”工作中 ， 她就是这样对自己严格要求 ， 本着一丝不苟的态度 ， 教学以实为本 ， 育人从实际出发 。
她深信只要踏实肯干 ， 定能赢得学生的认可 ， 同事的认同 。
二、言传身教 ， 引导学生健康成长去年彭洁老师所带的三(1)班学生来自各处 ， 不仅有本县的 ， 还有外县乃至外省的;
不仅学习成绩参差不齐 ， 素质修养更是悬殊 。
针对这 。

12、种情况 ， 她深入班级 ， 去了解每一个学生的具体情况 ， 然后针对他们不同的思想状况做工作 。
她班里有一位叫夏聪的外地学生 ， 由于家里在我县做废品收购的生意 ， 父母忙于赚钱 ， 没有时间管他 ， 他迷恋上了上网 ， 彻夜不归 。
彭老师一次次地找他谈心 ， 他当面表示改正 ， 可一转脸 ， 又进网吧了 。
有一次下午 ， 彭老师发现他又没来 ， 叫他家长出去找找 ， 五点钟家长回话说没有找到 ， 彭老师推测他准是去了网吧 ， 于是她便在县城网吧最集中的地方一个一个挨着去找!找到晚上八点多的时候 ， 终于在一个不起眼的网吧中找到了打游戏正入迷的他 ， 又进行了苦口婆心地教育 。
可过了仅仅两个星期 ， 他又开始逃课了 。
于是彭老师又是不厌其烦地开始一家网吧接一家网吧地去找他 。
他的 。

13、父母对彭老师说:“彭老师 ， 你别在他身上费心了 。
对他 ， 我们都没信心了 。
”学生也劝她说:“彭老师 ， 算了吧 。
都这么大了 ， 应该什么都知道的 。
你已经尽心了 。
”彭老师却说:“不 ， 既然你们的父母把你们交给了学校 ， 既然学校把你们交给了我 ， 把你们带好就是我义不容辞的责任!”在老师的感化下 ， 这位学生终于稳下心来 ， 在经历了一翻拼搏之后 ， 这个学生也由班级最后几名进入中等水平 。
现在彭老师虽然没有教他了 ， 但他还是经常到彭老师的办公室去看望她 。
这次元旦节 ， 彭老师还收到他的新年贺卡 ， 上面写到:彭老师 ， 我不会忘记你对我的帮助 。
你在学校里与我谈心的场面 ， 是我记忆中一道最美的风景!学生有了健全的人格 ， 才能健康地成长 ， 教师 ， 兼任着传 。

14、道、授业、解惑的重担 。
在平时授课过程中 ， 彭老师特别注意增强学生的文化修养 ， 告诉学生很多做人的道理 ， 引导学生健康地成长 。
三、关爱学生 ， 建立良好的师生关系彭洁老师从不歧视任何一个学生 ， 并力求公正地善待每一个学生 。
平时 ， 她积极地阅读心理学、教育学等方面的著作 ， 努力拉近与学生的心理距离 。
多年来 ， 她以她的真诚、公平、温和赢得了学生的信任 。
许多学生利用写日记的机会向她透露内心的烦闷与惆怅 。
孩子们与父母之间的隔阂 ， 与同学之间的矛盾 ， 与老师之间的磨擦都愿意与她交谈 。
她明白了教师这个职业是“交心”的职业 ， “亲其师方可信其道” ， 她将一腔的真诚扑洒到了班主任工作上 。
前一段时间 ， 彭老师发现班上有一部分学生十分调皮捣蛋 。

15、 。
于是她针对这一情况深入调查 ， 了解学生的实际情况 ， 有的放矢地开展教育工作 。
了解到这些淘气的学生多数是因父母离异孩子寄居在爷爷、奶奶家里 ， 受到老人的宠惯或是父母做买卖 ， 无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫 ， 懒惰涣散、不求上进的习惯 。
其中有一个叫王伟伟的男孩因父母离异从小由奶奶照顾 ， 娇惯成性 ， 经常课间打骂同学 ， 就连班干部也不大敢管他 ， 许多淘气的学生对他都有惧怕感 。
于是彭老师抓住这个可乘之机 ， 首先找了这个男孩亲切地与他交谈 ， 表扬了他上课积极发言、关心班级等优点 ， 帮助他树立了自信心 ， 消除了自卑感 ， 同时又交给他一个任务 ， 让他协助班干部管好那些较淘气的同学 ， 他听了之后 ， 感到非常吃惊 ， 并对老师说:“老 。

16、师 ， 你这样看得起我 ， 我一定好好干 。
”从那以后 ， 他不但自己不随便打闹 ， 而且经常监督本班的男同学 ， 遇到同学之间发生口角 ， 他就马上加以制止 。
从此彭老师班上杜绝了打架骂人的现象 。
彭老师始终坚信 ， 只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点 ， 了解了每一个人成长的不同经历 ， 了解了他们的过去 ， 了解了他们的家庭和周围的环境 ， 才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育 。
四、不懈努力 ， 不断总结爱的奉献 ， 硕果累累彭洁老师全身心地投入到自己的教育教学工作中 ， 把爱奉献给每一个孩子 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021小学优秀教师个人年度总结范文( 三 )