如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法 。
4、班主任本人以身作则 ， 带头遵守班级纪律 ， 并以积极饱满的热情来感化每一个同学 ， 用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级 ， 拉近心理距离 ， 和学生成为交心的朋友 。
二、积极督 。

12、促学生学习上学期 ， 我们班各方面比兄弟班差 。
学生学习成绩差 ， 而更重要的是学习习惯差 。
为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人 ， 我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫 。
具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词 ， 有进步的学生利用讲评课表扬奖励 ， 默不出的学生放学后留下来 ， 督促学习不努力的同学 。
多走多看防止走神的 ， 严肃批评不交作业 ， 上课违反纪律的等 。
经过长时间的努力 ， 我们班在第二学期的期中考试中 ， 英语取得了全年级平均分第一名的好成绩 ， 同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容 。
作为班主任的我也很高兴 ， 辛勤的付出总会有好的回报 。
三、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成 ， 学生学习 。

13、积极性的高低 ， 对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力 。
可以说 ， 一个班级如果没有良好的纪律 ， 那么这个班级洽谈室要走向失败 。
如何抓好课堂纪律呢狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书 ， 等等等等 ， 方法用尽 ， 但效果并不明显 。
只要我不在教室 ， 纪律马上就会一塌糊涂 。
于是我们冷静思考了抓纪律的方法 ， 并发现根治纪律的根本在于两点一是督促学生学习 ， 特别是学习成绩差的不要放弃学习;
二是教会学生懂事 ， 学会尊重他人 ， 学会维护自己的面子 ， 学会维护自己在别人心目中的形象 ， 学会自尊 。
于是我制定了一份日常行为规范表 ， 里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况 ， 张贴在教室的墙壁上 ， 让每个人都能看清楚自己和 。

14、别人的扣分和加分 。
像他们这么大的孩子是最要面子 ， 如此一来 ， 每个人都会注重自己的形象问题 ， 不随便犯错了 ， 经过一个学期下来 ， 我们的纪律受到授课教師的好评 ， 基本上令人满意 ， 创造了一个良好的学习环境 。
四、服从学校大局的安排 ， 扩大我班在学校的影响每一年 ， 学校都会给各个班级安排各种各样的工作 。
作为学校的一个基本单位 ， 如果不能够服从学校的领导 ， 那么一个学校将会乱作一团 。
作为班主任 ， 我在平时的工作中 ， 能够积极配合学校布置地各种工作 ， 并且能够完满地完成任务 。
与此同时 ， 我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛 ， 利用一切的机会扩大我们班在学校的影响 ， 同时也培养学生敢于表现自己 ， 为班级争得荣誉 ， 树立班级形象的心理素质 。

15、 。
在学校进行的秋季运动会中 ， 我们班的同学奋力拼搏 ， 团结一致 ， 在实力并不占优的情况下 ， 取得了男子团体第四名和女子团体第五名的好成绩 。
这一成绩远远地出乎了我们的意料之外 。
它是我们全班同学共同奋斗的结果 ， 极大地体现了我们班级的凝聚力 ， 极大地鼓舞了同学们的士气 ， 极大地增强了同学们团结友爱的信心 。
五、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的 ， 一个学生在家里学习情况的好坏 ， 在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏 。
而老师很难知道学生在家里的学习情况 ， 就是知道 ， 也难以解决 。
因此 ， 有必要密切联系学生家长 ， 和学生家长多谈谈 ， 了解学生在家中的表现 ， 让学生家长也了解一下学生在校的表现 ， 共同督促学生认真学习 。

【初二|初二班主任期末自我工作总结word版】16、 。
本学期我担任初二年级(8)班班主任 。
全班共有学生53人 ， 中途有一名学生因故转出 ， 现有学生52人 ， 男生29人 ， 女生23人 ， 共青团员13人 ， 本学期又有15名学生加入团组织 ， 现共有共青团员28人 ， 占全班学生总人数的54% ， 班级特点是女生普遍组织纪律性较强 ， 学习自觉 ， 男生有相当一部分人学习态度不够端正 ， 纪律观念差 ， 管理难度大 ， 考试成绩差 。
针对班级的以上实际情况 ， 我在班主任工作中 ， 认真落实素质教育的要求 ， 全面关注每一个学生的成长 ， 主要从思想品德、纪律卫生、学习态度以及集体活动、后进生转化等五个方面开展了班级的各项工作 ， 现将一学期来的工作落实情况小结如下第一、思想品德班级是学校开展教育教学活动的基本单位 。

来源：(未知)

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标题：初二|初二班主任期末自我工作总结word版( 三 )