1、中考复习】中考语文专项复习课内文言文童趣伤仲永孙权劝学口技)教案新人教版课内文言文复习专题课题课内文言文复习专题课型复习课课时34-44课时教学目标1理解并积累常用的实词 。
（一词多义、古今异义、通假字、词类活用）2准确通顺的翻译重点语句 。
3理解文章的基本内容 ， 能够评价历史人物和事件 。
4将知识活用 ， 灵活迁移重点1理解并积累常用的实词 。
（一词多义、古今异义、通假字、词类活用）2准确通顺的翻译重点语句 。
难点3理解文章的基本内容 ， 能够评价历史人物和事件 。
4将知识活用 ， 灵活迁移学法指导教具准备学习过程学生活动与补充第1、2课时：七年级文言文复习（童趣、伤仲永、孙权劝学、口技）第一步：学生自主复习 。
第二步 。

2、：学生自查第三步：知识梳理第四步：检查巩固第一板块：解释加点词的含义（童趣1、项为之强项：强：2、徐喷以烟徐：以：3、果如鹤唳云端果：唳：4、方出神方：5、鞭数十 ， 驱之别院鞭：驱：6、必细察其纹理细：7、为之怡然称快怡然：伤仲永1、世隶耕隶2、未尝识书具尝3、或以钱币乞之或4、泯然众人矣泯然5、父异焉异6、邑人奇之奇7、稍稍宾客其父宾客第一步、第二步由学生利用早自习时间处理；教师通过检查来辅助学生对知识的梳理 。
充分利用课堂时间 。
颈 ， 脖颈通“僵” ， 僵硬 。
慢慢地 。
用果真 ， 果然 。
鸟鸣正用鞭子打 ， 抽打 。
赶仔细头代蚊子愉快的样子属于曾经有人完全对感到诧异对感到奇怪把当作宾客8、父利其然也利9、日扳仲永环 。

【中考复习|【中考复习】中考语文专项复习课内文言文《童趣》《伤仲永》《孙权劝学》《口技》)教案新人教版】3、谒于邑人扳：谒：（孙权劝学）1、卿今当涂掌事当：当涂：2、孤岂欲卿治经为博士邪治：3、但当涉猎 ， 见往事耳但：只 。
当：见：4、孰若孤孰：5、蒙乃始就学乃：6、即更刮目相待更：7、大兄何见事之晚乎见事：（口技）1、京口有善口技者2、会宾客大宴会：宴：3、施八尺屏障设置：4、少顷少顷：4、但闻屏障中抚尺一下但：闻：5、 6、其夫呓语呓语：7、满坐寂然8、妇抚儿乳抚： 。
乳：9、众妙毕备毕：10、宾客意少舒 ， 意： 。
少：11、中间力拉崩倒之声间：12、虽人有百手虽：13、不能名其一处也名：14、两股战战 ， 几欲先走股： 。
走：15、群响毕绝毕：全 。
绝：第二版块：翻译重点的句子1、夏蚊成雷 ， 私拟作群鹤于空中2、 。

4、昂首观之 ， 项为之强 。
3、神定 ， 捉吓蟆 ， 鞭数下 ， 驱之别院(伤仲永)1、邑人奇之 ， 稍稍宾客其父 ， 或以钱币乞之 。
2、父利其然也 ， 日扳仲永环谒3、其受之天也 ， 贤于材人远矣 。
4、泯然众人矣 。
（孙权劝学）1、孤岂欲卿治经为博士邪2、但当涉猎 ， 见往事耳3、士别三日 ， 即更刮目相待（口技）1、虽人有百口 ， 口有百舌 ， 不能名其一处出 。
2 于是宾客无不变色离席 ， 奋袖出臂 ， 两股战战 ， 几欲先认为有利可图通“攀” ， 牵、引拜访掌管当权研究只应当了解谁于是重新认清事物擅长适逢 。
举行宴会安放一会儿只听见说梦话“坐”同“座抚摸喂奶稍稍正坐稍微心情夹杂即使说出大腿跑全尽、消1、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样 ， 我把它们比作鹤群在空中飞舞 。
。

5、2、仰起头来观察这种景象 ， 脖颈因此都僵硬 。
3、心神安定下来 ， 捉住蛤蟆 ， 鞭打了它几十下 ， 把它赶到别的院子里去了 。
1同县的人对他感到惊奇 ， 渐渐地请他的父亲去作客 ， 有人用钱财和礼物求仲永写诗 。
2 他的父亲认为那样有利可图 ， 每天牵着方仲永四处拜访同县的人 ， 不让他学习 。
3仲永的通晓、领悟能力是天赋的 。
他的天资比一般有才能的人高得多 。
4他最终成为一个平凡的人 ， 是因为他没有受到后天的教育他才能完全消失 ， 普通人一样了 。
1、我难道想要你研究经书当博士吗？2、只是应当浏览群走第三板块：课文理解性梳理（童趣）1、文章围绕物外之趣 ， 写了哪几件事？2、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？3、“庞然大物 ， 拔山倒树而来 。

6、” ， 这里指癞蛤蟆是否恰当 ， 为什么？1、方仲永的变化经历了哪几个阶段？2、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点（不与作者观点雷同）3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？作者怎样看待？原因是“父利其然” ， “不使学” ， 把仲永当作赚钱的工具 ， 荒废其学业 ， 不能使其天赋用在学习上 。

来源：(未知)

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