1、成长交往中学生的交往主题班会一、活动目标1.认识到人生活在社会中必须与他人交往 ， 这是人类群体生活所决定的 ， 21世纪更需要学会交往 。
2.明白中学生交往的主要对象是老师、同学和家长 。
3.掌握正确处理好与同学、老师和家长之间关系得技巧 ， 注意提高自己的交往能力 。
二、活动重点着重启发学生注意提高交往的技巧 ， 包括在家如何与父母相处 ， 在校如何与老师、同学相处 ， 在校外如何与他人相处 。
三、活动形式小品、演讲、讨论四、活动准备1.确定活动主持人 ， 并认真做好主持过程的准备工作 。
2.编排小品剧 。
采取自愿报名的方式 ， 分别编写小品内容及表演形式 ， 提前做好排练工作 。
3.请文笔好且擅长演讲者准备演讲稿及配乐演练 。
五、活动流程 。

2、主持人：我们从呱呱落地的时 ， 就开始生活在社会之中 ， 最初接触的是父母 ， 接着就是亲朋、邻居、幼儿园老师随着年龄的增长 ， 交往圈越来越大 。
中学生交往的主要对象是父母、同学和老师 ， 此外 ， 还有社会中的其他人 。
人为什么要与他人交往 。
在人与人的交往过程中 ， 应掌握哪些技巧才能建立和谐的人际关系呢？这是我们这次班会探讨的主题 。
“中学生成长交往”主题班会现在开始 。
1.看画悟理主持人：首先思考的问题是人为什么要和他人交往 。
请大家观看这样一幅画面（投影仪在屏幕上显示出一只孤雁无助地在天空中飞翔） ， 然后思考一下画中的含义是什么 ， 请同学们自由发言 。
由三至四位同学谈个人对画面的理解 。
主持人：以上几位同学讲的很好 ， 此画面说明孤 。

3、雁难行 。
那么 ， 我们每个人如同大雁一样 ， 离开了社会群体就会在生活、学习、工作以及今后的事业等方面遇到许多难以克服的困难 ， 甚至无法生存 。
谁能以亲身经历和身边发生的事例说明这个道理？2.典型事例介绍（1）由两名同学讲自己的亲身感受学生甲：学生乙：（2）由一名同学介绍身边典型事例学生丙：主持人：可见 ， 人离不开交往 。
正如英国作家萧伯纳所说：“如果你有一个苹果 ， 我有一个苹果 ， 彼此交换 ， 我们仍有一个苹果；如果你有一种思想 ， 我有一种思想 ， 彼此交换 ， 我们每个人就有了两种思想 。
”（用投影仪打出）让我们在交往中不断获得真知 ， 在交往中享受人生的快乐 ， 在交往中寻求人生的真谛 。
中学生的交往对象主要是父母、同学和老师 ， 当然 。

4、还要与社会中的其他人交往 ， 那么我们来探讨一下如何与父母、同学、老师交往 。
请看小品剧（1）母女俩主要剧情：母亲生病可 ， 孩子不闻不问 ， 只知向母亲要零用钱 ， 母亲对孩子进行教育 ， 但态度有些简单粗暴；孩子不接受 ， 对母亲大加顶撞 ， 狠狠地甩了一下书包 ， 离家而去 。
（2）考场上发生的事主要剧情：考场上 ， 学生甲有一道题不会做 ， 就偷看同桌学生乙的卷子 ， 乙将卷子合上没给甲看 。
考试结束后 ， 甲指责乙 ， 并用讽刺的语言挖苦易 。
乙很气恼 ， 认为自己的行为是对的 ， 就和甲据理力争 ， 双方互相指责 ， 闹得不可开交 。
（3）师生之间主要剧情：学生丙课上看武侠小说 ， 被老师发现后没收了 ， 可当老师想给回他时 ， 却意外地找不到了 。
老师认为是学生自己偷着 。

5、拿走了 ， 学生丙一直解释自己没拿走 ， 老师还是不相信学生 ， 学生对老师的不信任非常恼火 ， 对老师出口不逊（4）在商场里主要剧情：两位同学去商店买学习用品 ， 在柜台前 ， 售货员和其他柜台的售货员正聊得火热 ， 对两位同学不理不睬 。
在两位同学再三要求下 ， 售货员不耐烦地把文具扔了过来 ， 并给了他们一个白眼 。
两位同学很生气 ， 转身就走 ， 并骂了一句很难听的话 。
4.讨论和分析主持人：大家看了这几个小品之后 ， 想必定会有感而发吧！请思考、分析下列问题 ， 各抒己见 ， 取得共识 。
（1）小品剧1中母女各有何不对之处？女儿应如何对待母亲的教育 ， 当有分歧时该如何处理？（2）小品剧2中的甲乙双方的冲突产生原因是什么？各应持什么态度才不致伤害友谊 。

6、？（3）小品剧3中的学生丙该如何对待老师的误解？（4）小品剧4中的两位同学对那位售货员应采取何种方法才是最佳的交往技巧？（以小组为单位进行讨论和分析 ， 然后由各组代表发言）5.改编小品主持人：请四个小品剧的主人公们按正确交往原则改编小品剧情 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0329/0021809929.html

标题：成长|成长交往中学生的交往主题班会