1、中班数学活动比较厚薄活动目标：1通过不同的方法 ， 区分2-5样物体的厚薄 ， 并对其实行排序 。
2培养幼儿的观察力、比较水平 。
3通过度类合作比较 ， 体验快乐 。
活动准备：木板 ， 书 ， 围巾 ， 纸 ， 袜子 ， 毛巾 ， 饼干 ， 鞋盒 ， 饮料 ， 积木 ， 篮子活动过程：一、 目测师：小朋友冬天穿的外套 ， 比你们现在穿的要怎么样啊(厚)那现在的的呢(薄)出示木板师：我这里有一块木板 ， 你们觉得是厚还是薄呢?师：那我现在在拿出一块 ， 现在这块木板是厚还是薄呢?小结：原来一样东西是不能比的 ， 要两样或两样以上的东西才能比较厚薄师：你是用什么方法知道的这块木板厚的(用眼睛看)师：你们的小眼睛真亮呢 ， 一看就知道厚薄 。
出示书师：那请你们再来说说这两本书谁 。

2、厚谁薄师：请你上来指一指看 ， 你是用什么办法知道的啊出示鞋盒师：咦 ， 那这两个盒子呢 ， 请你上来指指看 ， 你用这么办法啊小结：我们能通过自己的眼睛,来比较东西的厚薄 。
二、触摸1教师出示围巾师：天气变得冷起来了 ， 我要围怎样的围巾 ， 那请你们想想看 ， 这两条 ， 我要围哪一条呢师：你们都觉得是这条厚吗师：那你是用什么办法知道呢师：对了还能够用摸一摸的方法来比较2教师请幼儿上来摸 ， 上来区分师：那金老师请小朋友来摸一摸 ， 看看是哪条厚 ， 哪条薄小结：我们刚才能够用自己的手来摸一摸 ， 来比较物体的厚薄3在每张椅子下面放两样厚薄不一的东西师：老师在你们每个小朋友的椅子下面放了个篮子 ， 请你来比较篮子里的东西 ， 在最厚的东西上面贴上 。

【中班|中班数学活动(2)】3、紫色的记时贴 ， 贴好的小朋友把篮子送到这里 ， 记住自己是放在哪里的教师检验2-3样物品 。
小结：我们的小朋友真棒 ， 能用手触摸的方法来比较物体的厚薄三、并放比较1教师出示两块厚薄不明显的肥皂(桌上地面上)师：那请你来看看 ， 这两块肥皂 ， 谁厚谁薄师：哇 ， 有些人觉得是这快厚 ， 有些人觉得是这快厚 ， 那底是谁厚呢 ， 请你来想想办法比一比 。
师：恩真棒你的办法真好 ， 是把两块肥皂 ， 并放在一起实行比较师：咦 ， 那里又有一块肥皂 ， 跟这里的肥皂比是厚的还是薄的啊师：你用什么办法实行比较啊师：你用什么办法实行比较啊讲述比较厚和比较薄2出示饼干盒师：现在的这三盒饼干谁最厚谁最薄 ， 请你也来比一比师：你用什么办法比较出来的小结：对于有些 。

4、物体厚薄不明显的 ， 我们能够用并放比较的方法四、超市3出示不同厚薄的东西师：刚才我们的小朋友都学会了并放比较厚薄的的方法是不是啊 ， 有位超市的售货员 ， 想请你们帮帮忙 ， 你们愿意吗 ， 原来超市有很多厚薄不同的东西需要整理 ， 并要找到自己的家 ， 你看有用品区 ， 饮料区 ， 食品区 ， 玩具区师：等一下请每个小朋友拿一件商品 ， 先去找到他们的家 ， 然后再实行比较 ， 你能够从厚到薄 ， 也能够从薄到厚的给他们排排队 。
检验：师：我们一起来看看他们排的对不对 ， 这个组 ， 这是最薄的 ， 这是最厚的 ， 教师依次检验总结：今天我们学会了很多种办法去比较厚薄 ， 能够用眼睛看 ， 用手摸 ， 也能够并放在一起实行比较 。
五、寻找 ， 操作师：我们的家里 ， 教室里都有很多的东西能够用来比厚薄 ， 那现在我们就到教室里去比一下 。
活动延伸：找一找自己的衣服 ， 把薄的和厚的区分后放好 。

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标题：中班|中班数学活动(2)