1、精编word文档 下载可编辑215年英语个人教学工作总结转眼间 ， 来到高坡民族中学工作已近半年的时间了 。
半年对于整个历史长河来说 ， 只不过是沧海一粟 ， 对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一 。
但是 ， 半年对于我这个刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括 。
在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐 ， 我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上 ， 倾注于每一个学生身上 。
以下是我对一年工作的总结这学期是我任教的第一学期 ， 我担任七年级一班班、二班和三班的英语教学 。
由于教学经验颇浅 。
因此 ， 我对教学工作不敢怠慢 ， 认真学习 ， 深入研究教法 ， 虚心向前辈学习 。
经过一个学期的努力 ， 获取了很多宝贵的教学经验 。
以下是我在本学 。

2、期的教学情况 。
教学就是教与学 ， 两者是相互联系 ， 不可分割的 ， 有教者就必然有学者 。
学生是被教的主体 。
因此 ， 了解和分析学生情况 ， 有针对地教对教学成功与否至关重要 。
最初接触教学的时候 ， 我还不懂得了解学生对教学的重要性 ， 只是专心研究书本 ， 教材 ， 想方设法令课堂生动 ， 学生易接受 。
但一开始我就碰了钉子 。
在讲授第一课的时候 ， 我按照自己的教学设计 ， 上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课 ， 认为教学效果如期理想 ， 怎知小测出来才知道不如人意 。
后来听同学们反应 ， 才知道我讲的口语大部分同学听不懂 ， 而教学的部分内容同学们以前从来未接触过 。
从而可知 ， 我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况一方面 ， 农村的学生英语听 ， 说的能力相对较 。

3、弱 ， 授课采用较深的全英教学 ， 同学们还不能适应 。
另一方面 ， 七班的同学比较活跃 ， 上课气氛积极 ， 但中等生占较大多数 ， 尖子生相对较少 。
因此 ， 讲得太深 ， 没有照顾到整体 ， 而八班的同学比较沉静 ， 学习欠积极性 ， 虽然优良生比例大 ， 但中下层面而也广 ， 我备课时也没有注意到这点 ， 因此教学效果不如理想 。
从此可以看出 ， 了解及分析学生实际情况 ， 实事求是 ， 具体问题具体分析 ， 做到因材施教 ， 对授课效果有直接影响 。
这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生 。
这一理论在我的教学实践中得到了验证 。
教学中 ， 备课是一个必不可少 ， 十分重要的环节 ， 备学生 ， 又要备教法 。
备课不充分或者备得不好 ， 会严重影响课堂气氛和积极性 ， 曾有一位前辈对我说 备课备 。

4、不好 ， 倒不如不上课 ， 否则就是白费心机 。
我明白到备课的重要性 ， 因此 ， 每天我都花费大量的时间在备课之上 ， 认认真真钻研教材和教法 ， 不满意就不收工 。
虽然辛苦 ， 但事实证明是值得的 。
一堂准备充分的课 ， 会令学生和老师都获益不浅 。
例如我在教授Unit12 What time do you go to school的时候 ， 这课的主题是如何询问和回答时间 ， 教学难度比较大 。
如果照本宣科地讲授 ， 学生会感到困难和沉闷 。
为了上好这堂课 ， 我认真研究了课文 ， 找出了重点 ， 难点 ， 准备有针对性地讲 。
为了令教学生动 ， 不沉闷 ， 我还为此准备了大量的教具 ， 授课时就胸有成竹了 。
当讲到half的时候 ， 我拿出准备好的圆卡纸 ， 把它剪成一半 ， 告诉学 。

5、生这是圆的一半 ， 也就是half 。
讲到quarter时 ， 又把半圆剪成一半 ， 那么剩下来的就是圆的四分之一 ， 也就是quarter了 。
这样学生就形象地明白了这两个单词 。
而讲到如何表达时间时 ， 我用了一个用红卡纸做的大钟 ， 同学们一开始就被它吸引住了 ， 显得颇有积极性 。
用实物让学生练习Whats the time Its的句型 ， 学生特别用功 ， 教学效果十分理想 。
相反 ， 我没有认真备课的时候 ， 课堂气氛沉闷 ， 教学效果不好 ， 与此相比可见 ， 认真备课对教学十分重要 。
特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要 。
备课充分 ， 能调动学生的积极性 ， 上课效果就好 。
但同时又要有驾驭课堂的能力 ， 因为学生在课堂上的一举一动都会 。

6、直接影响课堂教学 。
因此上课一定要设法令学生投入 ， 不让其分心 ， 这就很讲究方法了 。
上课内容丰富 ， 现实 。
教态自然 ， 讲课生动 ， 难易适中照顾全部 ， 就自然能够吸引住学生 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年英语个人教学工作总结