13、“3S”教学内容的简化处理导读二九:杜守任于11-7-17 23:32推荐对地理3S部分内容的高考总结研究到位作业:3S的两种题型导读三十:刘昌涛于11-7-15 09:18推荐通过五个阶段来帮助学生完成合作学习 ， 方法、效果都很好值得我们学习和借鉴 。
作业:在体操教学中 ， 如何帮助学生进行合作学习?导读三一:陈颖于11-7-17 08:32推荐心中有爱 ， “就会创造有情感”的历史课堂 ， 一篇用心写出的真情文章 ， 值得一读作业:历史教学中的人文素养教育培养导读三二:王燕于11-7-18 10:31推荐学有所得、学有所悟 ， 学而后知不足 ， 学无止境!陈颖于11-7-18 19:38推荐从六个概念的阐释 ， 就可以看 。

14、出学无止境 ， 学有所得 。
作业:学无止境 ， 学有所得导读三三:王燕于11-7-15 09:35推荐一路踏浪的美国 ， 有梦想有险阻亦有一路的风景 ， 文笔优美 ， 与君共赏 。
陈颖于11-7-15 09:43推荐分析到位 ， 思路清晰 ， 语言优美 ， 环环相扣 ， 值得学习作业:一路踏浪的美国民主思想导读三四:蒋利山于11-7-14 22:37推荐学习得非常认真 ， 源程序经过自己的改写 ， 值得称赞 。
作业:简单的找物品实例五、研修收获1、远程研修开辟了一条我校教师教干零距离接触全国著名教育专家的通道 。
专家们高屋建瓴的思想、严谨治学的态度和执着探索的精神 ， 对前沿教育理论的阐述 ， 精辟独到的分析 ， 生动鲜活的课例 ， 并就教学中存在的问题给出了 。

15、切实有效的指导 ， 让我们深受启发、大开眼界 ， 学到了许多优秀的教学方法 。
使我校教师教干对新形势下做好教育教学工作有了___的理解和认识 。
2、远程研修使我们找到了一条便捷的网上学习、交流渠道 。
大家在远程研修中畅所欲言 ， 自由地研讨 ， 激发了老师的兴趣 ， 唤醒了每位教师自主发展的意识 ， 必将有力地提高我校教师教干的专业才能和科研能力 。
3、远程修培养了教师的自我反思的能力 。
在远程研修的导引下 ， 在接受专家引领和同伴互助的同时 ， 全校教师教干坐下来 ， 静下心 ， 积极的反思自己 ， 勇敢地剖析自我 ， 主动地查找自己在教学管理中的不足 ， 积极从专家的指导 ， 班级、课程作业中学习 ， 借鉴 ， 吸收、提高 ， 我校教师教干的反思能力 。
4、远程研修使 。

16、我校教师教干认识到必须真正转变教师的教学方式和学生的学习方式 ， 把课堂变成令学生感兴趣的高效课堂 。
只有面对大师的时候才真正知道自己的教学存在什么问题 。
在远程研修的进程中 ， 教师教干深刻地认识到自己教学与管理中存在的问题 ， 有了强烈的课程意识 ， 更加深刻地体会到了“知易行难”的道理 ， 认识转变教学方式的紧迫性 ， 认识到引导学生转变学习方式的重要性 ， 认识到打造高效课堂、兴趣课堂的重要性 ， 坚定了时不我待、加快改革、积极改变、力争上游的信念 ， 使自己的业务水平更上一层楼 ， 以更好的适应新课程教学 。
5、远程研修激发了教师教干的学习兴趣 。
在远程研修中许多人已经不满足于观看视频、撰写作业、提交评论 ， 而是如饥似渴的认真学习班 。

17、级简报与课程简报 ， 从这两个简报中学习系统的知识 ， 汲取有益的经验 ， 以更好的指导自己的学习与教学实践 。
指导老师和各个学科组的教研组长也适应形势需要 ， 根据学校的要求 ， 积极地把各个学科的精华作业与专家的指导整理出来 ， 编辑成学科学习资料 ， 供每个学科的老师学习 ， 极大的增长了各个学科教师的理论水平与业务水平 。
6、远程研修激发了教师教干力争上游的精神 。
在研修过程中 ， 从领导到普通教师 ， 都积极投入到了学习中 。
在各个教研组研讨中 ， 老师们往往妙语连珠 ， 精彩不断 。
许多教师的作业不仅得到了指导教师和专家的推荐 ， 而且发在了简报上 。
这激发了教师教干“以有精彩发言为荣 ， 以有精华作业为荣”的精神 ， 全校教师教干在研修中互相竞争 ， 互 。

18、相督促 ， 形成了你追我赶的氛围 ， 使研修不但提高了教师教干的专业水平 ， 也展示了自我 。
在语文组的研修、学习中 ， ___老师说:“没有学习就没有提高 ， 没有借鉴就不知道差距 ， 只有努力取人长才能补己短 。
随着研修的深入 ， 感觉自己每一天都想在成长 ， 每一天都在提高 ， 每一天都越来越对自己不满 ， 感觉自己如果不学习就会落伍 ， 不学习就不适应新形势下的教学需要 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年学校远程研修总结( 三 )