1、鱼我所欲也知识点梳理一、文学常识本文出自孟子告子上 ， 作者孟子 ， 战国时期鲁国人 ， 思想家、教育家 ， 是儒家思想的代表人物 。
此书与大学、论语、中庸合称为“四书” 。
我们还学过他的生于忧患 ， 死于安乐 。
二、词语积累1.通假字 。
乡为身死而不受(乡：通“向” ， 从前)故患有所不辟也(辟：通“避” ， 躲避)今为所识穷乏者得我而为之（得：通“德” ， 思惠 ， 这里是“感激”之意）万钟则不辩礼义而受之（辩：通“辨” ， 辨别）2.一词多义(1)于所欲有甚于生者（介词 ， 比）万钟于我何加焉（介词 ， 对于）而 蹴尔而与之（连词 ， 表修饰 ， 可不译）由是则生而有不用也（连词 ， 表示转折关系 ， 却 ， 可是）为 乡为身死而不受（介词 ， 为了）今为宫室之美为 。

2、之（动词 ， 接受）则凡可以辟患者何不为也？（动词 ， 做、采用）3.词类活用患故患有所不辟也 （动词作名词 ， 祸患 ， 灾难）4.古今异义一豆羹 古义：古代盛食物的一种容器 今义：豆子万钟则不辩礼义而受之古义：一种量器 。
今义：计时的器具或中空的响器万钟于我何加焉 古义：益处 今义：增加三、重点词语解释1.鱼我所欲也 2.二者不可得兼（兼：同时） 3.故不为苟得也（苟得：苟且取得） 4.故患有所不辟也（患：祸患 ， 灾难 辟通“避” ， 躲避）5.行道之人弗受（弗：不） 6.乞人不屑也（不屑：因轻视而不可接受）8.妻妾之奉（奉：侍奉）9.如使人之所欲莫甚于生（如使：假如 ， 假使） 10.贤者能勿丧耳（丧：丢掉）11. 。

3、蹴尔而与之（蹴：用脚踢） 12.万钟于我何加焉（何加：有什么益处 ， 加：益处）13.是亦不可以已乎（已：停止 ， 放弃） 14.此之谓失其本心（本心：本来的思想 ， 天性）15.一箪食（箪：古代盛饭用的圆竹器）16.一豆羹（豆：古代盛饭或其他食品的器皿）17.所恶有甚于死者（恶：厌恶）18.舍生而取义者也（义：正义）19.万钟则不辩礼义而受之（万钟：形容位高厚禄）20.所识穷乏者得我与（得：通德 ， 感激）四、理解性默写1.本文的中心论点是生 ， 亦我所欲也；义 ， 亦我所欲也 ， 二者不可得兼 ， 舍生而取义者也 。
2.体现“性本善”思想的句子是非独贤者有是心也 ， 人皆有之 ， 贤者能勿丧耳 。
3.孟子认为能做到舍生取义的人是：二 。

4、者不可得兼 ， 舍生而取义者也 。
4.孟子认为失其本心的行为是万钟则不辩礼义而受之 。
5.不辩礼义的接受万钟是为了为宫室之美 ， 妻妾之奉 ， 所识穷乏者得我与？6.文中与“嗟来之食”意思相一致的句子是呼尔而与之 ， 行道之人弗受；蹴尔而与之 ， 乞人不屑也 。
7. 鱼我所欲也中出现的成语有舍生取义、嗟来之食。
五、重点句子默写1.鱼 ， 我所欲也；熊掌 ， 亦我所欲也 。
二者不可得兼 ， 舍鱼而取熊掌者也 。
鱼是我所想要的 ， 熊掌也是我所想要的 ， 如果这两种东西不能同时得到 ， 那么我宁愿舍弃鱼而选取熊掌 。
2.生亦我所欲 ， 所欲有甚于生者 ， 故不为苟得也 。
生命是我所想要的 ， 但我所想要的还有胜过生命的 ， 所以我不做苟且偷生的事3.死亦我所恶 ， 所恶有 。

5、甚于死者 ， 故患有所不辟也 。
死亡是我所厌恶的 ， 但我所厌恶的还有超过死亡的事 ， 所以有的灾祸我不躲避4.如使人之所欲莫甚于生 ， 则凡可以得生者何不用也？假使人们追求的东西没有比生命更宝贵的 ， 那么一切能够用逃避祸患的手段 ， 有哪一种不能采用呢？5.非独贤者有是心也 ， 人皆有之 ， 贤者能勿丧耳 。
不仅仅有道德的人有这种精神 ， 每个人都有这种精神 ， 不过有道德的人能够最终不丧失掉罢了 。
7.万钟则不辩礼义而受之 ， 万钟于我何加焉！有人对优厚的俸禄却不区别是否符合礼义就接受它 。
那优厚的俸禄对于我有什么好处呢？8.是亦不可以已乎？这不也是可以停止了的吗？9.乡为身死而不受 ， 今为所识穷乏者得我而为之从前（有人）为了（道义）（宁愿 。

6、）死也不愿接受（别人的施舍） ， 如今（有人）却为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了它 。
唐雎不辱使命一、文学常识唐雎不辱使命选自战国策魏策四 。
战国策是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的 ， 共33篇 ， 分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二册 。
为国别体史书 。
二、通假字1.故不错意也（“错”通“措” ， 放置）2.仓鹰击于殿上（“仓”通“苍” ， 青黑色）三、词类活用1.轻寡人与（轻 ， 形容词用作动词 ， 轻视 ， 看不起）2.请广于君（广 ， 形容词用作动词 ， 增广、扩充3.天下缟素（名词用作动词 ， 穿丧服）4.伏尸二人 ， 流血千里（伏、流均为使动用法 ， 使伏 ， 使流）四、一词多义以1.寡人欲以五百里之地 。

7、易安陵（介词 ， 用）2.而安陵以五十里之地存者（介词 ， 凭借）3.徒以有先生也（介词 ， 因为）使1.秦王使人谓安陵君曰（动词 ， 派遣）2.安陵君因使唐雎使于秦 。
（动词 ， 出使）徒1.亦免冠徒跣（动词 ， 裸露）2.徒以有先生也（副词 ， 只 ， 仅仅）夫1.此庸夫之怒也（读f ， 名词 ， 指成年男子）2.夫专诸之刺王僚也（读f ， 句首发语词 ， 无意义）与1.轻寡人与(通欤 ， 疑问语气助词) 2.与臣而将四矣(连词 ， 加 ， 同)五、古今异义1.虽然 ， 受地于先王（古：即使这样 。
今：连词 ， 用在上半句,下半句多用“但是”、“可是”、“却”等与它呼应,表示承认前边的事,但后边的并不因此而不成立）2.寡人以五百里之地易安陵（古：交换 。
今：容易 。

8、 ， 简单 ， 与难相对）3.长跪而谢之（古：道歉 。
今：感谢或凋落）4.岂直五百里哉（古：只,仅仅 。
今：不弯曲 ， 成直线）5.秦王色挠（古：屈服 。
今：轻轻地抓）六、特殊句式判断句1.此庸夫之怒也 ， 非士之怒也（前一分句用“也”表判断；后一分句用“非也”表否定判断）2.此三子者 ， 皆布衣之士也（“者 ， 也”表判断）倒装句1.受地于先王（状语后置 ， 正常语序为“于先王受地”）2.休祲降于天（状语后置 ， 正常语序为“休祲于天降”）七、重点词语解释不辱使命（辱没、辜负） 易安陵（交换）其许寡人（表示祈使语气）（答应） 大王加惠（给予恩惠） 故不错意也（所以）(错同“措 ， 放置”）因使唐雎使于秦（于是）（派）（出使） 逆寡人 。

9、者（抵触 ， 不顺从） 非若是也（这样）虽千里不敢易（即使） 岂直五百里哉（难道）（只 ， 仅仅）秦王怫然怒（愤怒的样子） 布衣之怒（平民）公亦尝闻天子之怒乎（先生）（曾经） 以头抢地耳： 碰 ， 撞； 庸夫之怒（平庸无能的人） 非士之怒（有才能有胆识的人） 休祲： 吉凶的征兆 秦王色挠（屈服） 寡人谕矣（明白 ， 懂得） 免冠徒跣（脚）八、翻译句子1.大王加惠 ， 以大易小 ， 甚善；虽然 ， 受地于先生 ， 愿终守之 ， 弗敢易！承蒙大王给予恩惠 ， 用（贵国的）大面积的土地来换（敝国）小面积的土地 ， 很好；虽然这样 ， 我从先王那里继承了这块土地 ， （我）愿意意始终守住它 ， 不敢拿它来交换 。
2.安陵君因使唐雎使于秦 。
安陵君于是派唐雎出 。

10、使秦国 。
3.以君为长者 ， 故不错意也 。
把安陵君看作忠厚的长者 ， 所以不打他的主意 。
4.今吾以十倍之地 ， 请广于君 ， 而君逆寡人者 ， 轻寡人与？如今我拿十倍的土地（来交换安陵） ， 扩大他的领土 ， 然而 ， 安陵君违背我的意见 ， （这）不是小看我吗？5.虽千里不敢易也 ， 岂直五百里哉？即使拿一千晨土地 ， 也不敢交换 ， 难道只（换）面积为五百里的（土地）吗？6.布衣之怒 ， 亦免冠徒跣 ， 以头抢地耳 。
老百姓发怒 ， 也不过是摘掉帽子 ， 光着脚 ， 把头往地上撞罢了 。
7.此三子者 ， 皆布衣之士也 ， 情怒未发 ， 休祲降于天 ， 与臣而将四矣 。
这三个人 ， 都是普通老百姓中最有胆识的人啊 。
（他们）心里的愤怒还没有迸发出来 ， 上天就降下征兆 。
再加上我 ， 将成为四个 。

11、人了 。
8.若士必怒 ， 伏尸二人一人 ， 流血五步 ， 天下缟素 ， 今日是也 。
如果有能力有胆识的人（被逼得）一定要发怒 ， （那么现在立刻）倒下两具尸体 ， 五步之内淌满鲜血 ， 天下的人将会因此而穿上丧服 ， 今天的情况就是样 。
9.秦王色挠 ， 长跪而谢之曰秦王变了脸色 ， 直身而跪 ， 向唐雎道歉说九、常考点1.本文选自哪部作品？ 答：战国策2.秦王是怎样一个人？答：骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干3.唐雎是怎样一个人？答：从容镇定、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲 。
4.唐雎列举专诸刺王僚等吏实有什么用意？答：两方面：一是对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明 ， 二是警告秦王吸取教训 ， 不要轻举妄动 ， 自寻死路 。
5. 。

12、本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？答：从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神 。
6、文末说秦王“色挠”,“长跪而谢”,并且请唐雎“坐”,秦王真的屈服了吗？为什么？ 答：这是秦王的权宜之计 ， 表现出他的奸诈狡猾 。
他请雎“坐”,是坐下来谈 ， 不是放弃吞并 。
文中所说 ， 也只是恭维唐雎的话 ， 从当时秦在军事的占压倒优势及秦王的性格来看 ， 秦王是不会就此善罢甘休送东阳马生序知识点整理一、注音叱咄（chdu） 俟（s） 负箧曳屣（qi）（x） 皲裂（jn）媵人（yng） 衾（qn） 容臭（xi） 烨然（y） 緼袍敝衣（yn）二、文学常识送东阳马生序节选自宋学士文集 。
宋濂 ， 字景濂 ， 号潜溪 。
。

13、明初文学家 ， 生是长辈对晚辈的称呼 。
序 ， 文体名 ， 有赠序和书序之分 ， 这是一篇赠序 。
三、通假字1.四支僵劲不能动 支：通“肢” ， 肢体 。
2.同舍生皆被绮绣 被：通“披” ， 这里是穿的意思 。
四、古今异义1.录毕 ， 走送之 走古义：跑；今义：表行走 。
2.媵人持汤沃灌汤古义：热水；今义：表食物煮后所得的汁水 。
3.以是人多以书假余 假古义：借；今义：表虚伪的 ， 不真实的 。
4.右备容臭 古义：气味 ， 文中指香气 今义：难闻的气味 ， 与香相对5.主人日再食 古义：两次 今义：表示又一次五、一词多义以1.以衾拥覆（介词 ， 用）2.以中有足乐者（连词 ， 因为）3.俯身倾耳以请（相当于“而”）4.以是人多以书假余（第一个“以” ， 介词 。

14、 ， 因 ， 以是 ， 即“因此”；第二个“以” ， 介词 ， 把）家贫 ， 无致书以观 。
（连词 ， 表目的 ， 可译为“来”）从1.尝趋百里外从乡之先达执经叩问（介词 ， 向）2.当余之从师也（动词 ， 跟从）足1.以中有足乐者（副词 ， 足以 ， 足够）2.足肤皲裂而不知（名词 ， 脚）至1.礼愈至（形容词 ， 周到）2.至舍 ， 四支僵劲不能动（动词 ， 到 ， 到底）若1.烨然若神人（好像）2.不知口体之奉不若人也（如）之1.弗之怠(代词,抄书)2.走之送 (代词 ， 它 ， 指书)3.当余之从师出(助词 ， 用在主谓之间 ， 取消句子的独立性)4.益慕圣贤之道(助词 ， 解释为“的”)六、重点词解释1.致：得到 。
2.假借：借 。
3.走：跑 。
4.以是：因此 。
5.弗之怠：即弗 。

15、怠之 ， 不懈怠 ， 不放松读书 。
弗 ， 不 。
之 ， 指代抄书 。
6.逾约：超过约定的期限 。
7.硕师：学问渊博的老师 。
硕 ， 大 。
8.既加冠：加冠之后 ， 指已成年 。
古时男子二十岁举行加冠（束发戴帽）仪式 ， 表示已经成人 。
后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十 。
9.从乡之先达执经叩问：拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教 。
叩 ， 请教 。
10.德隆望尊：道德声望高 。
11.叱咄：训斥 ， 呵责 。
12.至：周到 。
13.援疑质理：提出疑难 ， 询问道理 。
援 ， 引、提出 。
质 ， 询问 。
14.俯身倾耳以请：弯下身子 ， 侧着耳朵请教（表示尊敬而专心） 。
15.稍降辞色：把言辞放委婉些 ， 把脸色放温和些 。
辞色 ， 言语和脸色 。
16.俟：等待 。
17.穷冬：隆冬 。
18. 。

16、皲裂：皮肤因寒冷干燥而开裂 。
19.负箧曳屣：背着书箱 ， 拖着鞋子（表示鞋破） 。
20.汤：热水 。
21.舍：这里指学舍 ， 书馆 。
22.媵人：这里指服侍的人 。
23.寓逆旅：住在旅店 。
逆旅 ， 旅店 。
24.沃灌：浇洗 。
25.衾：被子 。
26.缨：帽带 。
27.烨然：光彩照人的样子 。
28.腰：腰佩 。
腰 ， 用作动词 。
29.容臭：香袋 。
臭 ， 气味 ， 这里指香气 。
30.緼袍敝衣：破旧的衣服 。
緼 ， 旧絮 。
敝 ， 破 。
31.略无慕艳意：毫无羡慕的意思 。
慕艳 ， 羡慕 。
32.以中有足乐者 ， 不知口体之奉不若人也：因为内心有足以快乐的事（指读书） ， 不觉得吃的穿的不如人 。
口体之奉 ， 指吃的穿的 。
七、重点句子翻译1.家贫 ， 无从致书以观 ， 每假借于藏书之家 。

17、 ， 手自笔录 ， 计日以还 。
译：家里穷 ， 没有办法得到书 ， 就经常向有书的人家去借 ， 亲手用笔抄写 ， 计算着约定的日子按期归还 。
2.行深山巨谷中 ， 穷冬烈风 ， 大雪深数尺 ， 足肤皲裂而不知 。
译：行走在深山大谷里 。
深冬季节 ， 刮着猛烈的寒风 ， 踏着几尺深的积雪 ， 脚上的皮肤冻裂了还不知道 。
3.同舍生皆被绮绣 ， 戴朱缨宝饰之帽 。
腰白玉之环 ， 左佩刀 ， 右备容臭 ， 烨然若神人 。
译：跟我住在一起的同学都穿着华丽的衣服 ， 戴着红缨带装饰成的缀着珠宝的帽子 ， 腰上系着白玉环 ， 左边佩着刀 ， 右边挂着香袋 ， 浑身光彩照耀 ， 像神仙一样 。
4.以是人多以书假余 。
译：因此人家多愿意把书借给我 。
5.余立侍左右 ， 援疑质理 。
译：我站在旁边侍候着 ， 提出疑难 ， 询问道理 。

18、 。
6.以衾拥覆 ， 久而乃和 。
译：用被子给我盖上 ， 很久才暖和过来 。
7.略无慕艳意 ， 以中有足乐者 ， 不知口体之奉不若人也 。
译：一点不羡慕他们 ， 因为心中有足以快乐的事 ， 不觉得吃的穿的不如人 。
8.盖余之勤且艰若此 。
译：我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样 。
9.故余虽愚 ， 卒获有所闻 。
译：所以我虽然愚笨 ， 但终于能够有所收获 。
10.又患无硕师名人与游 ， 尝趋百里外 ， 从乡之先达执经叩问 。
译：又苦于没有与大师、名人交往 ， 曾经跑到百里外 ， 捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教 。
八、用原文的语句回答1.揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是余幼时即嗜学2.最能表现作者抄书之苦的句子是天大寒 ， 砚冰坚 ， 手指不可曲伸3.表明作者尝趋百里外 。

19、求学原因的句子是益慕圣贤之道 ， 又患无硕师名人与游4.写借书的句子：每假于藏书之家 ， 手自笔录 ， 计日以还 。
6.写书的句子：天大寒 ， 砚冰坚 ， 手指不可屈伸 ， 弗之怠 。
7.写还书的句子：录毕 ， 走送之 ， 不敢稍逾约 。
8.写跋涉之苦的句子：负箧曳屣行深山巨谷中 。
9.写冷冻之苦的句子（1）足肤皲裂而不知；（2）四肢僵劲不能动 。
10.衣食简陋的句子：（1）缊袍敝衣处其间；（2）无鲜肥滋味之享 。
11.最能体现作者求学之“勤”的句子是家贫 ， 无从致书以观 ， 每假借于藏书之家 ， 手自笔录 ， 计日以还 。
12.最能体现作者求学“艰”的句子是穷冬烈风 ， 大雪深数尺 ， 足肤皲裂而不知 。
11.表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：益慕圣贤之道 。
。

20、又患无硕师名人与游 。
12.作者写富家子弟衣饰华美 ， 写自己緼袍敝衣 ， 用了什么手法？有何作用？对比反衬自得其乐 。
说明精神上的富足 ， 能战胜物质上的贫困 。
13.写出有关“勤学”的诗句、事例、成语和名人名言 。
勤学诗句：黑发不知勤学早,白首方悔读书迟 。
勤学事例：唐朝李白铁杵磨成针西汉匡衡凿壁偷光 战国时代孟柯改过勤学勤学成语：囊萤映雪 悬梁刺股 凿壁偷光 韦编三绝 圆木警枕勤学的名人名言：我扑在书上 ， 就像饥饿的人扑在面包上 。
高尔基莫等闲 ， 白了少年头 ， 空悲切 。
岳飞聪明出于勤奋 ， 天才在于积累 。
华罗庚业精于勤而荒于嬉 ， 行成于思而毁于随 。
韩愈词四首知识点归纳渔家傲秋思1.渔家傲秋思作者：范仲淹 ， 北宋政治家 ，。

21、文学家,有范文正公集传世 。
2.渔家傲秋思全词分为上下两阕 ， 上阕写景下阕抒情 写景以一“异”领起 ， 描绘了“雁去衡阳”、“边声四起”、“落日孤城”三个画面 。
分别写了雁去、边声、孤城、长烟、落日 ， 渲染了西北边塞 荒凉萧瑟 气氛。
下阕先以“浊酒一杯家万里 ， 燕然未勒归无计”表现将士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情；最后以“人不寐 ， 将军白发征夫泪”点明主旨 ， 抒发了将士们壮志未酬的感慨和思想忧国的情怀 。
3.重点字词(1)渔家傲 ， 词牌名 (2)塞下：指西北边地 。
(3)千嶂：崇山峻岭 (4)边声：边塞所特有的声音 ， 如：大风、号角、羌笛、马啸的声音 。
5.考点归纳(1)该词是范仲淹驻守西北边防时所作 。
词的上 。

22、阕写边塞秋色 ， 下阕写思乡之情 ， 笔力雄健 ， 感情沉郁 。
(2)“千嶂里 ， 长烟落日孤城闭” ， 写出了塞外怎样的景致？试加亦描述 。
群山连绵 ， 炊烟袅袅 ， 夕阳西下 ， 一座孤城 ， 表现了边塞的悲凉 。
(3)“人不寐 ， 将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀 。
(4)词的上片间接点明季节的词语是“雁去”（限2个字） 。
(5)你怎样理解“人不寐 ， 将军白发征夫泪”一句中的“寐”？睡觉(6)从“长烟落日” ， 你想到了学过的哪两句诗？大漠孤烟直 ， 长河落日圆 。
(7)这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？上阕侧重于描写 ， 下阕侧重于抒情 。
全词表达了戍边将士建功力业的英雄气 。

23、概和浓浓的思乡之情 ， 侧面反映了边塞生活的艰苦 。
(8)“千嶂里 ， 长烟落日孤城闭”描写了什么景物？在词中起到什么作用？此句形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城 ， 夕阳西下时 ， 便紧紧地关闭城门的情景 ， 突出塞下秋景与中原的不同 。
（2分）同时点明了战事吃紧 ， 戒备森严的特殊背景 。
(9)对“人不寐 ， 将军白发征夫泪”的理解 。
抒发了将士们壮志未酬的感慨和思乡忧国的情怀 ， 雄浑沉郁 ， 苍凉悲壮 。
(10)“人不寐 ， 将军白发征夫泪”一句中为什么戍边将士彻夜不眠、头生白发？爱国激情 ， 浓重思乡 ， 兼而有之 。
(11)词中点明地域、时令及作者对边地风物的异样感受的句子是塞下秋来风景异 ， 衡阳雁去无留意 。
(12)词中透出归家无期的悲伤 ， 又饱 。

24、含为国戍边的责任感的句子是浊酒一杯家万里 ， 燕然未勒归无计 。
江城子密州出猎1.江城子密州出猎作者：苏轼 ， 字子瞻 ， 号“东坡居士” ， 北宋（朝代）著名的文学家、书法家、画家 ， 为“唐宋八大家”之一 ， 豪放词派的代表人 。
2.江城子密州出猎全词分为上下两阕 ， 上阕写景 ， 描写密州出猎的宏大壮观的场面；下阕言志 ， 抒写词人渴望报效国家的豪情壮志 。
3.重点字词聊：姑且 ， 暂且 。
黄：黄犬 。
苍：苍鹰 千骑：形容随从之多 。
骑：一人一马 。
倾城：全城的人都出来了 。
胸胆尚开张：胸怀还很宽阔 ， 胆气还很豪壮 。
微霜：稍白 。
会：定将 。
天狼：星名 。
这里借指自西北来进扰的西夏军队 。
4.考点归纳(1)词中的“倾城”的意思是全城的人都 。

25、出来了（形容随观者之众）； ，“为报倾城”体现了当地百姓对苏轼态度是：表面是跟随太守 ， 实质是对苏轼的拥戴、赞扬、敬佩（或：对苏轼政绩的肯定）（能从“实质”上说对 ， 即可给满分） 。
(2)“江城子”是这首词的词牌名 ， “密州出猎”是这首词的题目 。
(3)请写出“会挽雕弓如满月 ， 西北望 ， 射天狼”的大意及其所蕴含的情感 。
定将把弓拉得如圆月一样去参加战斗 ， 去抵抗西北的侵略者 。
表达了作者要报效祖国 ， 抵御入侵者 ， 建功立业的决心 。
(4)“持节云中 ， 何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？这是词人以魏尚自喻 ， 意思是说 ， 什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？ 运用典故 ， 使表达委婉含蓄(5)词的上片突出 。

26、观猎盛况的的一个词是“倾城” 。
(6)请用自己的话描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎场面 。
太守率领众多随从 ， 纵马飞奔 ， 像狂风一样越过小山冈 。
(7)在下阙中作者运用两个典故 ， 表这了怎样的思想感情?希望得到朝廷重用杀敌报国 ， 建功立业(8)贯穿全词的“词眼”是什么？有什么好处？狂；突出自己要发少年狂的豪情壮志 (9)“遣冯唐”和“射天狼”有什么特点？分别表达什么意思？都用典故；“遣冯唐”表达了作者希望的到皇帝的重用 ， “射天狼”表达了作者要竭尽全力抵御外敌 ， 为国力功的决心 (10)“会挽雕弓如满月 ， 西北望 ， 射天狼”勾勒出了怎样的形象?表达了作者怎样的心态?（运用典故的作用）通过“挽、望、射”这几个动词 ， 生动 。

27、传神地勾勒出了一个挽弓劲射、英武豪迈的英雄形象 ， 表达了作者渴望报效朝廷、建功立业的豪情壮志 。
（“天狼”代指西夏军队 ， 运用典故 ， 委婉含蓄地表达了作者渴望报效朝廷、建功立业的豪情壮志）(11)“亲射虎 ， 看孙郎”表达了此人什么意思和情感？意思是作者要像当年的孙权那样挽弓马前射虎 ， 突出展现了作者虽然年纪不小 ， 但仍有着少年的狂气 。
(12)词中抒写主人公愿意效法武将魏尚戍边抗敌的句子是持节云中 ， 何日遣冯唐 。
(13)词中表达词人报效国家的宏愿和伟大气魄的句子是会挽雕弓如满月 ， 西北望 ， 射天狼 。
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之1.破阵子为陈同甫赋壮词以寄之作者辛弃疾 ， 南宋(朝代)豪放派词人 。
破阵子 ， 词牌名2.重点字词 。

28、(1)赋：写作 (2)八百里：牛 (3)八百里分麾下炙：分牛肉给部下享用 (4)翻：奏 (5)五十弦：原指瑟 ， 这里泛指各种乐器 (6)塞外声：指悲壮粗犷的战歌 (7)沙场：战场 (8)马作的卢飞快：战马像的卢马那样跑得飞快 。
作：像-一样 。
(9)霹雳：特别响的雷声 (10)了却：了结 ， 把事情做完 。
(11)天下事：这里指收复北方的大事 。
3.考点归纳（1）上阕写军营中的生活 ， 写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵五件事情；下阕写激烈的战斗场面 ， 写了骑快马、挽强弓、收失地、留美名 ， 最后回到“可怜白发生”的现实中 ， 词作有雄壮转为悲壮 ， 抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤之情 。
（2） 。

29、根据你所掌握的历史知识 ， 说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？收复中原 ， 统一国家 。
（3）辛弃疾尽管“白发生” ， 却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场 。
这种眷恋的情结从词中醉里挑灯看剑 ， 梦回吹角连营（两个细节中可以读出）（4）试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果 。
既点明了季节 ， 也为战士出征增添了肃杀的气氛 。
（5）最能体现壮词的句子是了却君王天下事 ， 赢得生前身后名（6）表现作者政治远大理想的句子是了却君王天下事 ， 赢得生前身后名（7）表现作者爱国激情和雄心壮志的句子是了却君王天下事 ， 赢得生前身后名（8）抒发词人一生的事业与抱负 ， 并抒发无尽感叹的句子是: 了却君王天下事 ， 赢得生前身后名 。
可 。

30、怜白发生 。
（9）说明战斗激烈的句子是：马作的卢飞快 ， 弓如霹雳弦惊.（10）全词抒发了作者怎样的思想感情？抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感（1分）和报国无门、壮志难酬的悲愤之情 。
（11）“马作的卢飞快 ， 弓如霹雳弦惊”两句用了什么修辞手法？描写的是什么场面？运用比喻;
从视觉、听觉角度生动形象的描写出惊险激烈的战斗场面 。
（12）请分析“可怜白发生”中“可怜”的表达效果 。
作者为什么会发出可怜白发生的慨叹?“可怜”一词 ， 是全词情感抒发的转折点 。
由“雄壮”转为“悲壮” 。
这句话表达了词人壮志难酬、报国无门的悲愤 。
他的理想难以实现 ， 当他看到自己鬓边的白发时 ， 感到自己已入暮年 ， 心中不由涌起壮志难酬的悲情 。

31、！ （13）词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景？通过写“醉里”和“梦回”的情景 ， 表现作者渴望驰骋沙场 ， 杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤 。
（14）辛弃疾说自己写破阵子是“赋壮词”,试结合作品加以解释 。
从题材上写出了军营中的勇猛、雄健的生活情景；语言风格上壮丽而不“纤巧” ， 情感上表达了为国立功的雄心壮志 ， 所以叫做“赋壮词” 。
满江红1.满江红 ， 作者秋瑾 ， 字睿卿 ， 近代革命烈士 ， 中国女权和女学倡导者2.重点字词(1)拭：擦(2)徒：空 ， 徒然(3)未屑：不屑 ， 轻视 ， 意思是不甘心做女子(4)类：属类 ， 范围 。
(5)青衫湿：指因感叹无知音而落泪 。
3.上阙表达了作者自己初离家时的矛盾心情 ， 别具匠心 。
下阙写 。

32、作者虽有凌云壮志 ， 但知音难觅 ， 内心充满担心和忧虑 ， 真实地反映一个革命者刚踏上征途的思想状况 。
4.用简洁的语言概括本词所表达的思想感情作者对外国入侵国土 ， 中华大地前途危殆的忧思 。
5.简要赏析“莽红尘何处觅知音？青衫湿” 。
引用典故 ， 抒发词人知音难觅 ， 不禁潸然泪下的苦闷心情 。
6.词人用典故暗示自己和国家的危难处境的句子是四面歌残终破楚 ， 八年风味徒思浙 。
曹刿论战知识点梳理一、文学常识本文选自左传 ， 传说是春秋时期左丘明根据鲁国史料编写的编年体史书 。
记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的情况 。
书名原为左氏春秋 ， 后人称为春秋左氏传 ， 简称左传 ， 是编年体史书 。
二、词类活用 1.神弗福也 （名 。

33、词作动词 ， 赐福 ， 保佑）2.一鼓作气 （名词作动词 ， 击鼓）3.下视其辙 （名词作动词 ， 向下）三、一词多义故：1.故逐之（连词 ， 所以） 2.公问其故（缘故 ， 原因）其 1.公问其故 (代词 ， 那样做) 2.吾视其辙乱 (他们 ， 指齐师) 3.其乡人曰 (代词 ， 他的 ， 指曹刿) 加1.弗敢加也（动词 ， 虚夸 ， 夸大）2.万钟于我何加焉（名词 ， 益处）之 1.肉食者谋之 （代词 ， 这件事） 2.公与之乘 （代词 ， 指曹刿） 3.小大之狱 （结构助词 ， 的） 4. 公将鼓之 （助词 ， 无义） 5.故克之 （他们 ， 指齐师） 以 1.何以战 （介词 ， 用 ， 凭 ， 靠） 2.必以分人 （介词 ， 把） 3.必以信（介词 ， 按照）从民弗从也（动 。

34、词 ， 听从）战则请从（动词 ， 跟随）信 1.必以信 （名词 ， 实情） 2.小信未孚（名词 ， 信用）四、古今异义词 1.齐师伐我 （古义：讨伐 ， 攻打 今义：砍伐）2.又何间焉 （古义：参与 今义：中间 ， 隔开 ， 空隙）3肉食者鄙 （古义：浅陋 ， 这里指目光短浅 今义：轻视 ， 看不起）4.小大之狱（古义：官司、案件 今义：监禁罪犯的地方）5.牺牲玉帛（古义：古代祭祀用的牛、羊、猪等祭品 今义：为正义事业献出自己的生命 。
）6.可以一战 (古义：可以凭借 今义：能 ， 行)判断句夫战 ， 勇气也（“也”表判断）倒装句1.何以战(宾语前置 ， 正常语序为“以何战”)2.战于长勺（状语后置 ， 正常语序为“于长勺战”）五、重点词语解释1 。

35、.既克 ， 公问其故（克：战胜）2.肉食者谋之 ， 又何间焉（间：参与）3.忠之属也 。
可以一战（可以：可凭借）4.肉食者鄙（鄙：浅陋 ， 这里指目光浅短）5.望其旗靡（靡：倒下）6.公将驰之（驰：（驱车）追赶）7.弗敢专也（专：独自享有 ， 独自专有）8.小信未孚（孚：使信服）9.必以信（信：实情）10.神弗福也（神：赐福 ， 保佑）11.战则请从（从：跟随）12.俱有伏焉（伏：埋伏）六、重点语句翻译1.夫大国 ， 难测也 ， 惧有伏焉 。
大国是很难估测（它的行动）的 ， 担心他们会设下埋伏 。
2.小信未孚 ， 神弗福也 。
这只是小信用 ， 不能为神所信服(信任) ， 神灵是不会赐福(保佑)你的 。
3.可以一战 。
战则请从 。
可凭借(这个条件)打一 。

36、仗 。
(如果)作战 ， 就请允许(我)跟随着去 。
4.小大之狱 ， 虽不能察 ， 必以情 。
大大小小的诉讼案件 ， 即使不能一一明察 ， 也一定根据实情慎重处理 。
5.吾视其辙乱 ， 望其旗靡 ， 故逐之 。
我发现他们的车印混乱 ， 军旗也倒下了 ， 所以才下令追击他们 。
6.肉食者谋之 ， 又何间焉？掌权的人会谋划这件事的 ， 你又何必去参与呢？7.小惠未徧 ， 民弗从也 。
小恩小惠惠遍及百姓 ， 百姓不会听从您的 。
8.彼竭我盈 ， 故克之 。
敌方的士气已经消失了 ， 我方的士气正旺盛 ， 所以能够战胜他们 。
9.一鼓作气 ， 再而衰 ， 三而竭 。
第一次击鼓能振作土兵们的勇气 ， 第二次击鼓时勇气减弱 ， 到第三次击鼓时勇气已经消失了 。
10.肉食者鄙 ， 未能远谋居高位享厚禄的人目光短浅 ， 不 。

37、能够深谋远虑 。
11.既克 ， 公问其故 。
对曰：“夫战 ， 勇气也 。
已经战胜了 ， 庄公问他取胜的原因 ， （曹刿）回答说：“作战 ， 是靠勇气的 。
”12.牺牲玉帛 ， 弗敢加也 ， 必以信祭祀用的猪牛羊、玉帛一类的东西 ， 我从来不敢虚报数目 ， 必定做到诚实可信 。
13.忠之属也 。
可以一战 。
战则请从（这是）尽了本职一类（事情） ， 可凭借（这个条件）打一仗 ， （如果）作战 ， 就请允许我跟着去 。
七、理解性默写1.曹刿论战中反映战前政治准备 ， 表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：小大之狱 ， 虽不能察 ， 必以情 。
2.曹刿进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙 ， 未能远谋 。
3.曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：视其辙乱 ， 望其旗靡；4.本文中出现 。

38、的一个成语是：一鼓作气 。
5.曹刿阻止鲁庄公追击的原因是惧有伏焉 。
（限四个字）6.曹刿认为“可以一战”的最重要的理由是什么？小大之狱 ， 虽不能察 ， 必以情 。
7.鲁军发起反攻的时机选择在彼竭我盈之时 ， 鲁军追击敌军的时机选择在齐军辙乱旗靡之时 。
8.文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是：请见、请从 。
9.文中“忠之属也”具体指的是小大之狱 ， 虽不能察 ， 必以情 。
10.曹刿请见的主要原因是肉食者鄙 ， 未能远谋 。
11.曹刿阻止鲁庄公追击的原因是惧有伏焉（限4个字）12.曹刿“下视其辙 ， 登轼而望之”的原因是夫大国 ， 难测也 ， 惧有伏焉 。
邹忌讽齐王纳谏知识梳理一、通假字孰视之（孰：通“熟” ， 仔细）二、词类活用1.朝服衣冠(服 。

39、：名词用作动词 ， 穿戴)2.吾妻之美我者 ， 私我也（美：形容词的意动用法 ， “认为美” 私：形容词用作动词 ， 偏爱）3.能面刺寡人之过者 （面：名词做状语 ， 当面）4.闻寡人之耳者（闻：动词的使动用法 ， 使听到）5.暮寝而思之（暮：名词作状语 ， 在晚上）三、一词多义朝 1.朝服衣冠（名词 ， 读zho早晨）2.于是入朝见威王（名词 ， 读cho,朝廷）3.能皆朝于齐（动词 ， 读cho,朝拜）孰1.我孰与城北徐公美 （代词 ， 怎么 ） 2.孰视之（形容词 ， 通“熟” ， 仔细）上1.受上赏（形容词 ， 上等的 ） 2.上书谏寡人者 （ 动词 ， 呈上 ,上交 ）下1.闻寡人之耳者 ， 受下赏（形容词 ， 等级低的） 2.乃下令（动词 ， 颁布 ， 发 。

40、布） 而1.邹忌修八尺有余 ， 而形貌昳丽（并列连词）2.忌不自信 ， 而复问其妾曰（顺接连词）之1.齐国之美丽者也（助词 ， 的）2.吾妻之美我者（助词 ， 用在主谓之间 ， 取消句子独立性）3.孰视之 ， 自以为不如（代词 ， 指徐公）4.暮寝而思之（代词 ， 指这件事）于1.客之美我者 ， 欲有求于我也（介词 ， 对 ， 向）2.皆以美于徐公（介词 ， 比）3.能谤讥于市朝 ， 闻寡人之耳者（介词 ， 在）四、古今异义1.明日徐公来 （古义:次日 ， 第二天 今义：今天的下一天）2.能面刺寡人之过者 （古义：指责 今义：尖的东西进入或穿过物体）3.吾妻之美我者 ， 私我也 （ 古义：偏爱 今义：自私）4.宫妇左右莫不私王 （古义：侍从 今义：方位词 ，。

41、左和右）五、文言句式1.判断句(1)城北徐公 ， 齐国之美丽者也 。
（ ， 者也 ， 表判断） (2)吾妻之美我者 ， 私我也 。
（者 ， 也表判断）2.省略句 “皆以美于徐公”“以”后省略了“我”。
3.倒装句(1)“忌不自信” 正确语序是“忌不信自”(宾语前置) 。
(2) “我孰与城北徐公美”正确语序是“我与城北徐公孰美” 。
六、重点词语讽:讽喻,指下级对上级以委婉曲折的言语进行规劝 。
纳:接受 。
谏(jin):劝说君王、尊长改正错误 。
修:长,这里指身高 。
昳(y)丽:光艳美丽 。
服:名词活用做动词,穿戴 。
私:动词,偏爱窥(ku)镜:照镜子 。
孰与:与比谁更,表示对比 。
乃:于是 ， 就 甚:极了及:赶得上,比得上 。
旦日:明日 。

【部编人教版|部编人教版语文九年级下册文言文知识点归纳】42、,第二天 。
期(j)年:满一年孰,通“熟”(sh),仔细 。
朝:朝廷见:拜见 。
蔽,受蒙蔽间进：偶然进谏 ， 间 ， 偶然 。
闻：使听到的意思 。
面刺,当面指责 。
谤讥,指责、议论 。
谤,公开指责别人的过错 ， 讥 ， 讽谏 。
七、句子翻译1.朝服衣冠 ， 窥镜 ， 谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”译：一天早晨 ， 邹忌穿戴好衣帽 ， 照着镜子 ， 对他的妻子说：“我与城北徐公相比谁更漂亮?”2.吾妻之美我者 ， 私我也译：我的妻子认为我美 ， 是偏爱我3.忌不自信 ， 而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”译：邹忌不相信自己（比徐公美） ， 然后再问他的妾侍：“我与徐公比谁更美？”4.今齐地方千里 ， 百二十城 。
译：如今齐国的土地方圆一千里 ， 有一百二十座城 。

43、池 。
5.宫妇左右莫不私王 ， 朝廷之臣莫不畏王 ， 四境之内莫不有求于王 。
译：宫廷里的侍女、侍卫没有谁不偏爱大王 ， 朝廷的百官没有谁不害怕大王 ， 全国范围内的百姓没有谁不有求于王 。
6.由此观之 ， 王之蔽甚矣 。
译：从这件事看来 ， 大王您受蒙蔽很深了 。
7.能谤讥于市朝 ， 闻寡人之耳者 ， 受下赏 。
译：能够在公共场所批评议论我的过失 ， 使我听到的 ， 受下等奖赏 。
8.此所谓战胜于朝廷 。
译：这就是所谓的在朝廷上战胜别国 。
9.表明邹忌有自知之明的句子是熟视之 ， 自以为不如 ， 窥镜而自视 ， 又弗如远甚 。
10.与“王之蔽甚矣”相照应的语句是令初下 ， 群臣进谏 ， 门庭若市 。
11.邹忌修八尺有余 ， 而形貌昳丽 。
12.邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是寡 。

44、妇左右莫不私王 ， 朝廷之臣莫不畏王 ， 四境之内莫不有求于王 。
13.描述齐威王纳谏后 ， 群臣纷纷进谏的大好局面的句子是群臣进谏 ， 门庭若市 。
出师表一、文学常识 作者：诸葛亮 ， 字孔明 ， 三国蜀汉政治家、军事家 。
本文是作者出师伐魏 ， 写给后主刘禅的奏章(表：是古代一种文体 ， 是臣子给皇帝的上书 ， 内容大多是陈述自己的愿望 ， 请求和对某些问题的看法 ， 以议论为主 ， 兼有记叙和抒情)二、重点词语解释 1.崩殂（崩：古时指皇帝死亡 ， 殂：死亡）2.此诚危急存亡之秋也（秋：时）3.盖追先帝殊遇（殊遇：优待 ， 厚遇） 4.诚宜开张圣听（开张：扩大）5.以光先帝遗德（光：发扬光大）6.恢弘志士之气（恢弘：发扬扩展）7.引喻失义（引喻：称 。

45、引 ， 譬喻）（义：道理）8.陟罚臧否 ， 不宜异同（陟：提升）（臧否：赞扬和批评）10.以昭陛下平明之理（昭：显示 ， 表明） 12.是以先帝简拔以遗wi陛下（简通“拣” ， 选拔）（遗:给予）13.悉以咨之（悉：都 咨：询问）14.必能裨补阙漏（阙通“缺” ， 缺点、疏漏）15.未尝不叹息痛恨于桓、灵也（痛恨：痛心遗憾）16.先帝不以臣卑鄙（卑鄙：身份低微 ， 见识短浅）17.猥自枉屈（屈：辱 ， 这里指降低身份）18.遂许先帝以驱驰（ 遂:于是）（许:答应）（驱驰:奔走效劳）20.夙夜忧叹 ， 恐托付不效（夙夜:早晚）（效:实现） 22.庶竭驽钝 ， 攘除奸凶（庶：希望） （攘除:铲除）23.则责攸之、祎、允等之慢（慢：怠 。

46、慢、疏忽）25.以彰其咎（彰：公布）（咎：过失）26.咨诹善道 ， 察纳雅言 。
（咨诹：询问 雅：正确）27.临表涕零（涕：眼泪） （零：落下）28.性行淑均（淑:善良 均:公正）29.斟酌损益（损：除去）（益：兴办 ， 增加）三、一词多义1.遗 是以先帝简拔以遗(wi)陛下(动词 ， 给予)深追先帝遗(y)诏(遗留下来的)2.所以 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也(介词 ， 用来)此后汉所以倾颓也(文中表示原因)3.益 有所广益(名词 ， 益处)至于斟酌损益(动词 ， 增加)4.以 以昭陛下平明之理(连词 ， 来)故临崩寄臣以大事也(介词 ， 把)以塞忠谏之路也(连词 ， 以致)先帝不以臣卑鄙(介词 ， 因为)5.效 不效 ， 则治臣之罪 。

47、(动词 ， 取得成效)愿陛下托臣以讨贼兴复之效(名词 ， 任务)6.行 性行淑均(名词 ， 品行)必能使行阵和睦(名词 ， 指军队)然后施行（动词 ， 做 ， 执行）7.道先帝创业未半而中道崩殂 （名词 ， 路途）以咨诹善道 （名词 ， 道理）8.论宜付有司论其刑赏（动词 ， 判定）每与臣论此事（动词 ， 谈论）四、古今异义1先帝不以臣卑鄙 （卑鄙 古义：指身份低微 ， 出身低下 。
今义：指品质恶劣、不道德）2临表涕零 （涕零古义：眼泪 。
今义：鼻涕）3未尝不叹息痛恨于桓、灵也 （痛恨 古义：痛心遗憾 。
今义：指十分憎恨）4诚宜开张圣听（开张 古义：扩大 。
今义：指商店开始营业）5遂许先帝以驱驰 （驱驰 古义：奔走效劳 。
今义：策马快跑）6陟罚 。

48、臧否 （否 古义：批评 。
今义：否定）五、词类活用1.优劣得所(优劣：形容词用做名词 ， 德才高的人和德才低的人)2.恢弘志士之气 (恢弘：形容词作动词 ， 发扬、扩展)3.此皆良实 (良实：形容词名用 ， 善良诚实的人) ， 4.亲贤臣 ， 远小人(亲 ， 远：形容词用作动词 ， 亲近、疏远)5.深入不毛 (毛：名词用作动词 ， 生长草木)6.攘除奸凶（奸凶：形容词作名词 ， 奸邪凶顽的敌人）7.以光先帝遗德（光：名词作动词 ， 发扬光大）六、特殊句式1.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 （也表判断）2.不求闻达于诸侯 （状语后置 ， 正常语序为“不求于诸侯闻达”）3.故临崩寄臣以大事也（状语后置 ， 正常语序为“故临崩以大事寄臣也”）4. 。

49、受任于败军之际（状语后置 ， 正常语序为“于败军之际受任”）5.三顾臣于草庐之中（状语后置 ， 正常语序为“于草庐之中三顾臣”）七、理解性默写： 1.赏罚同一标准： 陟罚臧否 ， 不宜异同 。
2.表明诸葛亮临危受命的千古句子是：受任于败军之际 ， 奉命于危难之间 。
2.三条建议是：开张圣听(广开言路)；严明赏罚；亲贤臣 ， 远小人(亲贤远佞) 。
最重要的一条是：亲贤臣 ， 远小人 。
3.表明作者志趣(无意功名、淡泊名利)： 苟全性命于乱世 ， 不求闻达于诸侯 。
4.文中劝谏后主广开纳谏之门、鼓舞士气的句子是：诚宜开张圣听 ， 以光入先帝遗德 ， 恢弘志士之气 。
5.出师目标(“大事”、政治愿望)： 北定中原 ， 庶竭驽钝、攘除奸凶 ， 兴复汉室 。

50、 ， 还于旧都 。
6.表明诸葛亮身份的句子：臣本布衣 ， 躬耕于南阳 。
7.出师表中的成语：妄自菲薄、引喻失义、三顾茅庐8.文中回顾了三顾茅庐和临崩托孤两件事 ， 表达了受恩感激之情 。
9.诸葛亮在出师表一文中共13次提到先帝刘备 ， 他的用意是激励后主刘禅深追先帝遗诏 ， 以国家的兴亡为重 。
10.文中写出先汉兴隆而后汉倾颓的原因的句子是亲贤臣 ， 远小人 ， 此先汉所以兴隆也；亲小人 ， 远贤臣 ， 此后汉所以倾颓也 。
10.本文的名句：勿以恶小而为之 ， 勿以善小而不为 。
受任于败军之际 ， 奉命于危难之间 。
静以修身 ， 俭以养德 。
非宁静无以致远非淡泊无以明志鞠躬尽瘁死而后已 。
11.三国演义中反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例有：空城计、七擒孟获、草 。

51、船借箭、舌战群儒、摆八封阵、三气周瑜 。
12.有关出师表的名句出师一表真名世 ， 千载谁堪伯仲间 。
（陆游书愤）或为出师表 ， 鬼神泣壮烈 。
（文天祥正气歌）出师一表通古今 ， 夜半挑灯更细看 。
（陆游病起书怀）13.从出师表中你觉得诸葛亮是一个怎样的人？ 答:为报刘备三顾草庐知遇之恩 ， 出山效命；在危难关头奉命出使 ， 患难与共 ， 刘备临终托孤 ， 他受命以来 ， 早晚忧叹 ， 把兴复汉室看成报先帝忠陛下的职责而鞠躬尽瘁 ， 可见他是个感恩图报的人 。
八、重点句子翻译 1.不宜妄自菲薄 ， 引喻失义 ， 以塞忠谏之路也 。
翻译：不应该随便看轻自己 ， 说话不恰当 ， 以致堵塞了（人们）忠言进谏的道路啊 。
2.宫中府中 ， 俱为一体 ， 陟罚臧否 ， 不宜异同 。
翻译 。

52、：宫里的近臣和朝廷中的官吏 ， 都是一个整体 ， 升降官吏 ， 评论人物 ， 不应该因在宫中或府中而异 。
3.亲贤臣 ， 远小人 ， 此先汉所以兴隆也 。
翻译：亲近贤臣 ， 疏远小人 ， 这是前汉兴盛发达的原因 。
4.苟全性命于乱世 ， 不求闻达于诸侯 。
翻译：（我只希望）在乱世里苟且保全性命 ， 并不谋求在诸侯中做官扬名 。
5.由是感激 ， 遂许先帝以驱驰 。
翻译：（我）因此有所感而情绪激动 ， 于是答应为先帝为他奔走效劳 。
6.受任于败军之际 ， 奉命于危难之间 。
翻译：（我）在军事上失败的时候接受了重任 ， 在危难紧迫的关头奉命出使 。
7.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 。
翻译：这就是我用来报答先帝并忠于陛下的职责和本分啊 。
8.不宜妄自菲薄 ， 引喻失义 。

53、 。
翻译：不应该随意看轻自己 ， 说话不恰当 ， 以致堵塞忠言进谏的道路啊！9.臣本布衣 ， 躬耕于南阳 ， 苟全性命于乱世 ， 不求闻达于诸侯 ， 先帝不以臣卑鄙 ， 猥自枉屈 ， 三顾臣于草庐之中 ， 咨臣以当世之事 ， 由是感动 ， 遂许先帝以驱驰 。
翻译：我本是个平民 ， 在南阳务农亲耕 ， 只求在乱世间苟且保全性命 ， 不希求在诸侯中扬名做官 。
先帝不介意我身份低微 ， 见识短浅 ， 委屈地自我降低身份 ， 接连三次到草庐来拜访我 ， 征询我对时局大事的意见 ， 因此我深为感动 ， 从而答应为先帝奔走效力 。
10. 先帝知臣谨慎 ， 故临崩寄臣以大事也 。
翻译：先帝知道我做事谨慎小心 ， 所以先帝在临死的时候 ， 把国家大事托付给我 。
诗词曲五首一、文学常识1.十五从军征选自乐府 。

54、诗集2.白雪歌送武判官归京作者岑参是唐代边塞诗人 ， 他与高适齐名 ， 并称“高岑” 。
3.南乡子登京口北因亭有怀作者是宋朝词人辛弃疾4.过零丁洋作者文天祥 ， 字履善 ， 南宋政治家、文学家 ， 代表作有过零丁洋正气歌5.山坡羊潼关怀古作者张养浩 ， 元代文学家 。
二、词类活用1.出门向东看（名词作状语 ， 向东）2.中军置酒饮归客（名词作状语 ， 在主帅的营帐里）3.散人珠帘湿罗幕（形容词作动词 ， 打湿）4.去时雪满天山路（形容词作动词 ， 铺满）三、古今异义河1.山河表里潼关路（河 古义：专指黄河 今义：泛指河流）2.将军角弓不得控（控 古义：拉开 今义：掌握 ， 操控）四、特殊句式1.倒装句伤心秦汉经行处（状语后置 ， 正常语序为“经 。

55、行秦汉处伤心”）五、重点字词1.松柏冢（冢：坟墓）2.中庭生旅谷（旅：植物未经播种而生）3.将军角弓不得控（控：拉开）4.阑干（纵横交错的样子）5.风掣红旗冻不翻（掣：拉扯）7.悠悠（连绵不尽的样子）8.零丁（孤苦无依的样子）9.踌躇（迟疑不决 ， 文中形容心潮起伏）六、原文默写1.瀚海阑千百丈冰 ， 愁云惨淡万里凝（白雪歌送武判官归京）2.何处望神州？满眼风光北固楼 。
（南乡子登京口北因亭有怀）3.人生自古谁无死？留取丹心照汗青 。
（过零丁洋）4. 十五从军征开篇直言从军时间长 ， 高度概括士兵军旅生涯 ， 与“少小离家老大回”意味相似的诗句是十五从军征 ， 八十始得归 。
5. 南乡子登京口北因亭有怀中 ， 词人看江水东 。

56、流 ， 发思古幽情的句子是千古兴亡多少事？悠悠 。
不尽长江滚滚流 。
6. 山坡羊潼关怀古表现作者对百姓深切同情的句子是兴 ， 百姓苦；亡 ， 百姓苦 。
7.关于长江的诗句有孤帆无影碧空尽 ， 唯见长江无际流 。
（李白送孟浩然之广陵）天门中断楚江开 ， 碧水东流至此回 。
（李白望天门山）无边落木萧萧下 ， 不尽长江滚滚来 。
（杜甫登高）8.诗中星星汉灿烂 ， 若出其里（曹操观沧海）星垂平野阔 ， 月涌大江流（杜甫旅夜书怀）天阶夜色凉如水 ， 卧看牵牛织女星（杜牧秋夕）七八个星天外 ， 两三点雨山前（辛弃疾西江月）9.总领全诗的句子是十五从军征 ， 八十始得归 。
（十五从军征）10.描写家中凄凉景象的句子是兔从狗窦入 ， 雉从梁上飞 。
中庭生旅谷 ， 井上生旅葵 。
（十五从军征）11.描写主人公的悲伤情感的句子是出 。

来源：(未知)

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标题：部编人教版|部编人教版语文九年级下册文言文知识点归纳