是指 ___完成作业的能力 ， 是要在同学们在 ___完成作业的过程中不断培养自信 。
基本原则是：学会有意识、有目标地观察 ， 丰富个人的感性认知;
把握好学习过的“预习、听课、作业”的三个环节;
定期进行所学习知识的小结或总结 。
4.加强训练 ， 需掌握两方面的能力 ， 一是用物理用语表述问题和规范书写物理公式、解题格式的能力;
二是物理实验基本操作能力 。
物理用语是学习物理的语言 。

7、工具 ， 必须学好 。
物理用语中专用词、专用符号需要一定的记忆 ， 例如 ， 每个物理量都有它的名称和表示字母;
每一个物理规律或定律所有它的陈述原则 。
但是这些内容也是有规律可循的 。
比如 ， 每个物理量的表示字母 ， 多数都是用物理名称的英文单词的第一个字母;
同样 ， 物理公式的书写、物理计算题的解题格式 ， 都要做到规范和熟练 。
它们是学好物理的基础 。
5、善记忆 ， 会记忆 ， 提高记忆效益 为了使学到的知识牢固地铭刻 ， 必须加强记忆.如图表记忆 ， 记忆 ， 理解记忆 ， 类比记忆 ， 系统记忆 ， 形象记忆等 ， 这些巧记、妙记 ， 都能缩短记忆周期 ， 使知识信息贮存得牢固.如果能做到科学记忆 ， 就可以在头脑中建立起一个“智慧的仓库” 。
在新的学习活动中 ， 当需要某 。

8、些知识时 ， 则可随时取用 ， 从而保证了新知识的学习和思考的迅速进行 。
(1)理解透彻 ， 记得牢 理解是提高记忆质量的前提.对初中物理中一些易混淆的概念 ， 如“额定功率”、“实际功率”、“比热”等 ， 一定要在理解的基础上记忆 ， 否则更易发生混乱. (2)语言简炼 ， 记得快 可将一些重要知识编成顺口溜 ， 以帮助学生记忆.如二力平衡的条件可编成：“一物一线等值反向”;
光的反射定律可编为：“三线同面 ， 法线居中 ， 哪来哪去 ， 角度不变”;
电路识别可编为：“简单电路四元件 ， 源器线加电键 ， 逐个顺次是串联 ， 电路分*属并联”. (3)反复强化 ， 记得准 对有些知识 ， 需反复强化记忆.即凡涉及到该内容时就不断强化刚形成的条件 ___ ， 并 。

9、及时运用、巩固 ， 以加强记忆 。
6、广训练 ， 精练习 ， 提高学习成绩 练习是掌握知识 ， 巩固知识的重要途径之一.练习包括课堂练习、作业练习、实验操作练习、单元练习及综合练习等 ， 在练习时要注意处理好以下几点： (1)遵循由易到难循序渐进的原则 ， 有计划有目的地进行不同程度、不同方式的适量练习.既要有知识覆盖面 ， 又要有适当的知识梯度 。
(2)进行科学的思维活动 ， 不断探索解题的方法、思路和技巧 ， 以便举一反三、触类旁通.如解题时要认真审题 ， 抓住关键的词句和物理过程仔细分析 ， 同时应解题过程 ， 勇于修正错误 ， 不断提高解题能力和思维效率 。
要学好任何一门课程 ， 都要有适合自己的、良好的学习方法 ， 只有这样才会得到事半功倍的 。

10、学习效果 。
要学好物理课 ， 首先要重视各的横向关联作用 ， 比如：的阅读能力就直接影响物理知识的学习和对物理概念的理解程度;
知识在物理课中有目的迁移应用就是物理学习中的计算能力 。
第二要重视物理是一门实验科学 ， 要有意识、有目标的培养自己的观察能力和实验操作能力 ， 以及实事求是的科学态度 。
第三要重视在群体学习过程中树立 ___思考、分析、归纳结论的意识 ， 要自我培养良好的 ___作业能力 。
第四要重视探索自己学习道路上的领域 ， 学会科学的探索 ， 严谨的分析是打开领域之门的金钥匙 。
下面就如何学好提出几项建议： 1.学会使用物理课本初中物理课要学习的全部内容是什么?初二物理课要学习初中物理课程中的哪些部分?物理课上老 。

11、师会先讲些什么、后讲些什么?对新开的一门课程 ， 同学们的脑海中会有一连串的问号 ， 并且很想知道答案 。
这并不难 ， 随着学习进程每个问题都会得到答案 。
关键是作为学生 ， 是被动地等待答案 ， 还是主动地探求去寻找答案 ， 对!当然是做后者 。
开学初 ， 每位同学都会得到各学科的课本 ， 初二的学生手中自然就会比时多出我们需要的物理课本 。
打开课本 ， 同学们的某些浅显问题的答案就在眼前 。
物理课本是我们学习物理的依据 ， 是同学们学习物理的向导 。
同学们要学会通过课前看物理课本而了解上物理课时老师要讲的内容 ， 知道上物理课时 ， 针对所学环节听什么 ， 使学习过程是有目的的行为 。

来源：(未知)

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标题：2021年初中物理|2021年初中物理课的学习心得体会( 二 )