1、精编word文档 下载可编辑八年级下学期班主任工作总结光阴荏苒 ， 转眼已到期末 。
我感慨岁月匆匆 ， 回想这一学期以来开展的各项工作 。
班主任工作是复杂的 ， 细致的 。
我班共有学生43名 ， 男女比例相当 。
但由于我班生源的特殊性 ， 学生比较难管理 。
班里3%的学生是单亲家庭 ， 处于无人管理或管理不力状态；还有很多学生非常自卑；这就给我带来管理上的不便 。
于是我总结出只有爱每个学生 ， 关心每个学生 ， 建立一个温暖的集体 ， 才能让学生走出阴影 ， 融入到班级中 。
下面我谈谈我的工作经验点滴一、分析班情 ， 制定目标进入八年级下学期 ， 只有对他们的基本情况进一步了解 ， 并作进一步的分析 ， 才能有的放矢 ， 因材施教 ， 我对八年级情况分析如下1、学生学习 。

2、基础相对较差 ， 有三分之二的学生没有良好的学习习惯 ， 但也有部分学生 ， 上课老是讲话 ， 不写作业等 ， 学习风气不够好 ， 捣乱课堂秩序的事件屡禁不止 。
他们的学习习惯有待进一步培养 。
2、整个班集体比较活跃 ， 班干部队伍有明显的号召力 。
3、动手能力不强 ， 也不愿意动手 ， 更不愿意劳动 ， 有的甚至斤斤计较 。
学生的凝聚力仍然不好 ， 集体荣誉感不强 。
4、行为习惯还远远达不到要求 ， 顶撞老师 ， 追逐打闹等事时有发生 。
根据以上情况 ， 我制定本学期的总目标继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；掌握正确的学习方法；形成积极向上的班级整体风貌；促进学生的个性发展 。
二、营造氛围 ， 促进班风的形成狠抓日常行为规范和养成教育 ， 做到“抓反复、反 。

3、复抓” 。
一开学我就组织学生重新学习中学生守则和中学生日常行为规范 ， 在此基础上 ， 订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的八年级班级量化考核管理办法 ， 尽可能贴近学生的生活 ， 所出台的惩罚条例更有人情味 ， 容易为学生接受 。
比如有学生违反课堂纪律 ， 写说明书和批评扣分 ， 让违者明白做错事要付出一定代价的 。
我严格落实中学生日常行为规范的要求 ， 特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面 。
早在报名期间 ， 我密切关注学生的头发 ， 如果有某个男生留长发或染发 ， 我暂时不给他报名 ， 直到他听从劝告把头发理短或染黑 。
我一向注重仪容仪表 ， 不允许学生穿奇装异服来学校 。
由于有的学生素质低 ， 口不遮拦 ， 满嘴粗话 。
于是我着 。

【年级|八年级下学期班主任工作总结word版】4、手抓学生的养成教育 。
首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况；其次我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施；然后制定具体实施方案 ， 下放权利给学生干部自己管理 ， 班干和团员充分发挥监督作用 。
经过一番整改 ， 我班学生的日常用语文明多了 。
三、任用人才 ， 放手管理开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现 ， 以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况 ， 本着用人唯贤 ， 选出得力班干 ， 组成班委 。
童涟同学是从外地转来的学生 ， 但是她具有很强的组织能力和领导能力 ， 这学期我大胆任用她当负班长 ， 专管纪律 。
果然 ， 她一上任 ， 充分发挥他的才能 ， 把班上的那伙调皮捣蛋的学生整得服服贴贴的 。
一个班的管理是否好 ， 关键还要看班干部 。

5、的素质 。
我本着“用人不疑 ， 疑人不用”的原则 ， 选好班干 ， 安排好职务 ， 下放权力 ， 大胆放手他们去管理班级 ， 效果不错 。
四、因材施教 ， 关心后进在考核评价学生是不能一刀切 。
要承认个体差异 ， 给予多元化的评价 ， 公平评价学生 ， 激励他们进步 。
至于后进生的改变 ， 渗透了班主任的心血 。
我班的后进生比较多 ， 一开始我就制定好后进生的花名册 ， 通过各方面了解他们的详细情况 ， 从他们兴趣的事情或话题入手 ， 与他们交流 ， 渐渐地打开他们的心扉 ， 会诊“顽疾” ， 对症下药 ， 药到病除 。
不得不承认 ， 每一个学生 ， 包括后进生都有他们的闪光点 ， 经过我的努力 ， 张兴宇、张寒梅在风筝节比赛中获得第一的好成绩；张欢在祖国在我心中演讲比赛中荣获学校第一、全镇第一 。

6、、全区第二的好成绩；童涟、何娇等同学的节目在学校及镇分别获得第一的好成绩八年级在多次集体活动中团结一心 ， 获得第一 。

来源：(未知)

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标题：年级|八年级下学期班主任工作总结word版