1、小学教师师德自查报告小学教师师德自查报告师德是教师的灵魂 ， 是搞好教学的前提保证 ， 是教师的立身之本 。
作为教师我们要在日师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用 。
通过进一步的学习 ， 我对行风整顿活动有了更深入的认识 。
学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距 。
为了更进一步地搞好本职工作 ， 我进行了深刻的剖析 :1、教育观念：新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者 。
教学过程为师生互动共同发展的过程 。
教学课程是师生共同开发课程、丰富课程 。
课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程 。
师生在愉快、和谐的氛围中互相学习、互相进步 。
教师不仅仅是传授知识 ， 而是教给他们学习方法 。
2、教育教学：认 。

【小学教师师德自查报告|《小学教师师德自查报告》】2、真研究业务 ， 不断学习新知识 ， 探索教育教学规律 ， 改进教育教学方法 ， 提高教育、教学和科研水平 。
谦虚谨慎 ， 尊重同志 ， 相互学习、相互帮助、坚守高尚情操 ， 发扬奉献精神 ， 自觉抵制社会不良风气影响 。
坚持学习教育教学理论 ， 不断地自我充电 ， 因材施教 。
3、对待学生：一直以来我都认真的对待每一位学生 。
无论是在课堂上还是课余时间 ， 我都时刻注意学生的思想动态 ， 做到及时发现及时纠正 ， 从未传播过对学生有害的思想 。
对学生我总是努力做到动之以情 ， 晓之以理 ， 和学生心心相连 ， 尊重学生的个体差异 ， 努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸 。
在工作中 ， 从来没有体罚和变相体罚过学生 。
在教育教学过程中我能够爱护全体学生 ， 尊重学生人格 ， 平等公 。

3、正对待每个学生 ， 对学生严格要求耐心教导 ， 保护学生的合法权益 ， 促进学生全面、主动、健康发展 ， 无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象 。
4、工作方法在工作中 ， 能够积极学习各地先进的教育方法 ， 汲取优秀教师的优秀工作经验 ， 采用灵活多样的教育方法 ， 循序善诱 。
尊重学生 ， 教育引导 ， 实现“亲其师 ， 信其道”的教学境界 。
引导孩子们逐渐形成优良的行为习惯 ， 成为全面发展的优秀小学生 。
5、思想道德作为一名教师 ， 我能自觉抵制社会不良风气 ， 不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬 。
与家长交往中不收礼 ， 不吃请客 ， 不叫家长办事 ， 不进行有偿家教 。
6、社会活动课余时间 ， 我经常看看书 ， 或者上网游览一些教育网站 ， 从没有残疾赌博、酗酒等 。

4、不良活动 。
也没有进行违法违纪活动 ， 是一位合法的公民 。
7、日常生活在日常生活中 ， 特别是自己处于公共场所 ， 时刻提醒自己是一名人民教师 。
注重自己的一言一行 ， 要文明有修养 ， 具备一个优秀的人民教师的伟大形象 。
能遵守社会公德 ， 衣着整洁得体 ， 语言规范健康 ， 举止文明礼貌 ， 做文明公民 。
能够使自己的形象无愧于教师的称号 ， 能够做到文明有礼貌又修养 。
自查的过程中 ， 也感觉到一下几个方面做得还不够：（一）教育理论学习不够透彻 ， 只停留在表象上 ， 没有从实质上深入研究 ， 导致教学过程中出现很多困惑 ， 甚至对某些教育政策的出台持观望的态度 。
其根源于本人主观上思想怠惰 ， 不思进取 ， 客观上理论修养不够 。
（二) 业务有待于提高 。
（三）很少使用多媒体教学 ， 跟不上时代步伐 ， 有现实条件的限制 ， 也有个人因素 。
（四）主动意识不够 ， 对问题不能精益求精 ， 得过且过 。
针对以上缺点 ， 本人提出整改措施如下：(一）认真学习教育教学理论 ， 积极参加学校教育部门有关学习活动 ， 把时间用在业务钻研上勤劳苦钻 ， 精益求益 。
(二）加强专业知识学习 ， 虚心求教 ， 探索教学理论 ， 改进教学方法 。
(三）加强本职分管工作的主动性、积极性 。
团结互助 ， 发扬奉献精神 。

来源：(未知)

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标题：小学教师师德自查报告|《小学教师师德自查报告》