四、加强校园文化建设 ， 加大宣传力度 ， 营造良好氛围学校将根据具体情况 ， 认真开展以语言文字规范化为内容的系列活动 ， 在学校大门口悬挂条幅；在学校显要位置张贴标语；定期出宣传专栏；举办一次诵读比赛和一次写字比赛；组织一次主题班会；利用校园广播播出一期专题节目 。
通过开展活动 ， 积极营造师生都说普通话、使用规范字的良好校园环境 。
五、学校要开展一次面向社会的推普周实践行动 ， 引导我校师生开展社会用字检查 ， 对我校周边村庄、机关单位、商铺店牌等用字情况进行一次检查 ， 做好记录备 。

7、案 ， 督促大家纠正不规范用字 ， 提高社会用字规范化水平 。
六、我校要发挥推广普及普通话和使用规范字中的基础和辐射作用 ， 在组织好本学校内部活动的同时 ， 面向社会、面向群众开展宣传活动 ， 规范学校周边场所语言文字的使用 ， 增强师生语言规范意识 ， 提高语言文字应用水平和能力 。
七、语言文字工作安排本学期我校在推广普通话和用字规范化过程中 ， 将从实际出发 ， 积极创造有利于普及普通话的语言环境 ， 不断提高师生的普通话水平 ， 全面推进我校的语言文字工作 。
我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言 ， 以语文学科的优势打造出学校的品牌 ， 培养一批具有良好专业素养的教师队伍 ， 形成独特的校园文化 。
本学年来我校语言文字工作将从以 。

8、下几个方面着手准备一、领导重视 ， 机构健全建立三级语言文字工作机构 ， 形成了以校长主管 ， 教务处、学管处、负责 ， 全员落实的立体化管理模式 ， 围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作 ， 既分工明确 ， 又团结协作 。
工作小组分工明确 ， 责任到人 。
教务处、语文教研组负责教师的语言文字规范化工作；班主任负责本班学生的语言文字规范化工作；学校的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情况 ， 由学管处和总务处负责；校刊、校报的规范用字情况由团委负责；对师生的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等 ， 由教导处负责 。
二、建章立制 ， 规范管理为确保语言文字规范化工作地顺利进行 ， 学校制定了语言文字工作实施计划 ， 明确学校语言文字工作的目标 。

9、和要求 。
与此相应 ， 学校还制定了小学学生一日常规 ， 同时修订了教职工考核细则等规章制度 ， 明确规定师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求 ， 并把语言文字规范化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件 。
三、加强学习 ， 多方宣传学校将把语言文字工作列入学校议事日程 。
根据上级语委一年一度的“推普周”的要求 ， 开展学习和宣传工作 。
学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习中华人民共和国国家通用语言文字法、语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知等法规、文件 。
学校将利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌、小星星电视台等途径和载体 ， 加强“讲普通话、用规范 。

10、字”的宣传 ， 增强全校师生的语言文字规范化使用意识 。
特别重视每年的“推普周”工作 ， 认真组织好学校的内外宣传制作宣传版面、分发推普宣传单 ， 积极搞好推普宣传 ， 加大语言文字规范化工作的力度 。
学校还将充分利用多媒体设备 ， 创办语言文字规范化使用专栏 ， 使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化 ， 大大提高了工作效率 。
同时学管处还要求各班精心布置教室内部环境 ， 提出规范用字要求 ， 作为班级文化建设的重要内容和途径 ， 教育每位同学积极行动起来 ， 通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动 ， 净化我们的语言环境 。
四、抓好普通话的推广 ， 切实落实语言文字工作 。
（1）将语言文字普及工作与教学五认真有机结合 。
教务处将实施教师备课笔记不定 。

11、期抽查的制度（文字书写是必查内容） ， 并提供反馈、指导意见 ， 要求教师及时矫正 。
班级语言文字工作小组记录教师课堂用语用字情况 ， 定期向教师反馈 。
学期结束 ， 作为考核评价教师的一项依据 。
学校提供专项经费 ， 供师生培训、购买资料和开展活动使用 ， 以保障语言文字工作顺利开展 。
（2）将语言文字工作与教学竞赛有机结合 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021中学语言文字工作计划( 二 )