1、黑龙江工程学院艺术与设计 动画12-1,班级文化建设,2011-09-15,主题班会,*,班级文化精神,1,*,班级文化精神,全面发展的文化环境和群体氛围来实现对班级的有效管理 ， 它是有效的教育因素和手段 。
班级文化作为一种群体文化 ， 是全体学生共同创造并为他们所接受的 ， 寄托着学生共有的理想和追求 ， 体现着共有的心理意识、价值观念和文化习性 。
这种共同的心理意识、价值观念和文化习性会激发成员对班级目标、准则的认同感和作为班级一员的责任感、荣誉感和归属感 ， 从而形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识 。
,*,班级文化形成,一个班级建设与发展离不开一个健全、高效的班委 。
对于新同学之间如何相处 ， 班委与同学们在心灵上的 。

2、沟通和交流彼此在生活学习中互帮互助 ，共同创造一个“精神家园” 。
在这样的精神家园中 ， 同学们之间努力成为成长的伙伴、共勉的朋友 ， 从而使班委的“主动”转变为同学们的“主动”；在这样的精神家园 ， 同学们就可以获得共同认知的方向、情感的方向、行动的方向 ， 培养同学们对班级的责任感 ， 有利于辅导员融进班级文化之中 ， 进一步对我们引导和教育 。
班级文化并不是与班级的成立同时产生 ， 班级文化的最终形成 ， 是班级成员能够在某一价值取向获得一致的表现 。
面对我班班级文化初步建设与稳步发展 ， 班委会规划出由“引导、塑造、拓展、升华”四个部分进行实施 。
使班级文化可以得到深入贯彻落实 ， 确保班级文化、制度、具体实施一环扣一环 。
,*,班 。

【班级|班级文化建设班会】3、级文化大家谈,优秀团队 ， 精英合作 1、严格要求班干部准则 。
加强对班干部言行监督 ， 违纪班干部要严加处理 ， 做到班规面前人人平等；每月定期对干部进行述职评议 。
2、为提高学生的民主意识 ， 让每个学生都在平等竞争的前提下 ， 有培养、锻炼自己的机会 ， 我们采取干部轮换制 。
（副班长、团支书等）,*,班级文化 ， 学风建设,学风促建小组 “期末考试动员大会”大家在一起制定复习计划 ， 并自愿组成考前复习小组 ， 形成良好的“一帮一” ， “优帮差” ， “查缺补漏” 。
每天晚自习群内宣传委员监督并提醒最近学习任务、课程变化、收缴作业 。
专业上分层、分段各阶段明确目标制定计划 ， 做到不懂就问 ， 形成专业团队做一名优秀动画人 。
做到抓、补、练等良好学风 。
,*,总结：班级文化作为一种风尚、一种传统 ， 是一种特殊的教育力量 ， 自觉不自觉地融入集体成员的学习、生活各个方面 ， 通过班风、学风、价值观念、人际关系、集体舆论和网络媒介等方式表现出来的观念文化和与之相应的精神文化、物质文化和网络文化 ， 它需要调动全方位的力量 ， 经过较长的实践过程 ， 多角度、多层面的培养班级文化 。
班会上关于班级文化建设 ， 同学们各自发表了意见 ， 对班风班级文化精神进行探讨 。
使班级文化的育人功能能够充分发挥 ， 为学生创造更好的成长环境 。

来源：(未知)

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