本学期 ， 我校校本课程的建立立足于学生的需求、社会的需求、学生的兴趣爱好、家长的愿望、教师的特长、学校的办学理念等实际情况构思了校本 。

28、课程体系 。
开学初 ， 学校成立了校本课程开发组 ， 以校长为首、由中青多学科代表组成 。
学校领导班子先学习 ， 接着 ， 校长给教师就新课程开发的目的、意义及原则进行讲座 ， 通过集中学习与自学相结合 ， 教师们掌握校本课程开发的理论 ， 然后通过调查、了解 ， 开设了礼仪课、法制教育、英语口语交际课、佳篇析课、足球训练课 。
各班设一个实验点 ， 经过半个学期实验可行后再推开 。
每周安排一节课 。
每位任课教师编写本学科方案 ， 为了做到办法可行 ， 我们对每项课程开发的方案都在广泛听取意见的基础上 ， 再通过“课程开发” 。
如遇到新情况再加工 。
教师的选用根据教师的专长 ， 结合学生的需求 ， 发挥骨干教师作用 ， 通过自荐、学校推荐、选出孙晶、勾彦军、曹冰等教师 。

29、任教 。
校本课程开发还刚刚开始 ， 我们感到它得到学生、家长的热烈欢迎和认可 ， 它对发展学生兴趣、培养特长有重要作用 ， 是对小学校现行课程的必要的补充 。
同时对教师提出了挑战 ， 教师由过去的课程被动执行转变为课程的创造者、成为校本课程的积极参与者、开发者、利用者.八、毕业班工作毕业班工作是学校教学工作的重点 ， 为了让每一名学生都顺利毕业 ， 合格升入初中 ， 完成区教育局要求的合格率达1%的任务 。
学校领导高度重视 ， 开学初 ， 学校领导班子经过认真研究 ， 加强了教师的力量 ， 用具有丰富教学经验的老教师带青年骨干的教师来担任五年级的班主任 ， 并把毕业班工作列入重点工作之一 ， 及时召开毕业班教师工作会议 ， 了解学生状况 ， 要求教师以教材为 。

30、主 ， 打好学生双基 ， 制定系统的、科学的、周密合理的复习计划 ， 采用抓两头带中间的办法 ， 认真上好每一节课 ， 做到段段清、课课结、特别对过去学习底子薄的孩子 ， 更要关心照顾 ， 保证完成教育局布置的任务 。
五月份我校就进入全面复习阶段 ， 毕业班分门别类进行语文识字、朗读、背诵等能力验收 ， 一次不合格 ， 还有下一次 ， 经过几次后 ， 学生优秀率达1% 。
数学分类进行系统复习 ， 单元测试,以书和区进修的测试卷为准 ， 我们整理出8道应用题反复练习 ， 逐个过关 ， 提高了学生分析问题和解决问题的能力 。
六月进入综合练习 ， 对于过去底子薄的孩子 ， 班主任早来晚走 ， 利用星期日不计报酬为他们无偿补习 ，。
学校召开家长会时 ， 家长动情地说“毕业班老师这么认真负责 ， 让我们感动 ， 我们只能在心底说钦佩这样的好老师 。
”实践证明我校的毕业班工作策略是正确的 ， 我校将在今后的教学工作中借鉴和采用 ， 打好教学翻身仗 ， 大面积巩固和提高教学质量 。
我们XX小学全体师生有信心和决心在区教育局、进修学校的领导下 ， 不负众望 ， 把握机遇 ， 营造明天 ， 使学校的教学质量迈上新的台阶 。
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来源：(未知)

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标题：2021年小学学校教学工作总结word版( 六 )