本章要使学生能运用勾股定理解决简单问题、用勾股定理的逆定理判定直角三角形 。
同时注重介绍数学文化 。
本章的重点是勾股定理及其证明 ， 直角三角形的边角关系 ， 解直角三角形(三角形边角关系的应用) ， 难点是运用灵活运用勾股定理解决实际问题 ， 对锐角三角函数的理解及其合理应用 ， 解决实际问题 。
第十九章四边形本章的主要内容是掌握各种四边形的概念、性质、判定及它们之间的关系并能应用相关知识进行证明和计算 。
本章的重点是平行四边形的定义、性质和判定 。
难点是平行四边形 。

7、与各种特殊平行四边形之间的联系和区别 。
本章的教学内容联系比较紧密 ， 研究问题的思路和方法也类似 ， 推理论证的难度也不大 ， 教学中要注意用“集合”的思想 ， 分清四边形的从属关系 ， 梳理它们的性质和判定方法 。
文章来源三、本期教学任务 通过本期的学习 ， 在知识与技能上 ， 学习分式的概念和性质 ， 掌握分式的约分和通分；理解反比例函数的概念及判定 ， 学会描画反比例函数的图象 ， 会求反比例函数的解析式；会用勾股定理及逆定理；能分清四边形的从属关系 ， 掌握它们的性质和判定方法；进一步理解平均数、中位数、众数等统计量的意义 ， 能选择适当的统计量表示数据的集中趋势 ， 会计算极差和方差 。
通过本学期的学习 ， 学生在数学的认识与理解上应该要上一 。

8、个台阶 。
在情感与态度上 ， 通过本期的学习使学生认识到数学来源于实践 ， 又反作用于实践 ， 认识现实生活中图形间的数量关系 ， 培养学生实事求是、严肃认真的学习态度 ， 激发学生的学习兴趣 ， 培养学生对数学的热爱 ， 对生活的热爱 ， 提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力 ， 自主探究 ， 解决问题的能力 ， 提高运算能力 ， 使所有学生在数学上都有不同的发展 ， 尽可能接近其发展的最大值 ， 培养学生良好的学习习惯 ， 发展学生的非智力因素 ， 使学生潜移默化的接受辩证唯物主义的熏陶 ， 提高学生素质 。
四、提高学科教育质量的主要措施 1、认真做好教学六认真工作 。
把教学六认真作为提高成绩的主要方法 ， 认真研读新课程标准 ， 钻研新教材 ， 根据新课程标准 ， 扩充教材内 。

【八年|八年级数学下册教学计划word版】9、容 ， 认真上课 ， 批改作业 ， 认真辅导 ， 认真制作测试试卷 ， 也让学生学会认真学习 。
2、引导学生积极参与知识的构建 ， 营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、发现快乐的高效的学习课堂 ， 让学生体会学习的快乐 ， 享受学习 。
引导学生写复习提纲 ， 使知识来源于学生的构造 。
3、运用新课程标准的理念指导教学 ， 积极更新自己脑海中固有的教育理念 ， 不同的教育理念将带来不同的教育效果 。
4、培养学生良好的学习习惯 ， 陶行知说教育就是培养习惯 ， 有助于学生稳步提高学习成绩 ， 发展学生的非智力因素 ， 弥补智力上的不足 。
5、进行个别辅导 ， 优生提升能力 ， 扎实打牢基础知识 ， 对差生 ， 一些关键知识 ， 辅导差生过关 ， 为差生以后的发展铺平道路 。
五、全期教学进度安排 章节 课时 教学起止时间 第十六章分式 13 第一周第三周 第十七章反比例函数 8 第四周第五周 第十八章勾股定理 7 第六周第七周 半期考试 第十九章 四边形 18 第九周第十三周 第二十章数据的分析 15 第十四周第十七周 期末总复习 第十七周期末结束本文地址3 。

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标题：八年|八年级数学下册教学计划word版( 二 )