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高中生物|高中生物必修三知识点详解( 八 )


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应用:a .提高农产品或畜产品的产量 。
如:模仿动物信息吸收昆虫传粉 , 光照使鸡多下蛋b.对有害动物进行控制 , 生物防治害虫 , 用不同声音诱捕和驱赶动物10、稳定性 定义:生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定能力抵抗力稳定性 抵抗干扰保持原状种类 两者往往是相反关系 , 但也有一致的 如:北极冻原恢复力稳定性 遭到破坏恢复原状 原因:自我调节能力(负反馈调节是自我调节能力的基础)能力大小由生态系统的组分和食物网的复杂程度有关 , 生态系统的组分越多和食物网越复杂自我调节能力就越强 。
但自我调节 。

43、能力是有限度的 , 超过自我调节能力限度的干扰会使生态系统崩溃 。
抵抗力稳定性越强恢复力稳定性越弱(如:森林) 。
抵抗力稳定性越弱恢复力稳定性越强(如:草原、北极冻原)应用:a.对生态系统的干扰不应超过生态系统的自我调节能力b.对人类利用强度较大的生态系统应实施相应的物质能量的投入保证内部结构与功能的协调二、生态环境的保护:1、我国由于人口基数大而且出生率大于死亡率 , 所以近百年来呈“J”型;a、人均耕地减少2、人口增长对生态环境的影响: b、燃料需求增加c、多种物质、精神需求d、社会发展地球的人口环境容纳量是有限的 , 对生态系统产生了沉重压力 。
3、我国应对的措施:a、控制人口增长 b、加大环境保护的力度 。

44、c、加强生物多样性保护和生态农业发展4、全球环境问题:a.全球气候变化 b.水资源短缺 c.臭氧层破坏 d.酸雨 e.土地荒漠化 f.海洋污染 g.生物多样性锐减5、生物多样性 概念:生物圈内所有的植物、动物、微生物 , 它们所拥有的全部基因及各种各样的生态系统共同构成了生物的多样性 。
生物多样性包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性潜在价值 目前不清楚多样性价值 间接价值 生态系统区别调节功能直接价值 食用药用 工业用 旅游观赏 科研 文学艺术A、就地保护 建立自然保护区和风景名胜区 是生物多样性最有效的保护 。
B、易地保护 将灭绝的物种提供 最后的生存机会保护措施 C、利用生物技术对濒危物种基因进行保护D、协调好人与生态环境的关系(关键)E、反对盲目的掠夺式地开发利用(合理利用是最好的保护)6、可持续发展 定义:在不牺牲未来几代人需要的情况下 , 满足我们这代人的需要 , 它是追求自然、经济、社会的持久而协调发展 。
措施:a.保护生物多样性 b.保护环境和资源 c.建立人口、环境、科技和资源消费之间的协调和平衡 。
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来源:(未知)

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标题:高中生物|高中生物必修三知识点详解( 八 )


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