得了较好的效果 ， 为了在今后的教学工作中对后进生的转化进行行之有效的措施 ， 对本学期的后进生的转化作以下的工作总结.一、 深入学生 ， 全面了解学生的心态在教学实践中 ， 教师们有一个共识那就是一提到学困生 ， 无不摇头叹息 ， 说他们是“孺子不可教” ， “朽木不可雕” 。
其实 ， 金无足赤 ， 人无完人 。
如果教师们换个角度 ， 放弃门缝里看人的偏见 ， 就会欣喜地发现学困生并非不可救药 ， 这就要求教师深入学生、全面了解学困生的心态 ， 对学困生学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德等方面作 。

2、全面调查、深入研究 ， 并采取分类教育的方式 ， 随时比较和修正教育方式 ， 让学生在教师的熏陶下潜移默化地克制约束不良心态的滋生发展 ， 用教师美好的灵悟、理智来塑造学生美好纯洁的心灵 ， 使学困生领悟到身边的同学、老师都对“我”的进步寄予很大的希望 ， 在良好的学习氛围中使后进生转变思想 ， 鼓足勇气 ， 直面现实 ， 积极向上 ， 鼓励他们从自己身边的小事做起 ， 一步一步地培养学困生乐观向上的生活态度 ， 使教师的情感理智融入他们的心田 ， 并能扎根、发芽、开花和结果 。
二、和谐平等 ， 建立融洽的师生关系作为教师 ， 自身的职业决定了育人的职责 ， 教师时刻应以组织、教育和管理学生为己任 ， 因此 ， 对学困生在活动中要多留意、多观察、多关心、多鼓励 ， 努力 。

3、沟通师生情感 ， 搭起相互信任的友爱桥梁 ， 建立起和谐平等、融洽纯真的师生关系 。
掌握学困生的心态、心理障碍、思想负担、精神压力 ， 以及教育启发的方式 ， 耐心热情地替他们排忧解难 ， 想他们之所想 ， 急他们之所急 ， 让他们觉得自己的荣辱牵动着老师的心理 ， 老师的得失同样成为他们脸上“阴晴变化的招牌” ， 向他们无私地奉献出真挚的爱 ， 从他们的一言一行中善于发现闪光点 ， 挖掘他们内在的潜力 ， 鼓励他们培养乐观的生活态度 ， 帮助他们树立追求目标、激发学习的兴趣 。
在人格上与优等生平等相待 ， 发现他们身上的不良习惯和不良行为 ， 要找准切合点 ， 正面启发诱导 ， 耐心说服教育 。
三、培养兴趣 ， 营造浓厚的学习氛围学生学习成绩的优劣由学生学习责任性强弱 。

4、和学习兴趣的浓淡来决定 。
辩证唯物主义观点认为事物的发展变化有它的规律性 ， 外因是事物变化的条件 ， 内因是事物变化的根据 ， 内因通过外因而发生变化 。
”学生这个内因只有通过教师这个外因才能发生变化 。
兴趣是学习的挚友 ， 学生主动积极地获取知识营养 ， 提高学习效果 ， 形成兴趣 ， 才能成为开发人的智力的动力 。
因此 ， 我们在教学实践中细细调查、研究、比较 ， 掌握了每个后进生的特点 ， 切中火候 ， 对症下药 。
四、加强辅导 ， 铸就自信的天地教师要真正做学生的良师益友 ， 善解人意 ， 除了献给他们一片爱心外 ， 还要替他们排扰解难 。
学困生之所以学习进步迟缓 ， 原因固然很多 ， 但我觉得他们最大的心理障碍莫过于基础差 ， 在别人面前抬不起头而丧失学习信心 ， 遇 。

5、到难题自己难以解决而觉得孤立无援 ， 陷入无可奈何之中 。
我针对学困生这种心理 ， 作具体分析 ， 找出问题的症结和原因 ， 找准突破口 。
如举古今中外名人成长的范例 。
通过这些例子的启发教育 ， 让学困生从思想和心理上增强克服困难的勇气和信心 ， 减轻学困生精神上的压力 。
教育方式上本着多鼓励表扬、少指责批判的原则 ， 引导学困生向优等生学习 ， 使后进生由被动学习变为主动学习 。
五、创设情境 ， 教给正确的学习方法对学困生除了加强思想品德、行为规范等方面的教育外 ， 教师教学中还应借助一切可利用的条件创设情境 ， 让学生在轻松愉快的气氛中掌握知识 ， 根据学科特点和作业练习要求引导学生选择正确的学习方法 。
例如阅读法、思考法、比较归纳法、识记法、 。

【2021|2021年后进生转化工作总结范文】6、回忆重现法、分析法、观察实践法等 。
实践证明 ， 学困生与优等生不是一成不变的 。
给学困生多一点关心 ， 多一点温暖 ， 教给他们正确的学习方法 ， 课堂教学与课外辅导相结合 ， 都可能使学困生从思想品行到学习技能上与优等生相媲美 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年后进生转化工作总结范文