作者认为仲永才能衰退的原因是“受于人者不至” ， 即没有进行后天学习和教育 ， 并由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育 ， 结果将更不可设想的感触 。
1、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？2、吕蒙的变化对你有什么启示？1本文描写了一场口技表演其目的是什么？2、文多处描述听众的反应 ， 这些描述有什么效果？课文三次描述听众的反应：一是“满座宾 。

7、客无不伸颈 ， 侧目 ， 微笑 ， 默叹 ， 以为妙绝” 。
“伸颈”“侧目”说明宾客听得入神 ， 被深深吸引 ， 惟恐有所遗漏；“微笑” ， 表示宾客对表演心领神会 ， 感到满意；“默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态 。
二是“宾客意少舒 ， 稍稍正坐” 。
“正坐”与“伸颈”“侧目”对照 。
“稍稍”是“逐渐”“渐渐”的意思 ， 细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程 。
三是“宾客无不变色离席 ， 奋袖出臂 ， 两股战战 ， 几欲先走” 。
写宾客惊慌欲逃的神态、动作 ， 说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界 。
这三处侧面描写 ， 层层深入 ， 生动细腻地刻画出听众的心理变化过书 ， 了解历史罢了 。
3、士别三日 ， 就要重新另眼看待 。
1即使一个人有上百张嘴 ， 每张 。

8、嘴里有上百条舌头 ， 也不能说出其中的一个地方来啊 。
2在这种情况下 ， 客人们没有不吓得变了脸色 ， 离开座位 ， 捋起衣袖露出手臂 ， 两条大腿哆嗦打抖 ， 几乎想要抢先跑掉1、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事2、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷 。
3、恰当 。
这时的作者已陶醉在他联想的境界之中 ， 眼前实物已经被放大千倍万倍 ， 与蚊虫相比 ， 癞蛤蟆自然成了“庞然大物” 。
它的突如其来 ， 即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了 。
1第一阶段：幼年天资聪慧“即书诗四句” 。
“指物作诗立就” 。
第二阶段：才能渐退 ， “不能称前时之闻” 。
第三阶段：“泯然众人矣” 。
2例如：吾生也有涯 ， 而知无涯 。
活到老 ， 学到老 。
“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水” 。
1劝学 。
2要想让人刮目相看 ， 一定要自己善于学习 ， 并学有所成 。
1展示赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺 。
程 ， 表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果 ， 从而烘托了口技表演者技艺的高超 。

来源：(未知)

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标题：中考复习|【中考复习】中考语文专项复习课内文言文《童趣》《伤仲永》《孙权劝学》《口技》)教案新人教版( 二 )